Распоряжение Городского Головы г. Калуги от 23.11.2001 № 4548-р
Об утверждении Положения о Центре развития ребенка - детский сад в городе Калуге
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ГОРОДСКАЯ УПРАВА Г. КАЛУГИ РАСПОРЯЖЕНИЕ ГОРОДСКОГО ГОЛОВЫ 23 ноября 2001 г. N 4548-р ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ЦЕНТРЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД В ГОРОДЕ КАЛУГЕ В связи с образованием нового вида дошкольного образовательногоучреждения "Центр развития ребенка - детский сад" и для упорядочениявоспитательного процесса и финансовой деятельности 1. Утвердить Положение о Центре развития ребенка - детский сад вгороде Калуге. Городской Голова В.В.Иванов Приложение к распоряжению городского Головы N 4548-р от 23.11.01 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ЦЕНТРЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД В Г. КАЛУГЕ I. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с ЗакономРоссийской Федерации "Об образовании", который предусматривает правосубъектов федерации в соответствии с их статусом и компетенциейпринимать в области образования законы и иные нормативные акты (ст. 3п. З), документами, утвержденными Правительством Российской Федерация:"Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении", "Типовымположением об образовательном учреждении для детей сирот и детей,оставшихся без попечения родителей". 1.2. Деятельность Центра развития ребенка - детский садосуществляется в соответствии с Конституцией РФ, законодательством РФ,постановлениями и распоряжениями городского Головы, городской Думы г.Калуги. 1.3. Центр является государственным образовательным учреждением,входящим в систему Управления образования города Калуги. 1.4. Учредителем Центра Управления образования города Калугидопускается совместное учредительство Центра. 1.5. Право на ведение образовательной деятельности и льготы,установление Законодательством РФ, возникают у Центра с момента выдачиему лицензии. 1.6. Центр развитая ребенка - детский сад, в дальнейшем "Центр" -образовательное учреждение, реализующее различные образовательныепрограммы: а) общеобразовательные (комплексные и парциальные), специальные(коррекционные); б) дополнительного образования. Образовательные программы образуют целостную систему, основаннуюна принципах непрерывности, преемственности, доступности. 1.7. Центр образования - реализует идеи осуществления индивидуально-ориентированнойпедагогической, психологической, социальной, медицинской и юридическойпомощи детям в условиях единого развивающего пространства; - современный подход к организации воспитательно-образовательногопроцесса; - осуществляет взаимодействие между педагогическим составомобразовательного учреждения и специалистами, участвующие вдеятельности Центра; - осуществляет учет потребностей в развитии сети специальных(коррекционных) образовательных учреждения, групп; - координирует работу образовательных учреждений в частикоррекционно-социальной направленности; - проводит комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий; - оказывает консультативную помощь семье в вопросах воспитания иобучения; - повышение уровня профессионального совершенствованияруководителей образовательных учреждений коррекционно-социальнойнаправленности; - развитие профессиональных творческих способностей каждогопедработника коррекционно-социальной направленности в целяхобеспечения эффективного внедрения новых технологий коррекционногообучения; - осуществляет преемственность между различными образовательнымии возрастными ступенями обучения. 1.8. Центр несет ответственность перед ребенком, родителями(законными представителями), педагогической общественностью и органамиобразования за реализацию конституционных прав личности наобразование, соответствие выбранных форм обучения возрастным,психофизиологическим особенностям детей, качественное обучение ивоспитание, соответствующее учреждениям данного вида. 1.9. Центр открывается в соответствии с потребностями регионараспоряжением городского Головы г. Калуга. 1.10. Центр является юридическим лицом, может от своего имениприобретать и осуществлять имущественные права, нести обязанности,заключать договора, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном суде,обладает обособленным имуществом, имеет основные и оборотные средства,самостоятельный баланс, расчетный и другие счета в банке, имеетгербовую печать установленного образца. II. Организация и содержание образовательного процесса 2.1. Оправдательный процесс в Центре построен на принципахпреемственности между возрастными ступенями обучения и воспитания. 2.2. Цель и задачи обучения и воспитания приоритеты каждогоподразделения Центра реализуются на основе программы развития Центра. 2.3. Разработка образовательных программ в подразделениях Центраосуществляется с учетом приоритетных направлений, конкретных условий иособенностей задач, решаемых ими. 2.4.Центр реализует учебные программы : - развивающего обучения, обеспечивающего необходимый уровеньготовности детей к обучению в школе; - обеспечивающие реализацию учебного материала в рамкахгосударственных образовательных стандартов ; - коррекционно-развивающего обучения; - создающие реабилитационное образовательное пространство длядетей, имеющих физические, интеллектуальные и психические отклонения; - ориентирующие воспитание и обучение детей на общечеловеческиеценности с максимальный учетом возрастания особенностей; - обеспечивающие охрану и укрепление здоровья дошкольников,совершенствование их физического развития, повышение сопротивляемостии защитных свойств организма - формирующие потребности в физическом совершенствовании,воспитание привычки к здоровому образу жизни. 2.5. Центр может использовать учебные программы, которыеутверждены Министерством образования РФ. 2.6. В соответствии с уставными целями и задачами Центр можетреализовывать дополнительные образовательные программы, оказыватьдополнительные образовательные услуги различной направленности (в томчисле платные). 2.7. Центром может быть организованно обучение и воспитаниеинвалидов по индивидуальным программам. 2.8. Центр по договоренности и совместно с предприятиями,организациями, учреждениями может проводить профессиональнуюподготовку в качестве дополнительных образовательных услуг, в томчисле платных, при наличии лицензии на данный вид деятельности. 2.9. Дополнительное образование в Центре осуществляется водновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам (клуб,студия, ансамбль, группа, секция, кружок, театр и другие). 2.10. Прием детей в центр осуществляется в соответствии с"Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении", "Типовымположением об образовательном учреждении для детей сирот и детей,оставшихся без попечения родителей", а также существующиминормативными актами. 2.11. В Центре создается психологическая исоциально-педагогическая служба, социально-психологическая служба,обеспечивающая социальную реабилитацию нуждающихся в ней обучающихся.Их деятельность осуществляется в порядке, определенном Уставом. III. Управление Центром 3.1. Центр имеет штатное расписание, которое утверждаетсяУправлением образования города Калуги. 3.2. Общее руководство Центром осуществляет выборныйпредставительный орган-Совет Центра. Порядок выбора Совета и егокомпетенция определяется Уставом Центра. 3.3. Непосредственное руководства Центром осуществляет Директор,назначаемый органами управления, который несет полную ответственностьза результаты деятельности учреждения. 3.4. Руководство различными подразделениями Центра осуществляютзаместители директора. 3.5. Оглашения работника и администрации Центра регулируютсятрудовым договором (контрактом), условия которого не могутпротиворечить законодательству РФ о труде. IV. Правовое положение и финансовое обеспечение Центра 4.1. Финансирование Центра осуществляется в порядке,установленным Законом "Об образовании", Типовыми положениями инормативными документами, регламентирующими деятельность учебныхзаведений различных видов. 4.2. Основным источником финансирования являются бюджетныеассигнования. Центр вправе привлекать дополнительные финансовыересурсы Б установленном законодательством РФ порядке за счетпредоставления платных дополнительных образовательных и иных услуг,предусмотренных Уставом и не противоречащим законодательным актам, атакже за счет добровольных пожертвований и целевых взносовюридических и физических лиц. 4.3. Центр устанавливает ставки заработной платы (должностныеоклады) работникам в соответствии с ETC и на основании решенияаттестационной комиссии. V. Реорганизация и ликвидация Центра 5.1. Реорганизация и ликвидация Центра производится всоответствии с Гражданским Кодексом РФ, Федеральным законом "Обобразовании". ПОЛОЖЕНИЕ О ГРУППАХ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НЕ ПОСЕЩАЮЩИХ ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение направлено на реализацию положенийКонвенции о правах ребенка, ст. 43 Конституции Российской Федерации,Федерального закона от 24.07.98 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях правребенка в Российской Федерации", Федерального закона от 13.01.96 N12-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации"Об образовании". 1.2. Положение призвано регулировать деятельность группкратковременного пребывания, созданных в дошкольных образовательныхучреждениях и образовательных учреждениях для детей дошкольного имладшего школьного возрасти, не посещающих образовательные учреждения, 1.3. В своей деятельности группы кратковременного пребыванияруководствуются Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовымположением о дошкольном образовательном учреждении, Типовым положениемоб образовательном учреждении для детей дошкольного и младшегошкольного возраста и другими нормативно-правовыми актами по вопросамобразования, социальной защиты прав и интересов детей. 1.4. Группы кратковременного пребывания ставят своей цельюобеспечить всестороннее развитие детей, не посещающих дошкольныеобразовательные учреждения, формирование у них основ готовности кшкольному обучению. 1.5. Настоящее Положение предназначено для регулирования процессасоздания и функционирования следующих групп кратковременногопребывания: 1.5.1. "Адаптационная группа" - для детей в возрасте от 2 месяцевдо 3 лет. Группа создается в целях обеспечения ранней социализациидетей и адаптации их к поступлению в дошкольные образовательныеучреждения. 1.5.2. "Группа развития" - для детей в возрасте от 3 до 7 лет.Группа создается с целью всестороннего развития детей, их социализациив коллективе сверстников и взрослых. 1.5.3. "Будущий первоклассник" - для детей в возрасте 5-6 лет.Группа создается с целью подготовки детей старшего дошкольноговозраста к школьному обучению. 1.5.4. "Группа для детей, у которых русский язык не являетсяродным" - для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Группа создается с цельюобеспечения адаптации ребенка в русскоязычной среде, овладениянавыками русской речи, формирования основ готовности к школьномуобучению. 1.5.5. "Группа для детей с отклонениями в развитии" - для детей ввозрасте от 2 до 7 лет. Группа создается с целью оказаниясистематической психолого - медико - педагогической помощи детям сотклонениями в развитии, их воспитания и обученияконсультативно-методической поддержки родителей. 1.5.6. "Особый ребенок" - для детей - инвалидов в возрасте от 2до 7 лет. Группа создается с целью оказания систематической психолого- медико - педагогической помощи детям - инвалидам, формирования у нихпредпосылок учебной деятельности, социальной адаптации, содействияродителям в организации воспитания и обучения детей. 1.5.7. "Играя, обучаюсь" - для детей от 1,5 до 7 лет. Группасоздается для обеспечения освоения ребенком социального опыта, общениясо сверстниками и взрослыми в совместной игровой деятельности,формирования основ готовности к школьному обучению. 1.5.8. "Группы вечернего пребывания, выходного и праздничногодня" - для детей от 2 до 7 лет. Группа создается с целью оказанияпомощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей, организацииприсмотра и ухода за детьми. 1.6. Группы кратковременного пребывания функционируют по гибкомурежиму: от 2 до 5 раз в неделю, от 2 до 5 часов в день в зависимостиот потребностей родителей (законных представителей). Группы могутоткрываться в течение учебного года по мере комплектования. 1.7. Дошкольное образовательное учреждение, имеющее в своемсоставе группу кратковременного пребывания, несет ответственность вовремя образовательного процесса за жизнь и здоровье детей, работниковгруппы, за соответствие форм, методов и средств его организациивозрастным и психофизиологическим возможностям детей. 2. Порядок создания групп кратковременного пребывания 2.1. Группы кратковременного пребывания любого вида создаются вдошкольных образовательных или образовательных учреждениях для детейдошкольного и младшего школьного возраста при наличии необходимыхматериально-технических условий и кадрового обеспечения (в пределахвыделенных средств). Помещения должны отвечать педагогическим исанитарно-гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности. 2.2. Количество групп кратковременного пребывания в учрежденииустанавливается окружным управлением образования в. зависимости отпотребности населения и условий, созданных для обеспеченияобразовательного процесса, с учетом санитарных норм. 2.3. Группы кратковременного пребывания открываются приказомокружного управления образования по согласованию с районными Управами. 2.4. Для открытия групп кратковременного пребывания необходимы: - штатное расписание; - режим дня и распорядок организации жизнедеятельности детей; - список детей; - заявления родителей (законных представителей); - образовательная программа. 2.5. Комплектование групп кратковременного пребыванияосуществляется как по одновозрастному, так и по разновозрастномупринципу. 2.6. Наполняемость групп кратковременного пребыванияустанавливается в зависимости от вида группы в соответствии с Типовымположением о дошкольном образовательном учреждении, Типовым положениемо специальном (коррекционном) образовательном учреждении дляобучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, Типовымположением об образовательном учреждении для детей, нуждающихся впсихолого-педагогической и медико-социальной помощи. 2.7. Прием детей в группы кратковременного пребыванияосуществляется на основании заявления родителей (законныхпредставителей), медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка. 2.8. Конкурсный набор и тестирование при комплектовании группкратковременного пребывания не допускаются. 2.9. Отношения между образовательным учреждением, имеющим группыкратковременного пребывания, и родителями (законными представителями)регулируются договором, заключаемым в установленном порядке. 2.10. Группы кратковременного пребывания функционируют: - с организацией питания воспитанников 1 раз в день (завтрак,обед или полдник) по меню и денежным нормам питания для дошкольныхобразовательных учреждений в зависимости от режима работы группы; - с организацией питания воспитанников 1 раз в день (завтрак,обед или полдник) по специальному меню, утвержденному в ЦГСЭН, иденежным нормам питания для дошкольных образовательных учреждений, взависимости от режима работы группы; - без организации питания при длительности пребывания ребенка вгруппе до 3,5 часов. 2.11. Дошкольное образовательное учреждение, имеющее группыкратковременного пребывания, руководствуется индивидуальным штатнымрасписанием, утвержденным Московским комитетом образования. Для всехвидов групп кратковременного пребывания устанавливаются следующиештатные единицы: - 0,5 единицы воспитателя; 0,5 единицы помощника воспитателя;0,25 единицы музыкального руководителя; 0,25 единицыпедагога-психолога - из расчета на одну группу; - 0,25 единицы воспитателя физкультуры; 0,25 единицы старшеговоспитателя; - 0,25 единицы медицинской сестры - из расчета на двегруппы. 2.12. Дополнительно устанавливаются штатные единицы для следующихвидов групп кратковременного пребывания: - Группа развития" - 0,25 единицы инструктора физкультуры израсчета на две группы (при наличии бассейна); - "Будущий первоклассник" - 0,25 единицы учителя - логопеда израсчета на одну группу; - "Группа для детей, у которых русский язык не является родным" -0,5 единицы педагога дополнительного образования из расчета на однугруппу: 0,25 единицы инструктора физкультуры из расчета на две группы(при наличии бассейна); - Группа для детей с отклонениями в развитии" - 0,25 единицыучителя - логопеда, 0,25 единицы учителя - дефектолога, 0,25 единицымедицинской сестры по массажу, 0,25 единицы медицинской сестры пофизиотерапии - из расчета на одну группу; 0,25 единицы инструкторафизкультуры из расчета на две группы (при наличии бассейна); - "Особый ребенок" - 0,25 единицы учителя - логопеда, 0,25единицы учителя - дефектолога; 0,25 единицы медицинской сестры помассажу, 0,25 единицы медицинской сестры по физиотерапии, 0,25 единицымедицинской сестры ЛФК - из расчета на одну группу; 0,25 единицыинструктора физкультуры из расчета на две группы (при наличиибассейна). 3. Организация образовательного процесса 3.1. Содержание образовательного процесса в группахкратковременного пребывания определяется образовательной программойдошкольного образовательного учреждения. 3.2. Образовательный процесс в группах кратковременногопребывания включает гибкое содержание и педагогические технологии,обеспечивающие индивидуальное, личностно-ориентированное развитиеребенка. 3.3. Организация воспитательной работы предусматривает созданиеусловий для развития различных видов деятельности с учетомвозможностей, интересов, потребностей самих детей. 3.4. В группах кратковременного пребывания допускаетсяорганизация дополнительных образовательных услуг за рамками основнойдеятельности в установленном порядке (за счет увеличенияпродолжительности пребывания детей).