Закон Калужской области от 27.06.2005 № 91-ОЗ
Об областной целевой программе "Комплексная программа развития системы образования Калужской области в 2006 - 2010 гг."
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КАЛУЖСКАЯ ОБЛАСТЬ ЗАКОН Об областной целевой программе "Комплексная программа развития системы образования Калужской области в 2006 - 2010 гг." Принят Законодательным Собранием 16 июня 2005 года Статья 1. Утвердить областную целевую программу "Комплексная программаразвития системы образования Калужской области в 2006 - 2010 гг."(прилагается). Статья 2. Финансирование мероприятий данной программы уточняется закономКалужской области об областном бюджете на очередной финансовый год. Статья 3. Настоящий Закон вступает в силу со дня его официальногоопубликования. Губернатор Калужской области А.Д.Артамонов г. Калуга 27 июня 2005 г. N 91-ОЗ Приложение к Закону Калужской области "Об областной целевой программе "Комплексная программа развития системы образования Калужской области в 2006 - 2010 гг." от 27 июня 2005 г. N 91-ОЗ Областная целевая программа "Комплексная программа развития системы образования Калужской области в 2006 - 2010 гг." Паспорт областной целевой программы "Комплексная программа развития системы образования Калужской области в 2006 - 2010 гг."1. Наименование Областная целевая программа "Комплексная программа развития системы образования Калужской области в 2006 - 2010 гг."2. Заказчик областной Министерство образования, культуры и целевой программы спорта Калужской области3. Разработчик Министерство образования, культуры и спорта Калужской области4. Дата принятия Постановление Правительства Калужской решения о области от 09.12.2004 N 375 "О разработке разработке Комплексной программы развития образования Калужской области в 2006 - 2010 гг."5. Цели и задачи Цель: обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Задачи: достижение современного качества образования на основе развития в нем инновационных процессов; создание для детей равных стартовых возможностей получения образования и обеспечение его доступности; воспитание компетентных и ответственных, нравственно и физически здоровых молодых граждан; повышение статуса и значимости дополнительного образования детей, создание условий для их творческого развития и содержательного досуга; повышение качества профессионального образования в соответствии с потребностями рынка труда и работодателей, интеграция научной и учебной деятельности.6. Важнейшие Повышение качества подготовки выпускников целевые показатели средних школ Калужской области, оцениваемого по результатам единого государственного экзамена; увеличение числа образовательных учреждений, реализующих региональный компонент базисного учебного плана; увеличение числа участников и призеров всероссийских олимпиад, конкурсов, конференций; расширение практики применения современных образовательных технологий; уменьшение нагрузки (количества учащихся) на 1 компьютер; увеличение числа образовательных учреждений, использующих электронные версии учебников; сохранение сети дошкольных образовательных учреждений и увеличение числа групп кратковременного пребывания детей; расширение охвата детей программами предшкольного образования; увеличение числа школ, перешедших на профильное обучение; увеличение числа образовательных учреждений, работающих по учебным комплексам (комплектам учебных пособий), обеспечивающим преемственность между ступенями образования; увеличение числа выпускников интернатных учреждений, продолжающих обучение в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования; увеличение числа здоровых детей; увеличение числа учащихся, посещающих учреждения дополнительного образования; расширение перечня дополнительных образовательных услуг; увеличение количества выпускников, оканчивающих учебное заведение с отметками "4" и "5"; увеличение числа выпускников учреждений профессионального образования, которым присваивается повышенный квалификационный разряд; повышение уровня интеграции научной и учебной деятельности; включение материалов и результатов научных исследований в учебный процесс; увеличение числа научных публикаций преподавателей и студентов; обеспечение социально-экономической потребности области в выпускниках учреждений профессионального образования.7. Сроки реализации 2006 - 2010 годы.8. Перечень Программа включает в себя следующие подпрограмм и подпрограммы: основных 1. "Развитие системы дошкольного мероприятий образования "Юный калужанин": - обеспечение доступности дошкольного образования и предшкольной подготовки; - совершенствование научно-методической и информационно-образовательной деятельности дошкольных образовательных учреждений области; - совершенствование работы дошкольных образовательных учреждений области по охране и укреплению здоровья детей; - реализация эффективной кадровой политики и повышение квалификации работников дошкольных образовательных учреждений области. 2. "Совершенствование содержания и технологий образования. Достижение нового качества образовательных услуг": - создание условий для повышения качества образования; - введение профильного обучения на старшей ступени общего образования; - поддержка опытно-экспериментальной деятельности образовательных учреждений; - организация работы с одаренными детьми. 3. "Инновационный проект "Школьный учебник". 4. "Школьный автобус": - сохранение и развитие сельской школы; - подготовка педагогических кадров для сельской школы и повышение их квалификации; - материально-техническая база подпрограммы "Школьный автобус". 5. "Развитие интернатных учреждений для детей-сирот и детей, требующих государственной поддержки": - приобретение технических средств обучения и коррекционного оборудования; - укрепление материально-технической базы; - организация оздоровления и отдыха воспитанников интернатных учреждений; - социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - поиск путей решения проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на региональном уровне; - проведение культурно-массовых мероприятий, смотров, конкурсов, выставок с участием детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 6. "Развитие системы дополнительного образования детей". 7. "Воспитание учащихся и студентов": - решение общих вопросов воспитания. Работа по предупреждению антисоциальных проявлений в молодежной среде; - патриотическое воспитание молодежи; - формирование установок толерантного сознания подростков и молодежи. 8. "Образование и здоровье школьников": - материально-техническое и кадровое обеспечение общеобразовательных учреждений с целью решения здоровьесберегающих задач; - мероприятия по улучшению питания учащихся; - комплексная работа по сохранению и укреплению здоровья школьников; - формирование у школьников стремления к здоровому образу жизни. 9. "Развитие системы профессионального образования": - оптимизация сети учреждений профессионального образования, направленная на обеспечение современного качественного уровня образовательных услуг; - повышение качества профессионального образования; - формирование единой региональной инфраструктуры образовательного процесса и научных исследований, отвечающей задачам социально-экономического развития региона; - прогнозирование кадровых потребностей региона в выпускниках учреждений профессионального образования. 10. "Сохранение и развитие материально-технической базы образовательных учреждений". 11. "Аграрный класс - колледж - институт".9. Исполнители Министерство образования, культуры и подпрограмм спорта области, государственные основных образовательные учреждения мероприятий Калужской области (определяются по согласованию с государственным заказчиком программы)10. Объемы и Объемы и источники финансирования источники (тыс. руб.) финансирования |———————|——————————————————|———————————| | Годы | Областной бюджет | Всего | |———————|——————————————————|———————————| | 2006 | 37284,7 | 37284,7 | |———————|——————————————————|———————————| | 2007 | 37017,7 | 37017,7 | |———————|——————————————————|———————————| | 2008 | 36692,7 | 36692,7 | |———————|——————————————————|———————————| | 2009 | 36775,7 | 36775,7 | |———————|——————————————————|———————————| | 2010 | 36618,7 | 36618,7 | |———————|——————————————————|———————————| | Итого | 184389,5 | 184389,5 | |———————|——————————————————|———————————|11. Ожидаемые Достижение современного качества результаты образования на основе развития инновационных процессов, внедрения в практику современных образовательных технологий и научных достижений, обеспечивающих запросы личности, общества и государства: - повышение качества подготовки выпускников средних школ Калужской области, оцениваемого по результатам единого государственного экзамена, по сравнению с другими регионами Российской Федерации (в 2004 г. - 5 место среди 64 регионов - участников эксперимента); - увеличение числа выпускников образовательных учреждений, поступающих в высшие и средние учебные заведения профессионального образования (далее - вузы и ссузы) по результатам единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ); - увеличение на 50 % числа образовательных учреждений, реализующих региональный компонент базисного учебного плана; - увеличение на 20 % числа участников и призеров всероссийских олимпиад, конкурсов, конференций; - увеличение на 30 % доли использования современных образовательных технологий; - уменьшение на 30 % нагрузки (количества учащихся) на 1 компьютер; - увеличение на 10 % числа образовательных учреждений, использующих электронные версии учебников. Создание для детей равных стартовых возможностей получения образования и обеспечение его доступности: - сохранение сети дошкольных образовательных учреждений и увеличение на 10 % числа групп кратковременного пребывания детей; - расширение на 50 % охвата детей программами предшкольного образования; - увеличение на 50 % числа школ, перешедших на профильное обучение; - увеличение на 30 % числа образовательных учреждений, работающих по учебным комплексам (комплектам учебных пособий), обеспечивающим преемственность между ступенями образования; - увеличение числа выпускников интернатных учреждений, продолжающих обучение в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования. Воспитание компетентных и ответственных, нравственно и физически здоровых молодых граждан: - увеличение числа здоровых детей с 22 до 30 %. Повышение статуса и значимости дополнительного образования детей, создание условий для их творческого развития и содержательного досуга: - увеличение на 30 % числа учащихся, посещающих учреждения дополнительного образования; - расширение на 20 % перечня дополнительных образовательных услуг. Повышение качества профессионального образования: - увеличение на 50 % количества выпускников, оканчивающих учебное заведение с отметками "4" и "5"; - увеличение на 30 % числа выпускников учреждений профессионального образования, которым присваивается повышенный квалификационный разряд. Повышение уровня интеграции научной и учебной деятельности: - включение материалов и результатов научных исследований в учебный процесс - увеличение на 30 %; - увеличение в 2 раза числа научных публикаций преподавателей и студентов; - увеличение в 3 раза числа студентов, участвующих в региональных, всероссийских олимпиадах и конкурсах. Обеспечение социально-экономических потребностей области в выпускниках учреждений профессионального образования: - увеличение в 1,5 раза числа реализованных вакансий на предприятиях и учреждениях области.12. Система Контроль за реализацией программы организации устанавливается в соответствии с контроля за действующим Положением о порядке исполнением разработки, рассмотрения и реализации областных целевых программ, утвержденным постановлением Губернатора Калужской области от 02.02.2005 N 33. Выполнение программы организуется исполнителями ее основных мероприятий. Министерство образования, культуры и спорта области обеспечивает текущий контроль за ее исполнением и ежегодно отчитывается о ходе ее реализации перед Координационным советом по образованию при Губернаторе области, Правительством области. Информация о ходе ее реализации ежегодно обсуждается на совещаниях работников образования и публикуется в средствах массовой информации. I. Содержание проблемы и необходимость ее решения программным методом Программно-целевой подход в системе образования позволяетэффективно планировать развитие образовательных учреждений, созданиеновых или внедрение имеющихся инновационных социально-педагогическихмеханизмов, координировать деятельность субъектов образовательногопространства региона, создавая тем самым основы для его единства, что,в свою очередь, увеличивает результативность проводимых мероприятий.Данный подход особо актуален в период осуществления широкомасштабныхмероприятий, направленных на модернизацию отечественного образования. Наличие комплексной программы развития образования регионапозволяет координировать мероприятия по развитию отрасли в Калужскойобласти с федеральной политикой в сфере образования, определенной вКонцепции развития образования в Российской Федерации и федеральныхцелевых программах по развитию системы образования. Определениеприоритетных направлений развития образования в Калужской области вовзаимосвязи с задачами, решаемыми в федеральных целевых программах,позволит привлечь в область дополнительные ресурсы за счет средствфедерального бюджета. На современном этапе основными проблемами развития образованияявляются: - несоответствие содержания образования и технологий образованиятребованиям современного общества и экономики; - дефицит преподавательских и управленческих кадров необходимойквалификации; - несоответствие действующих механизмов государственногоуправления задаче создания благоприятных условий для развития системыобразования. Решение этих ключевых проблем предполагается достигнуть путемреализации комплекса программных мероприятий, которые определены вданной программе. II. Основные цели и задачи программы Цель программы: обеспечение современного качества образования наоснове сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным иперспективным потребностям личности, общества и государства. Поставленная цель достигается решением следующих задач суказанием целевых индикаторов и показателей, позволяющих оценить ходреализации программы: 1. Достижение современного качества образования на основеразвития в нем инновационных процессов: - повышение качества подготовки выпускников средних школКалужской области, оцениваемого по результатам единогогосударственного экзамена; - увеличение числа образовательных учреждений, реализующихрегиональный компонент базисного учебного плана; - увеличение числа участников и призеров всероссийских олимпиад,конкурсов, конференций; - расширение практики применения современных образовательныхтехнологий; - уменьшение нагрузки (количества учащихся) на 1 компьютер; - увеличение числа образовательных учреждений, использующихэлектронные версии учебников. 2. Создание для детей равных стартовых возможностей полученияобразования и обеспечение его доступности: - сохранение сети дошкольных образовательных учреждений иувеличение числа групп кратковременного пребывания детей; - увеличение охвата детей программами предшкольного образования; - увеличение числа школ, перешедших на профильное обучение; - увеличение числа образовательных учреждений, работающих поучебным комплексам (комплектам учебных пособий), обеспечивающимпреемственность между ступенями образования; - увеличение числа выпускников интернатных учреждений,продолжающих обучение в образовательных учреждениях начального,среднего и высшего профессионального образования. 3. Воспитание компетентных и ответственных, нравственно ифизически здоровых молодых граждан: - увеличение числа здоровых детей. 4. Повышение статуса и значимости дополнительного образованиядетей, создание условий для их творческого развития и содержательногодосуга: - увеличение числа учащихся, посещающих учреждениядополнительного образования; - расширение перечня дополнительных образовательных услуг. 5. Повышение качества профессионального образования: - увеличение количества выпускников, оканчивающих учебноезаведение с отметками "4" и "5"; - увеличение числа выпускников учреждений профессиональногообразования, которым присваивается повышенный квалификационный разряд; - повышение уровня интеграции научной и учебной деятельности; - включение материалов и результатов научных исследований вучебный процесс; - увеличение числа научных публикаций преподавателей и студентов; - обеспечение социально-экономической потребности области ввыпускниках учреждений профессионального образования. III. Сроки реализации программы Сроки реализации программы: 2006 - 2010 годы. IV. Система основных мероприятий областной целевой программы 1. Подпрограмма "Развитие системы дошкольного образования "Юный калужанин" Система дошкольного образования является уникальной как по своеймассовости, так и по многоаспектности услуг. В детском саду ребенкуобеспечиваются не только воспитание и обучение, но и присмотр втечение целого дня (от 8 до 12 часов), а также питание и медицинскоеобслуживание, что требует и значительных затрат. Последнее десятилетие характеризовалось стремительным сокращениемсети дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ), повышениемродительской платы за содержание детей в детском саду, оттоком детейиз детского сада, а следовательно, снижением охвата детей дошкольнымобразованием. Дошкольные образовательные учреждения для определеннойкатегории семей стали недоступными, что привело к неравным стартовымусловиям при поступлении в школу детей, посещавших детский сад и непосещавших. Проблема предшкольной подготовки усугубляется отсутствиемгосударственного стандарта дошкольного образования. В связи с этимперед системой дошкольного образования области стоит задача разработкии апробации регионального компонента в детских садах. В 2004/2005 учебном году в области функционирует 277 дошкольныхобразовательных учреждений (в том числе 174 - в городской и 103 - всельской местности), в которых воспитывается более 25,5 тыс. детей ввозрасте от 6 месяцев до 7 лет (в том числе 21,7 тыс. детей - вгородах и 3,8 тыс. - на селе), что составляет 46 % от общегоколичества детей дошкольного возраста. Процесс интенсивного закрытия детских садов (2000 г. - 304детских сада) привел к появлению очередности на устройство детей в нихв половине районов области. По данным на 1 января 2005 года, вг. Калуге на очереди состоит 2131 ребенок, г. Обнинске - 500,Малоярославецком районе - 550, Боровском - 597, Дзержинском районе -453, Бабынинском - 90. В текущем году 5072 ребенка дошкольноговозраста ожидают своей очереди на зачисление в детские сады области.Вместе с тем появление очередности на получение места в детском садуявляется ярким показателем необходимости сохранения и развития сетиДОУ в области. В этих условиях одним из приоритетных направлений решенияпроблемы сохранения и обеспечения реальной доступности дошкольногообразования для всех слоев населения области в соответствии со статьей18 Закона Российской Федерации "Об образовании" и федеральнойПрограммой развития новых форм российского дошкольного образования всовременных социально-экономических условиях (письмо МинобразованияРоссии от 10.04.2000 N 106/23-16) стало создание в областивариативных, менее затратных форм работы с дошкольниками на основе ихкратковременного (неполного) пребывания в образовательном учреждении. В текущем году в области функционирует 75 групп кратковременногопребывания детей с различным режимом и профилем в 18 районах области. За последние три года численность детей, находящихся вучреждениях компенсирующего вида и учреждениях, имеющих группыкомпенсирующего вида, увеличилось с 2,5 тыс. до 2,6 тыс. (на 5 %). В системе дошкольного образования работают 3,8 тыс.педагогических работников, из которых только 8 % имеют высшеепедагогическое образование по специальности 0313 "Дошкольноеобразование". Требует значительного обновления материально-техническая база ДОУобласти. Главной целью подпрограммы является совершенствование системыдошкольного образования Калужской области в интересах формированияздорового, любознательного, гармонично развитого ребенка и воспитанияу него чувства собственного достоинства и уважения к истории своегоОтечества. Перед развитием дошкольного образования в области в2006 - 2010 гг. стоят следующие задачи: 1. Обеспечение доступности услуг дошкольных образовательныхучреждений для всех слоев населения как альтернативы беспризорномудетству. 2. Обеспечение современного качества и эффективности дошкольногообразования на основе, с одной стороны, сохранения традиционноустоявшихся условий образования, с другой - использования новых формдошкольного образования, образовательных программ и педагогическихтехнологий, отвечающих современным требованиям. 3. Оптимизация сети дошкольного и школьного образования путемсоздания единого образовательного пространства "детский сад - школа",обеспечивающего реализацию предшкольного образования. 4. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детейдошкольного возраста. 5. Привлечение семьи и общественности к активному субъектномувзаимодействию с дошкольными образовательными учреждениями.|—————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————|| Целевые индикаторы | Количественные показатели ||—————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————|| 1. Сохранение сети дошкольных образовательных | Увеличение количества групп на 10 % || учреждений и количества групп кратковременного | (2005 г. - 75 групп, к 2010 г. - 83 || пребывания детей | группы) ||—————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————|| 2. Охват детей дошкольным образованием | Увеличение охвата до 55 % от общего || | числа детей в возрасте 1-7 лет (2005 г. || | - 44,1 %) ||—————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————|| 3. Охват детей программами предшкольного | Увеличение до 50 % охвата детей 5-7 лет || образования | (2005 г. - 0 %) ||—————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————|| 4. Количество специализированных групп детей с | Увеличение на 10-12 % (2005 г. - 202 || отклонениями в здоровье | группы, 2010 г. - 245 групп) ||—————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————|| 5. Количество дошкольных образовательных | Увеличение на 50 % (2005 г. - 35 ДОУ, || учреждений, реализующих региональный компонент | 2010 г. - 53 ДОУ) || и новые образовательные программы и | || педагогические технологии | ||—————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————| Ожидаемыми результатами подпрограммы являются: - обеспечение конституционных прав граждан на получениедошкольного образования; - увеличение охвата детей дошкольным образованием какпредупреждение социального сиротства; - развитие вариативной системы дошкольного образования,отвечающей разнообразным потребностям населения в образовании детейдошкольного возраста; - разработка и апробация регионального компонента дошкольногообразования; - совершенствование организации работы дошкольных образовательныхучреждений в целях сохранения и укрепления здоровья детей дошкольноговозраста; - организация системы квалифицированнойконсультативно-методической и диагностической помощи семьям,воспитывающим детей дошкольного возраста; - развитие экспериментальной и инновационной педагогическойдеятельности в области дошкольного образования; - реализация новых подходов к формированию развивающей среды,способствующей наиболее полному выявлению и развитию способностей иинтересов детей дошкольного возраста; - обновление и развитие материально-технической базы ДОУ; - информационное обеспечение деятельности дошкольныхобразовательных учреждений; - расширение перечня дополнительных услуг в дошкольныхобразовательных учреждениях. Мероприятия подпрограммы|————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————|| Мероприятия | Срок | Источники | Финансирование (тыс. руб.) | Исполнители || | исполнения | финансирования |———————|———————|———————|———————|———————| || | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 1. Обеспечение доступности дошкольного образования и предшкольной подготовки ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 1.1. Мониторинг | ежегодно | | | | | | | министерство образования, || доступности дошкольного | | | | | | | | культуры и спорта области, || образования для всех | | | | | | | | Государственное || слоев населения | | | | | | | | образовательное учреждение || | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | профессионального || | | | | | | | | образования "Калужский || | | | | | | | | областной институт || | | | | | | | | повышения квалификации || | | | | | | | | работников образования" || | | | | | | | | (далее - КОИПКРО) ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 1.2. Разработка и | 2006 - 2010 | областной | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 30,0 | министерство образования, || апробация моделей | гг. | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || предшкольной подготовки | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 1.3. Организация | 2007 г. | областной | | 70,0 | | | | министерство образования, || областного конкурса | | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || видеоматериалов по | | | | | | | | || рекламе вариативных | | | | | | | | || моделей и программ | | | | | | | | || дошкольного образования | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 1.4. Организация | 2007, 2009 | областной | | 120,0 | | 120,0 | | министерство образования, || областной родительской | гг. | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || конференции "Ребенок и | | | | | | | | || его право" | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 2. Совершенствование научно-методической и информационно-образовательной деятельности дошкольных || образовательных учреждений области ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 2.1. Разработка и | 2006 - 2010 | областной | 70,0 | 120,0 | 120,0 | 70,0 | 30,0 | министерство образования, || апробация регионального | гг. | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || компонента | | | | | | | | || государственного | | | | | | | | || образовательного | | | | | | | | || стандарта дошкольного | | | | | | | | || образования в детских | | | | | | | | || садах области | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 2.2. Подготовка и | 2006, | областной | 30,0 | | 30,0 | | 30,0 | министерство образования, || издание материалов | 2008, 2010 | бюджет | | | | | | культуры и спорта области, || областного конкурса | гг. | | | | | | | КОИПКРО || "Воспитатель года" | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 2.3. Подготовка и | 2007, 2009 | областной | | 30,0 | | 30,0 | | министерство образования, || издание сборника | гг. | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || методических рекомендаций | | | | | | | | || по патриотическому | | | | | | | | || воспитанию в системе | | | | | | | | || дошкольного образования | | | | | | | | || области | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 2.4. Организация цикла | 2006 - 2009 | областной | 40,0 | 10,0 | 10,0 | 40,0 | | министерство образования, || мастер-классов по | гг. | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || реализации регионального | | | | | | | | || компонента дошкольного | | | | | | | | || образования; подготовка | | | | | | | | || и издание сборника | | | | | | | | || "Обновление содержания | | | | | | | | || дошкольного образования | | | | | | | | || на основе | | | | | | | | || культурно-исторического | | | | | | | | || подхода" | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 2.5. Подготовка и | 2008, 2010 | областной | | | 30,0 | | 30,0 | министерство образования, || издание материалов из | гг. | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || опыта работы дошкольных | | | | | | | | || образовательных | | | | | | | | || учреждений области по | | | | | | | | || совершенствованию | | | | | | | | || качества дошкольного | | | | | | | | || образования | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 2.6. Организация и | ежегодно | | | | | | | министерство образования, || проведение областных | | | | | | | | культуры и спорта области, || научно-практических | | | | | | | | КОИПКРО || конференций, выставок, | | | | | | | | || совещаний-семинаров по | | | | | | | | || актуальным вопросам | | | | | | | | || развития системы | | | | | | | | || дошкольного образования | | | | | | | | || области | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 2.7. Участие коллективов | ежегодно | областной | 60,0 | 60,0 | 60,0 | 60,0 | 60,0 | министерство образования, || дошкольных | | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || образовательных | | | | | | | | || учреждений области во | | | | | | | | || всероссийских конкурсах, | | | | | | | | || образовательных форумах, | | | | | | | | || конференциях, выставках | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 3. Совершенствование работы дошкольных образовательных учреждений области по охране и укреплению здоровья || детей ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 3.1. Проведение | 2008, 2010 | областной | | | 200,0 | | 200,0 | министерство образования, || областного фестиваля | гг. | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || детских спортивных | | | | | | | | || коллективов ДОУ | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 3.2. Смотр-конкурс | 2006, | областной | 200,0 | | 200,0 | | 200,0 | министерство образования, || нестандартного | 2008, 2010 | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || спортивно-игрового | гг. | | | | | | | || оборудования дошкольных | | | | | | | | || образовательных | | | | | | | | || учреждений | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 4. Реализация эффективной кадровой политики и повышение квалификации работников дошкольных образовательных || учреждений области ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 4.1. Организация и | ежегодно | | | | | | | министерство образования, || проведение областного | | | | | | | | культуры и спорта области || конкурса | | | | | | | | || профессионального | | | | | | | | || мастерства "Воспитатель | | | | | | | | || года" среди работников | | | | | | | | || дошкольных | | | | | | | | || образовательных | | | | | | | | || учреждений | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 4.2. Организация | ежегодно | областной | 20,0 | 20,0 | 20,0 | 20,0 | 20,0 | министерство образования, || мероприятий по | | бюджет | | | | | | культуры и спорта области || празднованию в области | | | | | | | | || Дня работников дошкольных | | | | | | | | || образовательных | | | | | | | | || учреждений | | | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| 4.3. Подготовка и | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство образования, || переподготовка | гг. | | | | | | | культуры и спорта области, || педагогических кадров ДОУ | | | | | | | | КОИПКРО ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|| ИТОГО | | областной | 450,0 | 460,0 | 700,0 | 370,0 | 600,0 | Всего - 2580,0 || | | бюджет | | | | | | ||————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————| 2. Подпрограмма "Совершенствование содержания и технологий образования. Достижение нового качества образовательных услуг" Основная цель модернизации российского образования состоит вдостижении нового качества образования. Под качеством понимается мера выполнения предъявляемыхтребований. Новые социальные требования к системе российскогообразования таковы: "Развивающемуся обществу нужны современнообразованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могутсамостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора,прогнозируя их последствия, способны к сотрудничеству, отличаютсямобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитымчувством ответственности за судьбу страны". Для выполнения указанных требований и достижения нового качестваобразования в данную программу включена подпрограмма"Совершенствование содержания и технологий образования. Достижениенового качества образовательных услуг", которая должна статьорганизационной основой инновационного развития сферы образования. Инновационные процессы в области развиваются достаточно успешно. В течение ряда лет все средние общеобразовательные учрежденияобласти участвуют в федеральном эксперименте по введению новой формыитоговой аттестации выпускников в виде единого государственногоэкзамена, который в значительной мере способствует повышению качестваобразования и расширяет возможности выпускников при поступлении ввысшие учебные заведения. Началась подготовка системы образования области к переходу напрофильное обучение на старшей ступени общего образования,ориентированного на индивидуализацию обучения и социализацию учащихсяс учетом реальных потребностей рынка труда. В 2004/2005 учебном году вобласти начат эксперимент по введению предпрофильной подготовкидевятиклассников (г. Обнинск и Малоярославецкий район), где определеныструктура и направления профилизации, отрабатываются разные моделипредпрофильного и профильного обучения. Большая работа проводится по обновлению содержания начальногообразования на основе культурно-исторического подхода в обучении.Подготовлены и изданы региональные учебники для начальной школы. Вэксперименте по обновлению содержания начального образования участвуют94 образовательных учреждения области, 165 учителей начальных классов. С целью обеспечения творческого роста и повышенияпрофессионализма учителей проводятся муниципальные и областныеконкурсы авторских программ в системе общего образования. Изменение содержания образования требует изменения впедагогических технологиях, внедрения новых информационных технологий.Учителя области в своей работе используют технологииличностно-ориентированного и развивающего обучения. Однако еще сильнытрадиции использования объяснительно-иллюстративного обучения иавторитарной педагогики. Поэтому на новом этапе необходимамодернизация образовательных технологий как крайне значимогокомпонента образования. Цели и задачи подпрограммы Цель: обеспечение доступности, современного качества образованияна основе развития инновационных процессов и расширения спектра услугв образовании. Задачи: - приведение содержания образования в соответствие сизменившимися социально-экономическими условиями; определениесовременной интерпретации понятий функциональной грамотности и общейобразованности; - совершенствование системы школьного образования; внедрениеновых образовательных технологий; - создание системы профильного обучения на старшей ступени общегообразования с целью развития индивидуальных качеств учащихся;отработка гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы сучреждениями начального, среднего и высшего профессиональногообразования. Направления реализации подпрограммы: - Создание условий для повышения качества образования; - введение профильного обучения на старшей ступени общегообразования; - поддержка опытно-экспериментальной деятельности образовательныхучреждений; - организация работы с одаренными детьми. Целевые индикаторы и ожидаемые результаты - Увеличение числа выпускников общеобразовательной школы,демонстрирующих ключевые компетентности (образовательные,информационные); - уменьшение нагрузки на один компьютер (2005 г. - на 1 компьютер36 учеников, к 2010 г. - на 1 компьютер 11 учеников); - увеличение числа выпускников образовательных учреждений,поступающих в вузы и ссузы по результатам единого государственногоэкзамена (2004 г. - 1846 выпускников, к 2010 г. - 2000); - увеличение числа школ, перешедших на профильное обучение(2005 г. - 0, к 2010 г. - 140 школ); - увеличение числа образовательных учреждений, реализующихрегиональный компонент базисного учебного плана (2005 г. - 94 школы, к2010 г. - 141); - увеличение числа участников и призеров всероссийских олимпиад,конкурсов, конференций; - развитие опытно-экспериментальной и инновационной деятельности,обеспечивающей повышение качества образования. Мероприятия подпрограммы|——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————|| N | Мероприятия | Срок | Источники | Финансирование (тыс. руб.) | Исполнители || | | исполнения | финансирования | | || | | | |——————|——————|——————|——————|——————| || | | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 1. | Создание условий для повышения качества образования ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 1.1. | Проведение итоговой | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | аттестации выпускников в | гг. | | | | | | | образования, || | форме единого | | | | | | | | культуры и спорта || | государственного экзамена | | | | | | | | области || | (ЕГЭ) | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 1.2. | Разработка системы | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | мониторинга качества | гг. | | | | | | | образования, || | образования и его | | | | | | | | культуры и спорта || | проведение | | | | | | | | области, КОИПКРО ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 2. | Введение профильного обучения на старшей ступени общего образования ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 2.1. | Поддержка деятельности | ежегодно | областной | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | министерство || | экспериментальных | | бюджет | | | | | | образования, || | площадок по | | | | | | | | культуры и спорта || | предпрофильной и | | | | | | | | области || | профильной подготовке | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 2.2. | Мониторинг деятельности | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | экспериментальных | гг. | | | | | | | образования, || | площадок по введению | | | | | | | | культуры и спорта || | новой формы итоговой | | | | | | | | области, КОИПКРО || | аттестации | | | | | | | | || | девятиклассников в виде | | | | | | | | || | единого муниципального | | | | | | | | || | экзамена (ЕМЭ) | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 2.3. | Проведение областных | 2006 г., | областной | 130 | | 150 | | | министерство || | конкурсов программ | 2008 г. | бюджет | | | | | | образования, || | элективных курсов, | | | | | | | | культуры и спорта || | подготовка и издание | | | | | | | | области || | сборника | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 2.4. | Проведение областной | 2007 г., | областной | | 200 | | | 230 | министерство || | научно-практической | 2010 г. | бюджет | | | | | | образования, || | конференции "Профильное | | | | | | | | культуры и спорта || | обучение: проблемы, | | | | | | | | области || | поиски, решения", | | | | | | | | || | подготовка и издание | | | | | | | | || | сборника | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 2.5. | Участие в работе и | 2006 - 2010 | областной | 100 | 100 | 100 | 200 | 200 | министерство || | проведение региональных и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | всероссийских конференций | | | | | | | | культуры и спорта || | и семинаров по проблемам | | | | | | | | области || | профильного обучения | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 2.6. | Повышение квалификации и | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | переподготовка учителей | гг. | | | | | | | образования, || | профильной школы | | | | | | | | культуры и спорта || | | | | | | | | | области, КОИПКРО ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 3. | Поддержка опытно-экспериментальной деятельности образовательных учреждений ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 3.1. | Обеспечение научного | ежегодно | областной | 150 | 150 | 200 | 200 | 200 | министерство || | руководства деятельностью | | бюджет | | | | | | образования, || | областных | | | | | | | | культуры и спорта || | экспериментальных | | | | | | | | области || | площадок | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 3.2. | Введение системы грантов | ежегодно | областной | 250 | 250 | 250 | 250 | 250 | министерство || | для поддержки | | бюджет | | | | | | образования, || | общеобразовательных | | | | | | | | культуры и спорта || | учреждений, получивших | | | | | | | | области || | статус областной | | | | | | | | || | экспериментальной | | | | | | | | || | площадки | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 3.3. | Разработка инновационного | 2006 - 2010 | областной | 150 | 100 | 100 | 100 | 100 | министерство || | инструментария и моделей | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | психологического | | | | | | | | культуры и спорта || | сопровождения | | | | | | | | области, || | широкомасштабных | | | | | | | | Государственное || | экспериментов и | | | | | | | | образовательное || | инновационных проектов | | | | | | | | учреждение || | модернизации образования | | | | | | | | "Областной || | | | | | | | | | психолого-педагогический || | | | | | | | | | центр" (далее - ОППЦ) || | | | | | | | | | || | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 3.4. | Проведение областной | 2006, | областной | 190 | | | 200 | | министерство || | научно-практической | 2009 г. | бюджет | | | | | | образования, || | конференции "Инновации и | | | | | | | | культуры и спорта || | эксперименты в | | | | | | | | области || | образовании: проблемы и | | | | | | | | || | перспективы", подготовка | | | | | | | | || | и издание сборника | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 3.5. | Участие в конкурсе на | ежегодно | областной | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | министерство || | получение статуса | | бюджет | | | | | | образования, || | "Федеральная | | | | | | | | культуры и спорта || | экспериментальная | | | | | | | | области || | площадка" | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 3.6. | Подготовка серии | ежегодно | областной | 30 | 30 | 40 | 40 | 50 | министерство || | телепередач о работе | | бюджет | | | | | | образования, || | областных | | | | | | | | культуры и спорта || | экспериментальных | | | | | | | | области || | площадок | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 3.7. | Проведение областных | 2007, | областной | | 100 | | 100 | | министерство || | конкурсов авторских | 2009 г. | бюджет | | | | | | образования, || | программ в системе | | | | | | | | культуры и спорта || | образования | | | | | | | | области ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 4. | Организация работы с одаренными детьми ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 4.1. | Проведение | ежегодно | областной | 250 | 250 | 250 | 300 | 300 | министерство || | научно-практических | | бюджет | | | | | | образования, || | конференций учащихся и | | | | | | | | культуры и спорта || | студентов "Молодость - | | | | | | | | области || | науке" им. А.Л.Чижевского | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 4.2. | Торжественное чествование | ежегодно | областной | 150 | 150 | 150 | 200 | 200 | министерство || | победителей олимпиад, | | бюджет | | | | | | образования, || | научно-практических | | | | | | | | культуры и спорта || | конференций у Губернатора | | | | | | | | области || | области | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 4.3. | Обеспечение финансовой | ежегодно | областной | 100 | 100 | 150 | 150 | 150 | министерство || | поддержки | | бюджет | | | | | | образования, || | научно-исследовательской | | | | | | | | культуры и спорта || | работы с учащимися | | | | | | | | области || | на грантовой основе | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 4.4. | Обеспечение финансовой | ежегодно | областной | 50 | 50 | 50 | 70 | 80 | министерство || | поддержки участия | | бюджет | | | | | | образования, || | школьников во | | | | | | | | культуры и спорта || | всероссийской конференции | | | | | | | | области || | "Шаг в будущее" | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 4.5. | Подготовка и издание | ежегодно | областной | 40 | 40 | 40 | 50 | 50 | министерство || | сборника материалов для | | бюджет | | | | | | образования, || | предметных олимпиад | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| 4.6. | Разработка и реализация | 2006 - 2010 | областной | 50 | 30 | 30 | 30 | 30 | министерство || | инновационных моделей | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | психолого-педагогического | | | | | | | | культуры и || | сопровождения работы с | | | | | | | | спорта области, || | одаренными детьми | | | | | | | | ОППЦ ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————|| | ИТОГО: | | областной | 1880 | 1790 | 1750 | 2130 | 2080 | Всего - 9630 || | | | бюджет | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————————————| 3. Подпрограмма "Инновационный проект "Школьный учебник" В Калужской области создан инновационный практико-ориентированныйи эффективный механизм преодоления ряда острейших теоретическихпроблем и практических противоречий, с которыми столкнулисьотечественная психолого-педагогическая наука и массовая школа впоследней четверти XX века. Впервые предложены методологические основания стадий культурногоразвития ребенка в контексте содержания образования. Данытеоретические основания для формирования общего образования каккомбинаторики культуры и личности. Впервые реализованы и описаны сензитивные периоды в развитииребенка, на основе которых разработаны методика и учебные пособия дляовладения учениками государственных образовательных стандартов спозиций психолого-педагогической адаптивности к содержаниюобразования. Понятие учебной мотивации раскрыто как мотивациявозраста. Впервые в отечественной и зарубежной психолого-педагогическойнауке разработаны параметры оценивания условий овладения ребенкомсодержанием образования в разные периоды обучения в контексте егопсихофизического, социокультурного и личностного становления, т.е.личностных ориентаций. Впервые дано теоретическое обоснование и предложена действующаямодель преемственности дошкольного и начального школьного образования,начального и основного общего, а также основного общего и среднего(полного) общего образования. Данный инновационный проект во многих отношениях опережаетразработки ученых других стран мира, является авангардным направлениемдля развития педагогики XXI века. Результатом научно-исследовательской работы явилсякультурологический вариант базисного учебного плана и региональныйучебный план для общеобразовательных учреждений Калужской области,реализующих программы общего образования, а также учебно-методическийкомплекс для начальной школы, в который вошли учебники "Букварь","Русская словесность", "Краеведение", "Мир вокруг нас", "Математика(счет, измерение)" и другие. Предложенные образовательная методология и обучающая технологияпредназначены оптимизировать учебную, психологическую и физическуюнагрузку учащихся и создать адекватную детскому развитиюкультурно-социальную среду, способствующую сохранению и укреплению ихздоровья в процессе учения. Создаются основы для введения иностранногоязыка и информатики не в элитных учебных заведениях, а в массовойшколе, что будет эффективно способствовать выравниванию стартовыхвозможностей учеников вне зависимости от доходов родителей. Впервыебудут изданы электронные учебники, использование которых, в частности,при обучении чтению вдвое сокращает букварный период за счет созданияновых выразительных возможностей. Анализ полученных результатов позволил сделать вывод о том, чтоучащиеся экспериментальных классов достигают значимых показателейумственного развития, что во многом обусловлено возможностьюиндивидуализации образовательного пути, предоставляемой учебнымпланом, построенным по образовательным областям и реализуемым черезновые учебные пособия. Учащиеся, занимающиеся по экспериментальным учебным пособиям,имеют больший словарный запас; в среднем их показатель в описаниипредметов и явлений равняется 6,19 слова (учащиеся, занимающиеся потрадиционным учебникам, выходят на показатель 4,67 слова). Улучшениелексического запаса в ходе экспериментальной работы учителя объясняютпоявлением новых учебных пособий об окружающем мире, в которых приизучении живой природы особый акцент делается на признаки именсобственных, а при изучении неживой природы - на выстраиваниесинонимического ряда слов-определений. Также отмечается развитие творческого мышления школьников по всемпоказателям (оригинальность, беглость, гибкость и др.). Полученные положительные результаты развития учащихся являютсяоснованием для продолжения проекта. Новое содержание образования, предлагаемое для второй ступениобщего среднего образования (5-9 классы), решает задачи, сопоставимыес курсом образовательных систем ведущих мировых держав на практическоеучастие школы в подготовке специалистов для новых наукоемких отраслейпроизводства. В настоящее время накопленные в Калужской областитеоретический задел и опыт учителей не имеют аналогов в отечественномобразовании. В 2006 - 2010 годах предполагается создать новые учебные пособияпо естествознанию, разработать их электронное сопровождение,переподготовить учителей-предметников и апробировать инновационныйпродукт в школах области. В 2006 - 2010 годах в рамках реализации инновационного проекта"Школьный учебник" ставятся цели и задачи. Цель: формирование ключевых компетенций школьников для активногоучастия в жизни общества, создание равных стартовых возможностей дляполучения образования. Задачи: - дальнейшая разработка учебных комплексов для начальной школы наоснове культурно-исторического подхода; - разработка для основной школы учебных комплексов,обеспечивающих преемственность между начальным и основным общимобразованием; - использование современных информационных технологий, созданиеучебников нового поколения (электронные версии); - переподготовка учителей начальных классов, повышение ихквалификации. Целевые индикаторы и показатели: - Число образовательных учреждений, реализующих региональныйкомпонент базисного учебного плана; - число выпускников начальной школы, демонстрирующих ключевыекомпетентности (образовательные, информационные). Ожидаемые результаты: Достижение нового качества образования, отвечающего требованиямвремени: - увеличение числа образовательных учреждений, реализующихрегиональный компонент базисного учебного плана (2005 г. - 94 школы, к2010 г. - 140); - увеличение числа выпускников начальной школы, демонстрирующихключевые компетентности (образовательные, информационные); - увеличение числа образовательных учреждений, использующихэлектронные версии учебников, на 20 % (2005 г. - 0, к 2010 г. - 30школ); - увеличение числа образовательных учреждений, работающих поучебным комплексам, обеспечивающим преемственность между ступенямиобразования, на 30 % (2005 г. - 0, к 2010 г. - 42 школы). Мероприятия подпрограммы|—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————————————————————————————————|———————————————————|| N | Мероприятия | Срок | Источники | Финансирование (тыс. руб.) | Исполнители || | | исполнения | финансирования | | || | | | |——————|——————|——————|——————|——————| || | | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 1. | Создание и организация работы | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | творческих групп по разработке | гг. | | | | | | | образования, || | учебно-методических комплектов | | | | | | | | культуры и || | для основного общего | | | | | | | | спорта области, || | образования | | | | | | | | КОИПКРО ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 2. | Подготовка и издание рабочих | 2006 - 2010 | областной | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | министерство || | тетрадей для школьников по | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | учебному пособию "Родники, или | | | | | | | | культуры и || | О чем рассказали калужские | | | | | | | | спорта области || | дали" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 3. | Подготовка и издание учебников | 2006 - 2010 | областной | 800 | 800 | 800 | 800 | 800 | министерство || | нового поколения для начальной | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | и основной школы на основе | | | | | | | | культуры и || | культурно-исторического | | | | | | | | спорта области || | подхода | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 4. | Подготовка и выпуск | 2006 - 2010 | областной | 400 | 400 | 400 | 400 | 400 | министерство || | электронных версий учебников | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | для начальной и основной школы | | | | | | | | культуры и || | на основе | | | | | | | | спорта области || | культурно-исторического подхода | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 5. | Приобретение компьютеров, | 2006 - 2010 | областной | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | министерство || | мультимедийных проекторов | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | для экспериментальных классов | | | | | | | | культуры и || | начальной школы и их | | | | | | | | спорта области || | использование при обучении в | | | | | | | | || | 1-х классах | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 6. | Создание условий для обучения | 2006 - 2010 | областной | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | министерство || | иностранному языку и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | информатике учащихся начальных | | | | | | | | культуры и || | классов | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 7. | Повышение квалификации | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | учителей начальных классов, | гг. | | | | | | | образования, || | работающих по региональному | | | | | | | | культуры и || | компоненту государственного | | | | | | | | спорта области, || | образовательного стандарта | | | | | | | | КОИПКРО ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 8. | Повышение квалификации | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | учителей-предметников основной | гг. | | | | | | | образования, || | школы, работающих по | | | | | | | | культуры и || | региональному компоненту | | | | | | | | спорта области, || | государственного | | | | | | | | КОИПКРО || | образовательного стандарта | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 9. | Разработка оригинального | 2006 г. | областной | 250 | 250 | 180 | 120 | 60 | министерство || | диагностического | | бюджет | | | | | | образования, || | инструментария для оценки | | | | | | | | культуры и || | результатов деятельности | | | | | | | | спорта области || | образовательных учреждений по | | | | | | | | || | реализации регионального | | | | | | | | || | компонента учебного плана, его | | | | | | | | || | апробация | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 10. | Выработка критериев | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | мониторинга результатов | гг. | | | | | | | образования, || | деятельности образовательных | | | | | | | | культуры и || | учреждений по реализации | | | | | | | | спорта области, || | регионального компонента | | | | | | | | КОИПКРО || | учебного плана и его ежегодное | | | | | | | | || | проведение | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 11. | Создание и внедрение | 2006 - 2010 | областной | 180 | 140 | 100 | 80 | 80 | министерство || | технологий психологической | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | экспертизы образовательных | | | | | | | | культуры и || | инноваций (технологий, | | | | | | | | спорта области, || | учебников, методических | | | | | | | | ОППЦ || | пособий) | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 12. | Подготовка и издание сборника | 2007, 2009 | областной | | 50 | | 55 | | министерство || | методических материалов "Из | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | опыта работы по региональным | | | | | | | | культуры и || | учебникам" | | | | | | | | спорта области, || | | | | | | | | | КОИПКРО ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| 13. | Разработка нового блока | 2006 - 2010 | областной | 180 | 180 | 180 | 120 | 60 | министерство || | (модуля) школьных дисциплин | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | для 5 - 7 классов "Молекулярная | | | | | | | | культуры и || | грамотность", создание его | | | | | | | | спорта области, || | электронного сопровождения и | | | | | | | | КОИПКРО || | введение в школах области в | | | | | | | | || | целях подготовки специалистов | | | | | | | | || | для новых типов производств | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|| | ИТОГО: | | Областной | 4510 | 4520 | 4360 | 4275 | 4100 | Всего - 21765 || | | | бюджет | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————|——————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————| 4. Подпрограмма "Школьный автобус" Сеть общеобразовательных учреждений Калужской областипредставлена 483 школами, из которых 334 - сельские (69,1 %). Анализсостояния сети сельских общеобразовательных учреждений за последниегоды показывает, что происходит постепенное сужение данной сферы:сокращается численность сельских школ, уменьшается контингент учащихсяв них (если в 2000/2001 учебном году в сельских школах областиобучалось 34383 человека, то в 2004/2005 учебном году - 25130 (24,7 %учащихся школ области). Сельская школа располагает значительно худшейматериально-технической базой, чем городская. Большинство зданийсельских школ требуют капитального ремонта, 11 находятся в аварийномсостоянии, 21 % не имеют спортивных залов, более 10 % не располагаютмастерскими для трудового обучения. Сложно решаются вопросыобеспечения сельской школы учебниками и учебно-наглядными пособиями. Как следствие этих проблем - низкое качество знаний сельскихшкольников. В высшие учебные заведения ежегодно поступают около 10 %выпускников сельских школ, в то время как из городских выпускников -более 50 %. Малочисленная школа не обеспечивает адекватное возрасту развитиеучащегося. Сельские дети изначально лишены обилия разнообразныхисточников информации и социального опыта, которые составляютестественную среду для городских ребят. В настоящее время в начальной сельской школе обучается в среднем8 человек (8,7 - 2000 г.), в основной сельской - 32,1 человека (46,9 -2000 г.) и в средней сельской - 129,2 (177 - 2000 г.). Остаетсяпроблема кадрового обеспечения сельских школ. Всего по области всельских школах работает 4626 педагогических работников, чтосоставляет 43,6 % от общего количества работающих (5127 - в 2000 году,или 42,9 %). Идет старение педагогических кадров: доля учителейпенсионного возраста в 2004/2005 учебном году составила 15,5 %. Лишь73,7 % сельских учителей имеют высшее образование. Несмотря на трудности экономического характера, в сельской школеза эти годы поэтапно решался целый комплекс проблем. ПостановлениемПравительства Калужской области от 11.06.2002 N 130 созданогосударственное учреждение "Школьный автобус" для организацииперевозок школьников в сельской местности. В настоящее времяавтобусный парк насчитывает 120 единиц техники. Было организовано 110маршрутов автобусов "Школьный" для подвоза 3409 сельских учащихся кместу обучения и обратно. Общая протяженность дорог составляет 10321,5километра. Внедрена система спутникового слежения за передвижениемшкольных автобусов. Подпрограмма "Школьный автобус" даст возможность обучающимся, ихродителям право выбора общеобразовательного учреждения, где ученикможет получить более качественную подготовку по предмету, решитьвопрос ориентации сельских школ на профессиональную подготовкуучащихся, приближенную к потребностям регионального и местных рынковтруда, позволит ввести новые образовательные программы профильногообучения, решить проблему вовлечения учащихся во внеклассныемероприятия. Специальный парк экскурсионных автобусов позволит расширитькругозор учащихся сельских школ, использовать воспитательный потенциалотечественной истории, истории родного края, традиций русскойкультуры. Данная подпрограмма призвана привести систему образования на селев соответствие с новыми социально-экономическими условиями ипотребностями формирования творческой, самостоятельно мыслящейличности, способной включиться в новые социально-экономическиеотношения. Основные цели и задачи: Основной целью подпрограммы является сохранение и реорганизациясельских малокомплектных школ Калужской области в современныхсоциально-экономических условиях, создание новых видов учебныхзаведений на селе, определение путей дальнейшего повышенияэффективности работы и выявление резервов совершенствования сельскойшколы. Развитие сети автобусного парка будет способствовать стабильномуфункционированию сельской школы, позволит решить проблему творческогодосуга учащихся на селе. Для достижения поставленной цели предусматривается решениеследующих задач: - проведение анализа демографических и социальных процессов населе с целью определения перспектив развития сельских образовательныхучреждений; - открытие новых автобусных маршрутов в соответствии с развитиемдемографической обстановки; - приобретение автобусов "Школьный" с учетом потребностейсельских образовательных учреждений, на основании запросов учащихся иих родителей; - обеспечение качественного содержания дорог на маршрутах"Школьного" автобуса; - обеспечение межведомственного подхода к использованиювозможностей учреждений образования для решениясоциально-экономических проблем сельских населенных пунктов; - ориентация сельских школ на профессиональную подготовкуучащихся, приближенную к потребностям региональных и местных рынковтруда; - определение наиболее приемлемых вариантов развитияобразовательных учреждений на селе; - повышение качества образования в сельской малокомплектной школепутем его дифференциации, профилирования, информатизации, учетарегиональной специфики, использования научно-педагогического икультурного потенциала области; - усовершенствование методик воспитания и обучения, развитияучащихся в условиях сельской малокомплектной школы. Целевые индикаторы: - Повышение качества образования: увеличение на 10 % количествавыпускников сельских общеобразовательных учреждений, поступивших ввысшие и средние образовательные учреждения; - охват профильным образованием учащихся сельских среднихобщеобразовательных учреждений - 80 %; - решение кадровых вопросов, во многом определяющих развитиеобразования на селе: уменьшение на 15 % количества вакантных мест всельских общеобразовательных учреждениях; - уменьшение на 5 % количества сельских общеобразовательныхучреждений, в которых занятия проводятся в 2 смены; - увеличение автобусного парка до 200 единиц техники. Направления реализации подпрограммы: - Сохранение, укрепление и развитие материально-технической базысельских малокомплектных школ; - повышение эффективности работы сельской школы, обеспечивающейподготовку школьников к жизни, труду в современныхсоциально-экономических условиях; - научное и программно-методическое обеспечениеучебно-воспитательного процесса; - совершенствование воспитательной работы среди сельскихшкольников, развитие социально-педагогической работы на селе. Ожидаемые результаты подпрограммы: - Приведение системы образования на селе в соответствие с новымисоциально-экономическими условиями и потребностями формированиятворческой, самостоятельно мыслящей личности, способной включиться вновые социально-экономические отношения; - ориентация сельских школ на профессиональную подготовку,приближенную к потребностям регионального и местного рынка труда; - укрепление физического здоровья детей; - расширение кругозора учащихся, использование воспитательногопотенциала отечественной истории, истории родного края, традицийрусской культуры; - уменьшение количества правонарушений среди детей, повышениесознательного отношения к учению, расширение круга познавательныхинтересов. Мероприятия подпрограммы|——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————————————————————————————————|—————————————————————————|| N | Мероприятия | Сроки | Источники | Финансирование (тыс. руб.) | Исполнители || п/п | | | финансирования |——————|——————|——————|——————|——————| || | | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 1. Сохранение и развитие сельской школы ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 1.1. | Проведение анализа | 2006 г. | | | | | | | министерство || | демографических и социальных | | | | | | | | образования, || | процессов на селе с целью | | | | | | | | культуры и || | определения перспектив | | | | | | | | спорта области, || | развития сельских | | | | | | | | КОИПКРО || | образовательных учреждений, | | | | | | | | || | ежегодный мониторинг | | | | | | | | ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 1.2. | Создание экспериментальных | 2006 - 2010 | областной | 10 | 10 | 10 | | | министерство || | моделей сельских | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | образовательных учреждений, | | | | | | | | культуры и || | ориентированных на | | | | | | | | спорта области, || | удовлетворение | | | | | | | | КОИПКРО || | социокультурных и | | | | | | | | || | образовательных потребностей | | | | | | | | || | региона | | | | | | | | ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 1.3. | Построение | 2007 - 2010 | областной | | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | учебно-воспитательного | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | процесса на селе на основе | | | | | | | | культуры и || | сохранения и развития традиций | | | | | | | | спорта области, || | народной культуры и | | | | | | | | КОИПКРО || | сельскохозяйственного труда: | | | | | | | | || | моделирование и построение | | | | | | | | || | разнообразных обучающих и | | | | | | | | || | воспитательных систем | | | | | | | | ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 2. Подготовка педагогических кадров для сельской школы и повышение их квалификации ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 2.1. | Социальная поддержка | 2006 - 2010 | областной | 100 | | | | | министерство || | студентов из сельской | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | местности, продолжателей | | | | | | | | культуры и || | учительских династий. | | | | | | | | спорта области || | Вручение именных стипендий | | | | | | | | || | Губернатора области <*> | | | | | | | | ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 2.2. | Разработка | 2006 - 2007 | | | | | | | министерство || | психолого-педагогических основ | гг. | | | | | | | образования, || | подготовки студентов вузов и | | | | | | | | культуры и || | колледжей к работе в | | | | | | | | спорта области, || | условиях сельской местности | | | | | | | | ОППЦ ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| 2.3. | Непрерывное повышение | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | квалификации учителей и | гг. | | | | | | | образования, || | руководящих работников по | | | | | | | | культуры и || | вопросам обучения и | | | | | | | | спорта области, || | воспитания в условиях | | | | | | | | КОИПКРО || | сельской школы | | | | | | | | ||——————|————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————|| | ИТОГО: | Областной | 110 | 60 | 60 | 50 | 50 | Всего - 330 || | | бюджет | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|—————————————————————————| -------------------------------- <*> Вручение именных стипендий Губернатора области будетпроизводиться после их учреждения. Материально-техническая база подпрограммы "Школьный автобус" Потребность в автобусах В связи с необходимостью приведения системы образования на селе всоответствие с новыми социально-экономическими условиями ипотребностями формирования творческой, самостоятельно мыслящейличности и повышения качества образования на селе путем егодифференциации, профилирования, информатизации, учета региональнойспецифики, использования научно-педагогического и культурногопотенциала области министерству образования, культуры и спорта областив 2006 - 2010 годах необходимо пополнить автобусный парк автомашинами: - автобус КАВЗ - 56; - автомашина "ГАЗель" - 57; - 3 автобуса ЛАЗ "Лайнер" - 10 (для экскурсионных поездок); - 1 автомашина "ГАЗель" (для оказания технической помощи). Переданные государственному учреждению "Школьный автобус" зданиятребуют капитального ремонта, перепланировки помещений для размещенияадминистративно-хозяйственного персонала. Автобусы для перевозкишкольников в сельской местности должны храниться в гаражах. Во многихнаселенных пунктах области в местах базирования школьных автобусов нетгаражей для хранения машин. Этим объясняется необходимостьреконструкции и строительства сооружений под гаражи для стоянкиавтобусов "Школьный" и капитальный ремонт материально-технической базыдля государственного учреждения "Школьный автобус". Планируется строительство и реконструкция сооружений под гаражидля стоянки автобусов "Школьный" площадью 3,5 тыс. кв. м. Открытие новых маршрутов Министерству образования, культуры и спорта области совместно сминистерством строительства, жилищно-коммунального и дорожногохозяйства области с учетом потребностей сельских общеобразовательныхучреждений и в соответствии с запросами учащихся и их родителейнеобходимо качественное содержание дорог на маршрутах "Школьного"автобуса, а также открытие новых маршрутов: Думиничский район: Брынь - ул. Скачок - ул. Н.Слобода. Козельский район: Гришинск - Лавровск - Козельск. Куйбышевский район: Бетлица - Мамоновка. Малоярославецкий район: Кудиново - Тиняково - Юрьевское,Кудиново - Шумятино, Ильинское - Кудиново, Ильинское -Сокольники-Первые - Сокольники-Вторые, Кудиново - Малоярославец. Медынский район: Гусево - Дошино - Медынь, Передел - Никитское -Дудино. Мещовский район: Терпилово - Серпейск, Кудринская - Мошонки. Спас-Деменский район: Новоалександровский - Буда,Новоалександровский - Стайки. Перемышльский район: Перемышль - Погореловка, Борищево -Сильково. Тарусский район: Таруса - Волковское - Некрасово. Ульяновский район: Ефимцево - Ульяново. Ферзиковский район: Кольцово - Поливаново, Аристово - Сугоново,Бебелево - Желябужский. Юхновский район: Юхнов - Рыляки, Юхнов - Беляево, Юхнов -Колыхманово - Погореловка - Крюково - Пушкино. 5. Подпрограмма "Развитие интернатных учреждений для детей-сирот и детей, требующих государственной поддержки" Существующая система интернатных учреждений области в основномудовлетворяет потребности в обучении детей школьного возраста изсоциально неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей и детейс отклонениями в развитии. В Калужской области насчитывается 35 интернатных учреждений: 13детских домов (в них воспитываются 588 детей) и 22 школы-интерната (вних воспитываются 3040 детей, в т. ч. 670 детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей). 2400 детей воспитываются в семьяхопекунов, 395 детей - в приемных семьях, 102 ребенка - в домахребенка, 409 - постоянно находятся в 32 учреждениях социальногообслуживания детей. Задачи: - Создание условий, позволяющих целенаправленно вести работу посоциальной реабилитации и адаптации воспитанников интернатныхучреждений в обществе; - развитие форм воспитания, близких к семейным: формированиеразновозрастных групп-семей по принципу психологической совместимостивзрослых и детей при сохранении родственных отношений внутри детскогоучреждения; - передача ребенка в семью: под опеку, попечительство, наусыновление, в приемную семью; - развитие допрофессиональной трудовой подготовки воспитанников сцелью интеграции их в общество, постинтернатное сопровождениевыпускников интернатных учреждений; - развитие материально-технической базы интернатных учреждений. Целевые индикаторы: - Число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,переданных на воспитание в семью, по отношению к общему числувыявленных; - уровень социальной адаптированности выпускников интернатныхучреждений; - число выпускников интернатных учреждений, продолжающих обучениев образовательных учреждениях начального, среднего и высшегопрофессионального образования; - число трудоустроенных детей с ограниченными возможностями; - число детей-инвалидов, прошедших реабилитацию. Ожидаемые результаты: - Ежегодное уменьшение числа детей, лишенных родительскогопопечения; - увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, передаваемых на воспитание в семью; - снижение социального неравенства детей с ограниченнымивозможностями здоровья, обеспечение им доступа к занятиям спортом,творчеством; - обеспечение материально-технической базы для организацииэффективной и качественной работы с воспитанниками интернатныхучреждений; - улучшение обеспеченности интернатных учреждений необходимымиучебно-наглядными пособиями, компьютерной техникой, медицинскимоборудованием. Мероприятия подпрограммы|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————————————————————————————————————————|——————————————————————|| Мероприятия | Срок | Источник | Финансирование (тыс. руб.), в т. ч. | Исполнители || | исполнения | финансирования | по годам | || | | |————————|————————|————————|————————|————————| || | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 1. Приобретение технических средств обучения и коррекционного оборудования ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 1.1. Создание комнат | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || психологической разгрузки для | годы | | | | | | | образования, || детей-инвалидов и детей с | | | | | | | | культуры и || отклонениями в развитии. | | | | | | | | спорта области || Приобретение игрового и | | | | | | | | || лечебно-оздоровительного | | | | | | | | || оборудования для детей-инвалидов | | | | | | | | || и детей с | | | | | | | | || отклонениями в развитии | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 1.2. Приобретение аппаратов | 2006 - 2010 | областной | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | министерство || серии "Верботон" для | годы | бюджет | | | | | | образования, || коллективного пользования | | | | | | | | культуры и || (Г-20, Г-10, вибростол) для | | | | | | | | спорта области || глухих детей - воспитанников | | | | | | | | || Кировской школы-интерната | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 1.3. Приобретение аппаратуры | 2006 - 2010 | областной | 400 | 400 | 400 | 400 | 400 | министерство || для коррекции зрения у слепых | годы | бюджет | | | | | | образования, || и слабовидящих детей - | | | | | | | | культуры и || воспитанников Мещовской | | | | | | | | спорта области || школы-интерната | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 1.4. Приобретение аппаратуры | 2006 - 2010 | областной | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | министерство || для коррекции речи умственно | годы | бюджет | | | | | | образования, || отсталых воспитанников | | | | | | | | культуры и || интернатных учреждений (на | | | | | | | | спорта области || основе компьютерных | | | | | | | | || технологий) | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 2. Укрепление материально-технической базы ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 2.1. Приобретение учебников | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || для детей-инвалидов и детей с | годы | | | | | | | образования, || отклонениями в развитии | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 2.2. Приобретение учебных | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || наглядных пособий для | годы | | | | | | | образования, || детей-инвалидов и детей с | | | | | | | | культуры и || отклонениями в развитии | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 2.3. Приобретение оборудования | 2006 - 2010 | областной | 800 | 800 | 800 | 800 | 800 | министерство || для учебных мастерских: | годы | бюджет | | | | | | образования, || - Кировской школы-интерната | | | | | | | | культуры и || - Полотняно-Заводского | | | | | | | | спорта области || детского дома | | | | | | | | || - Кировского детского дома | | | | | | | | || - Бетлицкой школы-интерната | | | | | | | | || - Людиновской школы-интерната | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 2.4. Замена устаревшего | 2006 - 2010 | областной | 1200,0 | 1200,0 | 1200,0 | 1200,0 | 1200,0 | министерство || технологического оборудования | годы | бюджет | | | | | | образования, || в столовых в целях охраны | | | | | | | | культуры и || жизни и здоровья воспитанников | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 2.5. Обеспечение | 2006 - 2010 | областной | 700 | 700 | 700 | 700 | 700 | министерство || автотранспортом: | годы | бюджет | | | | | | образования, || - Бетлицкой школы-интерната, | | | | | | | | культуры и || - Областного реабилитационного | | | | | | | | спорта области || центра, | | | | | | | | || - Обнинской школы-интерната | | | | | | | | || для детей-сирот и детей, | | | | | | | | || оставшихся без попечения | | | | | | | | || родителей, | | | | | | | | || - Полотняно-Заводского | | | | | | | | || детского дома, | | | | | | | | || - Воротынской школы-интерната, | | | | | | | | || - Азаровского детского | | | | | | | | || дома-школы, | | | | | | | | || - Детского дома N 3 г. Калуги | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 2.6. Обеспечение | 2006 - 2010 | областной | 800 | 800 | 800 | 800 | 800 | министерство || сельскохозяйственной техникой: | годы | бюджет | | | | | | образования, || - Ульяновской школы-интерната | | | | | | | | культуры и || - Подборской школы-интерната | | | | | | | | спорта области || - Редькинской школы-интерната | | | | | | | | || - Козельской школы-интерната | | | | | | | | || Обеспечение прицепной техникой | | | | | | | | || Полотняно-Заводского детского | | | | | | | | || дома | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 3. Организация оздоровления и отдыха воспитанников интернатных учреждений ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 3.1. Участие интернатных | 2006 - 2010 | областной | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | министерство || учреждений в конкурсах | годы | бюджет | | | | | | образования, || оздоровительных программ среди | | | | | | | | культуры и || образовательных учреждений | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 3.2. Проведение областных | 2006 - 2010 | областной | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | министерство || туристических слетов | годы | бюджет | | | | | | образования, || воспитанников детских домов и | | | | | | | | культуры и || школ-интернатов | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 3.3. Проведение областной | 2006 - 2010 | областной | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | министерство || спартакиады воспитанников | годы | бюджет | | | | | | образования, || интернатных учреждений - | | | | | | | | культуры и || инвалидов по слуху, зрению, | | | | | | | | спорта области || речи | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 3.4. Организация областных | 2006 - 2010 | областной | 120 | 120 | 120 | 120 | 120 | министерство || спартакиад среди воспитанников | годы | бюджет | | | | | | образования, || школ-интернатов VIII вида по | | | | | | | | культуры и || программе "Специальная | | | | | | | | спорта области || олимпиада России" (по 8 видам | | | | | | | | || спорта) | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 3.5. Организация участия | 2006 - 2010 | областной | 100 | 150 | 160 | 200 | 200 | министерство || школ-интернатов VIII вида во | годы | бюджет | | | | | | образования, || всероссийских соревнованиях | | | | | | | | культуры и || "Специальная Олимпиада России" | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 4. Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (решение проблемы их интеграции в || общество и социальной адаптации) ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 4.1. Реабилитация детей, | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || нуждающихся в | годы | | | | | | | образования, || психолого-педагогической и | | | | | | | | культуры и || медико-социальной помощи на базе | | | | | | | | спорта области || Подборской общеобразовательной | | | | | | | | || школы-интерната | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 4.2. Разработка и реализация | 2006 - 2008 | | | | | | | министерство || инновационных моделей | годы | | | | | | | образования, || психолого-педагогического и | | | | | | | | культуры и || медико-социального | | | | | | | | спорта || сопровождения детей с | | | | | | | | области, ОППЦ || ограниченными возможностями | | | | | | | | || здоровья и детей-сирот | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 4.3. Создание | 2006 - 2010 | областной | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | министерство || экспериментальной действующей | годы | бюджет | | | | | | образования, || модели постинтернатного | | | | | | | | культуры и || сопровождения выпускников | | | | | | | | спорта области || интернатных учреждений | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 5. Поиск путей решения проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на региональном || уровне ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 5.1. Проведение областных | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || научно-практических | годы | | | | | | | образования, || конференций, семинаров, | | | | | | | | культуры и || совещаний по проблемам | | | | | | | | спорта || детей-сирот и детей, требующих | | | | | | | | области, || государственной поддержки | | | | | | | | КОИПКРО ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 5.2. Проведение областного | 2006 - 2009 | областной | 70 | 70 | 70 | 100 | | министерство || конкурса программ социальной | годы | бюджет | | | | | | образования, || поддержки детей-сирот и детей, | | | | | | | | культуры и || оставшихся без попечения | | | | | | | | спорта области || родителей | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 5.3. Проведение областной | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || благотворительной акции в | годы | | | | | | | образования, || поддержку детей-сирот и детей, | | | | | | | | культуры и || оставшихся без попечения | | | | | | | | спорта области || родителей | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 5.4. Создание теле- и | 2006 - 2010 | областной | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | министерство || радиопередач, посвященных | годы | бюджет | | | | | | образования, || проблемам детей-сирот и детей, | | | | | | | | культуры и || оставшихся без попечения | | | | | | | | спорта области || родителей | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 6. Проведение культурно-массовых мероприятий, смотров, конкурсов, выставок с участием детей-сирот и детей, || оставшихся без попечения родителей ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 6.1. Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || конкурса воспитателей детских | годы | бюджет | | | | | | образования, || домов и школ-интернатов | | | | | | | | культуры и || "Родники" | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 6.2. Областной смотр | 2006 - 2010 | областной | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | министерство || художественной | годы | бюджет | | | | | | образования, || самодеятельности воспитанников | | | | | | | | культуры и || детских домов и школ-интернатов | | | | | | | | спорта области || "Жемчужинки детства" | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 6.3. Участие в областном | 2006 - 2010 | областной | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | министерство || фестивале творчества | годы | бюджет | | | | | | образования, || детей-инвалидов | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 6.4. Организация областной | 2006 - 2010 | областной | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | министерство || выставки-конкурса прикладного | годы | бюджет | | | | | | образования, || и технического творчества | | | | | | | | культуры и || воспитанников интернатных | | | | | | | | спорта области || учреждений | | | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| 6.5. Организация новогодних | 2006 - 2010 | областной | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | министерство || мероприятий для воспитанников | годы | бюджет | | | | | | образования, || областных интернатных | | | | | | | | культуры и || учреждений | | | | | | | | спорта области ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————|| ИТОГО: | | областной | 5735 | 5785 | 5795 | 5865 | 5765 | Всего - 28945 || | | бюджет | | | | | | ||——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————————————————| 6. Подпрограмма "Развитие системы дополнительного образования детей" Дополнительное образование - это сфера, объективно объединяющая вединый процесс воспитание, обучение и развитие личности ребенка. В настоящее время в области функционирует 69 учреждений, в т. ч.8 - областных, в которых постоянно занимается 57804 учащихся, чтосоставляет 52,6 % от общего числа учащихся, работает 2229педагогических работников. В целом дополнительное образование вобласти остается бесплатным и доступным для большинства детей.Проведенный анализ платных образовательных услуг показывает, что вобласти частично оплачивает дополнительное образование своих детейоколо 3 % родителей, в т. ч. 1 % - на селе. Система дополнительного образования детей представлена сетьюучреждений областного и муниципального уровней, филиалами на базеобщеобразовательных школ, детских садов и учреждений культуры. Большуючасть сети составляют дома детского и юношеского творчества,реализующие разнонаправленные образовательные программы, а такжеспортивные школы и клубы общей физической подготовки. Областные учреждения являются координационными,информационно-методическими и организационными центрами на уровнерегиона. При областных учреждениях дополнительного образования напротяжении нескольких лет действует и совершенствуется система работыс одаренными учащимися. Как правило, учащиеся, занимающиеся вучреждениях дополнительного образования детей, становятся лауреатаминаучно-практических конференций, победителями областных, зональных,российских олимпиад. На сегодняшний день в учреждениях дополнительного образованияобласти занимается около 52,6 % учащихся. Однако снижениевоспитательного воздействия семьи, уменьшение ее роли в социализациидетей, сужение возможностей для воспитания детей и подростков по местужительства приводит к серьезным последствиям: росту асоциальныхнеформальных подростковых групп, увеличению числа детей с девиантнымповедением, употребляющих алкоголь и наркотики, массовойбезнадзорности несовершеннолетних. В сельской местности учреждения дополнительного образования посуществу выступают центрами культуры, нередко единственными субъектамиорганизации детского творчества, выявления и развития одаренных детей,оказания помощи детям с ограниченными возможностями. Сокращение бюджетного финансирования из года в год разрушаломотивацию педагогов дополнительного образования к совершенствованиюобразовательной деятельности, негативно отражалось на развитиисодержания образования. За последние несколько лет материальная база учрежденийдополнительного образования не обновлялась: оборудование изношено, нехватает инструментов, сырья и материалов. Из-за недостаточногофинансирования произошло уменьшение числа детей, занимающихсянаучно-техническим творчеством, спортивно-техническими видамидеятельности, что в конечном итоге негативно сказывается на качествеих общей подготовки. Между тем положительные результаты функционирования региональнойсистемы дополнительного образования детей проявляются в ходезональных, российских научных конференций, олимпиад, конкурсов,фестивалей, спортивных состязаний, на которых воспитанники этихучреждений демонстрируют высокий уровень достижений. Таким образом, дополнительное образование правильно рассматриватькак важнейшую составляющую образовательного пространства. Этот видобразования социально востребован и требует постоянного вниманияобщества и государства. Цели и задачи Цель подпрограммы - развитие региональной системы дополнительногообразования в интересах формирования духовно богатой, физическиздоровой, социально активной творческой личности ребенка. Задачи: - сохранение и обеспечение всеобщей доступности системыдополнительного образования детей; - совершенствование содержания дополнительного образования, егоорганизационных форм, методов, технологий; - создание для наиболее способных и одаренных детей оптимальныхусловий реализации индивидуальных творческих запросов; - сохранение единого образовательного пространства на основепостроения преемственности содержания основного и дополнительногообразования детей; - создание и развитие системы дистанционного образования вучреждениях системы дополнительного образования детей; - формирование научного потенциала региональной системыдополнительного образования детей, создание системы подготовки иповышения квалификации кадров учреждений дополнительного образованиядетей; - совершенствование уровня управления учреждениямидополнительного образования детей; - обеспечение социальной защиты работников системыдополнительного образования детей; - совершенствование экономической деятельности учрежденийдополнительного образования детей на основе привлечения дополнительныхсредств, заключения договоров с организациями на взаимовыгодной,социальной и экономически целесообразной основе. Ожидаемые результаты: - Расширение условий творческого развития личности ребенка,реализации его потенциальных возможностей; - повышение роли дополнительного образования детей в деятельностиобразовательных учреждений всех типов; - интеграция основного и дополнительного образования в условияхреформирования структуры и содержания общего среднего образования. Мероприятия подпрограммы|—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————————————————————————————————————|————————————————————————|| NN | Мероприятия | Срок | Источники | Финансирование (тыс. руб.) | Исполнители || | | исполнения | финансирования |———————|———————|———————|———————|———————| || | | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 1. | Областной конкурс педагогов | 2007, 2009 | областной | | 50 | | 50 | | министерство || | дополнительного образования | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | "Сердце отдаю детям" | | | | | | | | культуры и спорта || | | | | | | | | | области, областные || | | | | | | | | | учреждения || | | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | | образования детей ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 2. | Областной конкурс старших | 2007, 2009 | областной | | 50 | | 50 | | министерство || | вожатых и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | педагогов-организаторов | | | | | | | | культуры и спорта || | "Штурман детства" | | | | | | | | области, || | | | | | | | | | Государственное || | | | | | | | | | образовательное || | | | | | | | | | учреждение || | | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | | профессионального || | | | | | | | | | образования || | | | | | | | | | "Областной центр || | | | | | | | | | воспитательной || | | | | | | | | | работы" ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 3. | Областной конкурс учреждений | 2006, | областной | 100 | | 100 | | 100 | министерство || | дополнительного образования | 2008, | бюджет | | | | | | образования, || | детей по направлениям | 2010 гг. | | | | | | | культуры и спорта || | деятельности | | | | | | | | области ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 4. | Областные научно-практические | ежегодно | | | | | | | министерство || | конференции, совещания-семинары | | | | | | | | образования, || | по актуальным вопросам развития | | | | | | | | культуры и спорта || | дополнительного образования | | | | | | | | области || | детей | | | | | | | | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 5. | Учреждение единовременных | ежегодно | областной | 250 | 250 | 250 | 250 | 250 | министерство || | премий для педагогов | | бюджет | | | | | | образования, || | дополнительного образования | | | | | | | | культуры и спорта || | детей, методистов, ученых, | | | | | | | | области || | работающих с одаренными детьми, | | | | | | | | || | разрабатывающих новые | | | | | | | | || | технологии, программы, | | | | | | | | || | ориентированные на развитие | | | | | | | | || | детей | | | | | | | | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 6. | Участие обучающихся области во | ежегодно | областной | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | министерство || | всероссийских творческих | | бюджет | | | | | | образования, || | профильных сменах | | | | | | | | культуры и спорта || | | | | | | | | | области ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 7. | Торжественная встреча одаренных | ежегодно | областной | 120 | 120 | 120 | 120 | 120 | министерство || | детей, победителей | | бюджет | | | | | | образования, || | всероссийских мероприятий, и | | | | | | | | культуры и спорта || | педагогов дополнительного | | | | | | | | области || | образования с Губернатором | | | | | | | | || | области | | | | | | | | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 8. | Проведение областных | ежегодно | областной | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | министерство || | мероприятий: | | бюджет | | | | | | образования, || | - фестиваль школьных театров; | | | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | культуры и спорта || | - смотр-конкурс учебно-опытных | | | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | области || | участков; | | | | | | | | || | - выставка сельскохозяйственной | | | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | || | продукции, выращенной на | | | | | | | | || | учебно-опытных и | | | | | | | | || | производственных участках; | | | | | | | | || | - конкурс "Библиобраз" | | | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | || | - конкурс школьных лесничеств | | | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | || | - соревнования по техническим и | | | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | || | спортивно-техническим видам | | | | | | | | || | спорта | | | | | | | | || | - фестивали детского и | | | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | || | молодежного художественного | | | | | | | | || | творчества | | | | | | | | || | - экологические конференции | | | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 9. | Организация работы областного | 2006 - 2010 | областной | 80 | 80 | 80 | 100 | 100 | министерство || | научного общества учащихся | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | им. А.Л.Чижевского | | | | | | | | культуры и спорта || | | | | | | | | | области ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 10. | Организация работы "Школы | 2006 - 2010 | областной | 80 | 80 | 80 | 100 | 100 | министерство || | противодействия экстремизму" с | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | участием правоохранительных | | | | | | | | культуры и спорта || | органов | | | | | | | | области, || | | | | | | | | | Государственное || | | | | | | | | | образовательное || | | | | | | | | | учреждение || | | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | | образования детей || | | | | | | | | | "Калужский || | | | | | | | | | областной Дворец || | | | | | | | | | творчества юных || | | | | | | | | | им. Ю.А.Гагарина" ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 11. | Создание и поддержка общества | 2006 - 2010 | областной | 100 | 100 | 100 | 120 | 120 | министерство || | "Школа юных исследователей | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | природы" | | | | | | | | культуры и спорта || | | | | | | | | | области ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 12. | Организация "выездных уроков" с | 2006 - 2010 | областной | 70 | 75 | 80 | 80 | 80 | министерство || | целью изучения истории и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | культуры Калужской области - | | | | | | | | культуры и спорта || | для воспитанников и обмена | | | | | | | | области || | опытом работы - для педагогов | | | | | | | | || | учреждений дополнительного | | | | | | | | || | образования детей | | | | | | | | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 13. | Развитие научно-технической, | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | исследовательской, | гг. | | | | | | | образования, || | изобретательской и | | | | | | | | культуры и спорта || | рационализаторской деятельности | | | | | | | | области, областные || | школьников | | | | | | | | учреждения || | | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | | образования детей ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 14. | Организация экспериментальных | 2006 - 2010 | областной | 75 | 75 | 95 | 95 | 105 | министерство || | площадок в системе | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | дополнительного образования | | | | | | | | культуры и спорта || | детей в области | | | | | | | | области ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 15. | Проведение областного конкурса | 2006 - 2010 | областной | 70 | 70 | 70 | 80 | 80 | министерство || | авторских программ | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | дополнительного образования | | | | | | | | культуры и спорта || | детей. Подготовка и издание | | | | | | | | области || | сборника | | | | | | | | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 16. | Создание и апробация программ | 2006, | | | | | | | министерство || | по наиболее актуальным | 2008, | | | | | | | образования, || | направлениям системы | 2010 гг. | | | | | | | культуры и спорта || | дополнительного образования | | | | | | | | области, областные || | детей | | | | | | | | учреждения || | | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | | образования детей ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 17. | Создание учебно-тренировочного | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | центра по подготовке юных | гг. | | | | | | | образования, || | спасателей | | | | | | | | культуры и спорта || | | | | | | | | | области, || | | | | | | | | | Государственное || | | | | | | | | | образовательное || | | | | | | | | | учреждение || | | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | | образования детей || | | | | | | | | | "Областная || | | | | | | | | | детско-юношеская || | | | | | | | | | спортивная школа || | | | | | | | | | "Юность" ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 18. | Создание и открытие | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | мини-зоопарка, дендрария, | гг. | | | | | | | образования, || | оранжереи на базе областного | | | | | | | | культуры и спорта || | эколого-биологического центра | | | | | | | | области, || | учащихся | | | | | | | | Государственное || | | | | | | | | | образовательное || | | | | | | | | | учреждение || | | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | | образования || | | | | | | | | | "Областной || | | | | | | | | | эколого-биологический || | | | | | | | | | центр учащихся" || | | | | | | | | | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| 19. | Организация постоянно | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | действующей выставки | гг. | | | | | | | образования, || | научно-технического творчества | | | | | | | | культуры и спорта || | учащихся образовательных | | | | | | | | области, || | учреждений начального | | | | | | | | Государственное || | профессионального образования | | | | | | | | образовательное || | | | | | | | | | учреждение || | | | | | | | | | "Областной центр || | | | | | | | | | дополнительного || | | | | | | | | | образования || | | | | | | | | | молодежи" ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————|| | ИТОГО: | | Областной | 1445 | 1450 | 1475 | 1545 | 1555 | Всего - 7470 || | | | бюджет | | | | | | ||—————|—————————————————————————————————|—————————————|————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|————————————————————————| 7. Подпрограмма "Воспитание учащихся и студентов" В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании"воспитание - это целенаправленная деятельность, ориентированная насоздание условий для развития личности и ее самореализации. Наиболее острыми проблемами воспитания учащихся Калужской областиостаются детская и подростковая преступность, "эпидемия" пагубныхпривычек в среде учащихся, психологический дискомфорт детей иподростков в условиях ослабления воспитательной функции семьи,неконтролируемых информационных потоков, резкого социальногорасслоения населения. Тем не менее в сфере образования Калужской области формируетсясистема воспитания учащихся, приоритетным содержанием которой остаетсяпатриотическое направление, основанное на уважении к героическойистории Родины и своего народа и ориентированное на подготовку юношейк службе Отечеству. Патриотическое направление невозможнорассматривать вне всей системы воспитания - профилактической работы,мероприятий по формированию здорового образа жизни у подрастающегопоколения, трудового, эстетического, экологического и другихэлементов, составляющих целостную систему воспитания. К сожалению, деятельность органов государственной власти областипо реализации государственной молодежной политики осуществляется вусловиях ограниченности средств областного и федерального бюджетов,безработицы, криминализации среды учащейся молодежи. Вместе с тем на решении проблем учащейся молодежи негативносказываются сложности в организационном, финансовом,материально-техническом и кадровом обеспечении. Цели подпрограммы: - создать условия для реализации на практике приоритетавоспитания в системе образования области; - направить усилия в организации воспитания учащихся и студентовна формирование гражданского становления и социальной самореализации. Задачи: - выявить место и роль образовательного учреждения в современномсоциуме; - определить направления работы и функции социального педагога вшколе; - совершенствовать модель образовательного учреждения какоткрытой социальной педагогической системы исследований принциповличностно-ориентированной педагогики; - разработать силами учителей-экспериментаторов учебные иметодические пособия для начального и среднего звена школы,ориентированные на нравственное воспитание учащихся на историческом икультурном материале Калужской области; - совершенствовать нормативную базу в сфере молодежной политики; - развивать системы социальных служб и информационногообеспечения молодежи; - обеспечить занятость и творческий досуг учащихся и студентов; - поддерживать и развивать детские и молодежные общественныеорганизации и объединения. Ожидаемые результаты Организация оптимального взаимодействия воспитательных силобразовательных учреждений и социума, использование принципасуверенизации личности в органической связи с нравственнымвоспитанием, принципа гуманизации, ориентированного на интенсификациюинтеллектуального развития в разрабатываемых воспитательных моделях,позволят создать противодействие таким негативным тенденциям, как"расщепление" личности и спад интеллектуального потенциала молодежи. Мероприятия подпрограммы|—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————————————————————————————————————————|———————————————————|| N | Мероприятия | Срок | Источники | Финансирование (тыс. руб.) | Исполнитель || п/п | | исполнения | финансирования |————————|————————|————————|————————|————————| || | | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 1. Решение общих вопросов воспитания. Работа по предупреждению антисоциальных проявлений в молодежной среде ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 1. | Областная | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || | научно-практическая | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | конференция | | | | | | | | культуры и || | "Проблемы воспитания | | | | | | | | спорта области || | подрастающего поколения" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 2. | Разработка и осуществление | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || | мероприятий по | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | профилактике ВИЧ-инфекции | | | | | | | | культуры и || | среди учащихся и | | | | | | | | спорта области || | студентов. Издание | | | | | | | | || | материалов по указанной | | | | | | | | || | проблеме | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 3. | Издание сборников по | 2006 - 2010 | областной | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | министерство || | проблемам | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | военно-патриотического, | | | | | | | | культуры и || | эстетического, трудового | | | | | | | | спорта области || | воспитания учащихся, в том | | | | | | | | || | числе и на электронных | | | | | | | | || | носителях | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 4. | Конкурс воспитательных | 2006 - 2010 | областной | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | министерство || | систем образовательных | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | учреждений области | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 5. | Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | министерство || | конкурса среди учащихся | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | образовательных учреждений | | | | | | | | культуры и || | области по профилактике | | | | | | | | спорта области || | безопасности дорожного | | | | | | | | || | движения | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 6. | Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | министерство || | конкурса классных | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | руководителей и | | | | | | | | культуры и || | воспитателей "Самый | | | | | | | | спорта области || | классный классный!" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 7. | Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | министерство || | конкурса "АнтиСПИД" | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 8. | Проведение областной акции | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | "Молодежь против | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | наркотиков" | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 9. | Проведение конференций | 2006 - 2010 | областной | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | министерство || | студентов вузов и средних | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | профессиональных учебных | | | | | | | | культуры и || | заведений "Профилактика | | | | | | | | спорта области || | злоупотребления | | | | | | | | || | психоактивными веществами | | | | | | | | || | среди молодежи" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 10. | Обеспечение участия | 2006 - 2010 | областной | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | министерство || | учащихся и студентов | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | образовательных учреждений | | | | | | | | культуры и || | области во всероссийских | | | | | | | | спорта области || | мероприятиях | | | | | | | | || | воспитательной | | | | | | | | || | направленности | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 11. | Проведение ежегодного | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | конкурса хоров | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | образовательных учреждений | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 12. | Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | конкурса моделей | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | ученического | | | | | | | | культуры и || | самоуправления | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 13. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | областной | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | министерство || | областных | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | семинаров-совещаний с | | | | | | | | культуры и || | педагогическими | | | | | | | | спорта области || | работниками по | | | | | | | | || | направлениям | | | | | | | | || | воспитательной работы | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 14. | Разработка и внедрение в | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || | образовательную среду | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | инновационных технологий | | | | | | | | культуры и || | воспитательной работы с | | | | | | | | спорта области || | детьми и молодежью | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 15. | Проведение соревнований по | 2006 - 2010 | областной | 350 | 350 | 350 | 350 | 350 | министерство || | техническим и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | военно-прикладным | | | | | | | | культуры и || | видам спорта | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 16. | Проведение областной акции | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | "Посвящение в рабочую | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | профессию" | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 17. | Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | министерство || | фестиваля учащихся и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | сотрудников | | | | | | | | культуры и || | образовательных учреждений | | | | | | | | спорта области || | начального | | | | | | | | || | профессионального | | | | | | | | || | образования "Я вхожу в мир | | | | | | | | || | искусств" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 18. | Областной слет молодежных | 2006 - 2010 | областной | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | министерство || | инициатив учащихся | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | учреждений начального | | | | | | | | культуры и || | профессионального | | | | | | | | спорта области || | образования | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 2. Патриотическое воспитание молодежи ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 1. | Проведение церемонии | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | вручения ежегодной премии | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | Правительства области "За | | | | | | | | культуры и || | успехи в патриотическом | | | | | | | | спорта области || | воспитании" <**> | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 2. | Организация и | 2006 - 2010 | областной | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | министерство || | функционирование постоянно | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | действующих рубрик о | | | | | | | | культуры и || | патриотическом воспитании | | | | | | | | спорта области || | в СМИ | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 3. | Проведение конкурса среди | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || | областных средств массовой | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | информации на лучшую | | | | | | | | культуры и || | публикацию, передачу по | | | | | | | | спорта области || | патриотическому воспитанию | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 4. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | областной | 250 | 250 | 250 | 250 | 250 | министерство || | работ по благоустройству | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | воинских захоронений, | | | | | | | | культуры и || | расположенных на | | | | | | | | спорта области || | территории области | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 5. | Издание серии книг, | 2006 - 2010 | областной | 120 | 120 | 120 | 120 | 120 | министерство || | связанных с жизнью и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | деятельностью выдающихся | | | | | | | | культуры и || | калужан | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 6. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | уроков мужества в | гг. | | | | | | | образования, || | образовательных | | | | | | | | культуры и || | учреждениях области | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 7. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | областной | 65 | 65 | 65 | 65 | 65 | министерство || | областного конкурса | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | "Лучший краеведческий | | | | | | | | культуры и || | проект года" | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 8. | Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | министерство || | смотра-конкурса музеев | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | образовательных учреждений | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 9. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | областной | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | министерство || | военно-спортивных игр | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | "Орленок" и "Зарница" | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 10. | Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | министерство || | слета | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | военно-патриотических | | | | | | | | культуры и || | объединений учащихся | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 11. | Проведение исторического | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || | игрового лагеря "Стояние | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | на Угре" | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 12. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | областной | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | министерство || | учебно-тренировочных | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | сборов поисковых отрядов и | | | | | | | | культуры и || | кадетских классов | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 13. | Организация в | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | образовательных | гг. | | | | | | | образования, || | учреждениях дней воинской | | | | | | | | культуры и || | славы России, дней | | | | | | | | спорта области || | призывника, мероприятий, | | | | | | | | || | посвященных знаменательным | | | | | | | | || | датам в истории России | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 14. | Проведение областных вахт | 2006 - 2010 | областной | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | министерство || | памяти | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 15. | Проведение соревнований по | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || | техническому моделированию | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 16. | Проведение областных | 2006 - 2010 | областной | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | министерство || | этапов всероссийской акции | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | "Я гражданин России" | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 17. | Проведение областной | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | олимпиады школьников на | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | знание законодательства по | | | | | | | | культуры и || | защите прав ребенка | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 18. | Проведение областного | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | конкурса детских работ | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | "Права человека глазами | | | | | | | | культуры и || | ребенка" | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 19. | Организация курсов | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | подготовки и | гг. | | | | | | | образования, || | переподготовки | | | | | | | | культуры и || | специалистов, занимающихся | | | | | | | | спорта области, || | патриотическим воспитанием | | | | | | | | КОИПКРО || | населения | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 20. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | областной | 45 | 45 | 45 | 45 | 45 | министерство || | учебно-методических | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | семинаров-совещаний с | | | | | | | | культуры и || | преподавателями - | | | | | | | | спорта области || | организаторами ОБЖ | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 21. | Разработка и внедрение в | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || | образовательную среду | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | инновационных технологий | | | | | | | | культуры и || | патриотического воспитания | | | | | | | | спорта области || | населения | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 22. | Проведение областной | 2006 - 2010 | областной | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | министерство || | научно-практической | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | конференции "Использование | | | | | | | | культуры и || | потенциала государственных | | | | | | | | спорта области || | и общественных музеев в | | | | | | | | || | воспитании и развитии | | | | | | | | || | личности" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 3. Формирование установок толерантного сознания подростков и молодежи ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 1. | Организация и проведение | 2006, 2007 | областной | 51 | 51 | | | | министерство || | областной | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | научно-практической | | | | | | | | культуры и || | конференции "Дети, семья и | | | | | | | | спорта области || | толерантность в обществе" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 2. | Проведение областного | 2007, 2009 | областной | | 18 | | 18 | | министерство || | конкурса семейного плаката | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | "Школа толерантности" | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 3. | Организация и проведение | ежегодно | областной | 35,5 | 35,5 | 35,5 | 35,5 | 35,5 | министерство || | Международного дня | | бюджет | | | | | | образования, || | толерантности (16 ноября) | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта области ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 4. | Организация и проведение | ежегодно | областной | 68,5 | 68,5 | 68,5 | 68,5 | 68,5 | министерство || | ежегодного молодежного | | бюджет | | | | | | образования, || | фестиваля культур народов, | | | | | | | | культуры и || | проживающих в Калужской | | | | | | | | спорта области || | области | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 5. | Организация экскурсий с | 2006 - 2010 | областной | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | министерство || | целью ознакомления с | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | культурно-историческим | | | | | | | | культуры и || | наследием Калужской | | | | | | | | спорта области || | области и соседних | | | | | | | | || | областей для детей из | | | | | | | | || | семей беженцев и | | | | | | | | || | вынужденных переселенцев | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 6. | Проведение областной | 2008, 2009 | областной | | | 29 | 29 | | министерство || | конференции с участием | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | общественных организаций | | | | | | | | культуры и || | по теме "Толерантность и | | | | | | | | спорта области || | общественная стабильность | | | | | | | | || | региона" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 7. | Организация и проведение | 2007, 2010 | областной | | 30 | | | 30 | министерство || | научно-практической | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | конференции "Основы | | | | | | | | культуры и || | толерантности и система | | | | | | | | спорта области || | образования" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 8. | Организация выездных | ежегодно | областной | 90 | 90 | 90 | 100 | 100 | министерство || | уроков с учащимися | | бюджет | | | | | | образования, || | общеобразовательных | | | | | | | | культуры и || | учреждений области по | | | | | | | | спорта области || | изучению культуры и | | | | | | | | || | истории родного края | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 9. | Организация конкурса среди | ежегодно | областной | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | министерство || | учащихся | | бюджет | | | | | | образования, || | общеобразовательных | | | | | | | | культуры и || | учреждений по теме "Права | | | | | | | | спорта области || | ребенка - в новом веке" с | | | | | | | | || | участием общественных | | | | | | | | || | организаций и объединений | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 10. | Организация и проведение | ежегодно | областной | 18,6 | 18,6 | 18,6 | 18,6 | 18,6 | министерство || | олимпиады школьников на | | бюджет | | | | | | образования, || | знание основ прав ребенка, | | | | | | | | культуры и || | российских и международных | | | | | | | | спорта области || | документов, направленных | | | | | | | | || | на формирование | | | | | | | | || | толерантного сознания и | | | | | | | | || | профилактику экстремизма | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 11. | Проведение областного | ежегодно | областной | 35,5 | 35,5 | 35,5 | 35,5 | 35,5 | министерство || | конкурса среди учащихся и | | бюджет | | | | | | образования, || | студентов на знание основ | | | | | | | | культуры и || | предпринимательства и | | | | | | | | спорта области || | защиты прав потребителей | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 12. | Проведение конкурса на | 2006, 2008, | областной | 61,8 | | 61,8 | | 61,8 | министерство || | лучшую образовательную | 2010 гг. | бюджет | | | | | | образования, || | программу по формированию | | | | | | | | культуры и || | установок толерантного | | | | | | | | спорта области || | сознания для системы | | | | | | | | || | дополнительного | | | | | | | | || | образования. Издание | | | | | | | | || | методических рекомендаций | | | | | | | | || | по ее применению | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 13. | Создание на базе | 2006 - 2009 | областной | 75 | 75 | 75 | 75 | | министерство || | общеобразовательных | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | учреждений областных | | | | | | | | культуры и || | экспериментальных площадок | | | | | | | | спорта области || | по воспитанию на основе | | | | | | | | || | межкультурного общения | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 14. | Издание научной, | 2006 - 2010 | областной | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | министерство || | учебно-методической и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | художественной литературы, | | | | | | | | культуры и || | направленной на изучение | | | | | | | | спорта области || | культурно-исторического | | | | | | | | || | наследия области и | | | | | | | | || | формирование толерантного | | | | | | | | || | сознания | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 15. | Выпуск ежеквартальных | 2006 - 2010 | областной | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | министерство || | телепрограмм и ежемесячных | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | радиопрограмм и публикаций | | | | | | | | культуры и || | в печатных изданиях | | | | | | | | спорта области || | области по проблемам | | | | | | | | || | создания позитивного | | | | | | | | || | отношения к толерантности | | | | | | | | || | как социальной норме | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 16. | Организация и проведение | 2007, 2009 | областной | | 31,8 | | 31,8 | | министерство || | конкурса детских теле- и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | радиопередач, созданных | | | | | | | | культуры и || | силами учащихся | | | | | | | | спорта области || | общеобразовательных школ, | | | | | | | | || | по воспитанию толерантного | | | | | | | | || | сознания среди подростков | | | | | | | | || | и молодежи | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| 17. | Проведение церемонии | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 60 | 60 | министерство || | вручения ежегодной премии | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | Правительства области "За | | | | | | | | культуры и || | большой вклад в сохранение | | | | | | | | спорта области || | общественной стабильности | | | | | | | | || | и согласия" | | | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————|| | ИТОГО: | | Областной | 3983,9 | 4001,9 | 3961,9 | 3969,9 | 3907,9 | Всего - 19825,5 || | | | бюджет | | | | | | ||—————|——————————————————————————————|———————————————|————————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————————————————| -------------------------------- <**> Вручение ежегодной премии Правительства области "За успехи впатриотическом воспитании" будет производиться после ее учрежденияисполнительными органами государственной власти области. 8. Подпрограмма "Образование и здоровье школьников" В последние годы в Калужской области органами государственнойвласти и местного самоуправления проводится определенная работа посохранению здоровья школьников, обеспечению нормального роста иразвития детей. Меры по совершенствованию системы охраны здоровья детейпредусматриваются в целом ряде областных целевых программ, срокдействия которых заканчивается в 2005 году. С 2001 года при Правительстве области работал межведомственныйКоординационный Совет по формированию государственной политики в сферевоспитания здорового подрастающего поколения. В общеобразовательных учреждениях области в результате выделенияпо целевому назначению средств из областного бюджета значительноулучшена материально-техническая база для занятий физкультурой испортом. Работа по сохранению и укреплению здоровья школьников становитсяважным направлением в деятельности органов местного самоуправления иобщеобразовательных учреждений. В ряде муниципальных образованийразработаны и успешно реализуются муниципальные программы,направленные на сохранение здоровья школьников, формирование уподрастающего поколения навыков и привычек здорового образа жизни. Вместе с тем данные ежегодных профилактических осмотровшкольников свидетельствуют о том, что количество детей, относимых кпервой группе здоровья (т.е. практически здоровых), остается напрежнем низком уровне - 22-23 %. За последние 5 лет заболеваемостьюношей-подростков Калужской области увеличилась на 31,1 %. Годными квоенной службе в 2003 году признано всего 69,9 % юношей призывноговозраста. Ежегодно увеличивается количество ВИЧ-инфицированных срединесовершеннолетних. Кроме констатирующих медицинских диагнозов у школьников областиотмечается большое количество факторов риска, которые не фиксируютсястатистикой. К таковым относятся поведенческие риски, опасные дляздоровья: - ранняя привычка к курению как для мальчиков, так и для девочек; - потребление спиртных напитков, психотропных и наркотическихвеществ; - ранняя активная сексуальная жизнь. Важным фактором, способствующим сохранению здоровья детей,является рациональное здоровое питание. Третий год школы области всоответствии с областной целевой программой "Школьное питание вКалужской области на 2003 - 2005 годы" получают дотацию из областногобюджета на организацию дополнительного профилактического питания. Вбольшинстве школ области она используется по назначению в соответствиис рекомендациями министерства здравоохранения и социального развитияКалужской области. Однако остается нерешенной проблема организации питания детей,страдающих алиментарно-зависимыми заболеваниями, детей измалообеспеченных семей. Одним из факторов, ограничивающим возможности эффективной работыобразовательных учреждений по здоровьесбережению, являетсянесбалансированное школьное питание: низкая энергетическая ценностьпищи, недостаточное содержание в ней микроэлементов и витаминов. Большая роль в системе мер по охране здоровья детей принадлежитсозданию условий для ведения образовательного процесса в соответствиис санитарно-гигиеническими нормативами. В связи с этим вызываеттревогу сложившаяся ситуация с оснащением школ области мебелью: всреднем по области лишь 61 % школьной мебели соответствуетгигиеническим требованиям (в Думиничском, Людиновском и Куйбышевскомрайонах этот показатель составляет 30 %, в Мещовском - 20 %). В ряде муниципальных образований области не выполняются нормативыпо освещенности школьных помещений, наблюдается недостаточноеобеспечение медицинских кабинетов оборудованием и лекарственнымипрепаратами. Медицинские кабинеты имеются только в 187 школах области(36 %), тогда как по существующим нормам такие кабинеты должны быть вкаждом общеобразовательном учреждении. В Калужской области толькосредних школ - 291, то есть медицинские кабинеты имеются даже не вкаждой средней школе. Более трети медицинских кабинетов не имеютнеобходимого оборудования, что затрудняет своевременную диагностикуотклонений в состоянии здоровья и проведение профилактическихоздоровительных мероприятий. Общеобразовательные учреждения области испытывают дефицитквалифицированных кадров, способных обеспечить здоровьесберегающееобучение: не хватает школьных психологов, логопедов, преподавателейлечебной физкультуры. Это не позволяет в должной мере создатьнеобходимые условия для развития детей, имеющих отклонения в здоровье. Учитывая вышесказанное, можно утверждать, что сохранениесложившихся тенденций в состоянии здоровья детей может привести кпроблемам, связанным с воспроизводством населения, формированиемкадрового потенциала, обеспечением обороноспособности страны. В связи с вышесказанным цель данной подпрограммы определена каксохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Подпрограмма призвана решить следующие задачи: - создание комплекса эффективных мер по сохранению и укреплениюздоровья школьников; - формирование у школьников позитивных установок на здоровыйобраз жизни; - нормативное правовое обеспечение деятельности по охране иукреплению здоровья учащихся; - создание системы мониторинга здоровья школьников; - разработка и внедрение образовательных программ, формирующихбережное отношение к здоровью и позитивное отношение к здоровомуобразу жизни у школьников разного возраста; - создание здоровьесберегающих условий в общеобразовательныхучреждениях области; - обеспечение школьников полноценным и сбалансированным питаниемс целью улучшения показателей их здоровья и сниженияалиментарно-зависимой заболеваемости; - обеспечение продуктами лечебно-профилактического назначения врамках щадящего питания. Подпрограмма реализуется по следующим направлениям: - Материально-техническое и кадровое обеспечениеобщеобразовательных учреждений для осуществления здоровьесберегающихзадач. В результате реализации мероприятий программы по данномунаправлению школы области будут обеспечены школьной мебелью,соответствующей росто-возрастным показателям, на 90 %(2004 г. - 61 %), будут организованы курсы повышения квалификацииучителей по вопросам здоровьесбережения учащихся; - Мероприятия по улучшению питания учащихся. Реализация этого направления позволит увеличить количество детей,получающих горячее питание в общеобразовательных учреждениях, с 80 %до 90 %, уменьшить количество учащихся, имеющих болезни органовпищеварения (2004 г. - 6,7 %); - Комплексная работа по сохранению и укреплению здоровьяшкольников. Рациональная организация работы по здоровьесбережению позволитувеличить количество здоровых детей с 22 % до 30 %, так как доказано,что только за счет соблюдения гигиенических норм и нормативовколичество абсолютно здоровых детей увеличивается на 10-11 %; - Формирование здорового образа жизни. Выполнение мероприятий этого раздела программы позволит уменьшитьколичество социально опасных заболеваний, психических расстройств уподростков и детей, снизить уровень смертности подростков ототравления алкоголем и наркотиками. В ходе осуществления подпрограммы предполагается достичьследующих результатов: - уменьшить количество школьников, имеющих хроническиезаболевания дидактогенного характера (сколиозы, снижение зрения); - увеличить количество здоровых детей с 22 % до 30 %; - уменьшить количество детей, имеющих болезни органовпищеварения; - обеспечить повышение умственной и физической работоспособностиучащихся. Мероприятия подпрограммы|———————|————————————————————————————————————|—————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|——————————————————|| N | Содержание мероприятия | Срок | Объем финансирования по годам (тыс. руб.) | Источники | Исполнители || п/п | | исполнения |———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————| финансирования | || | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Всего | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 1. Материально-техническое и кадровое обеспечение общеобразовательных учреждений с целью решения здоровьесберегающих задач ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 1.1. | Открытие и организация | 2006 - 2010 | | | | | | | | министерство || | работы на базе Калужского | гг. | | | | | | | | образования, || | областного института | | | | | | | | | культуры и || | повышения квалификации | | | | | | | | | спорта || | работников образования | | | | | | | | | области, || | кафедры | | | | | | | | | КОИПКРО || | здоровьесберегающих | | | | | | | | | || | технологий в образовании | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 1.2. | Оснащение школ | 2006 - 2010 | | | | | | | | министерство || | росто-возрастной | гг. | | | | | | | | образования, || | ученической мебелью | | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | | спорта || | | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 1.3. | Организация повышения | 2006 - 2010 | | | | | | | | министерство || | квалификации: | гг. | | | | | | | | образования, || | педагогов-психологов, | | | | | | | | | культуры и || | преподавателей ЛФК, | | | | | | | | | спорта || | преподавателей | | | | | | | | | области, || | физкультуры для | | | | | | | | | КОИПКРО || | специальных медицинских | | | | | | | | | || | групп, логопедов, | | | | | | | | | || | социальных педагогов | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 2. Мероприятия по улучшению питания учащихся ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 2.1. | Организация и поддержка | 2006 - 2010 | 3430,8 | 3430,8 | 3430,8 | 3430,8 | 3430,8 | 17154 | областной | министерство || | бесплатного и льготного | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | горячего питания для | | | | | | | | | культуры и || | учащихся начальной школы | | | | | | | | | спорта || | из малообеспеченных семей | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 2.2. | Организация витаминизации | 2006 - 2010 | 11025 | 11025 | 11025 | 11025 | 11025 | 55125 | областной | министерство || | питания учащихся в | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | предэпидемический период | | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | | спорта || | | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 2.3. | Организация | 2006 - 2010 | 2550 | 2550 | 2550 | 2550 | 2550 | 12750 | областной | министерство || | дополнительного | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | функционального питания | | | | | | | | | культуры и || | для учащихся, состоящих | | | | | | | | | спорта || | на учете по | | | | | | | | | области || | алиментарно-зависимым заболеваниям | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 2.4. | Открытие в | 2006 - 2010 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 300 | областной | министерство || | общеобразовательных | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | учреждениях и поддержка | | | | | | | | | культуры и || | областных | | | | | | | | | спорта || | экспериментальных | | | | | | | | | области || | площадок, работающих по | | | | | | | | | || | здоровьесберегающим | | | | | | | | | || | технологиям | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 2.5. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | 70,0 | 70,0 | 70,0 | 70,0 | 70,0 | 350,0 | областной | министерство || | областного конкурса среди | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | общеобразовательных | | | | | | | | | культуры и || | учреждений на лучшую | | | | | | | | | спорта || | организацию школьного | | | | | | | | | области || | питания | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3. Комплексная работа по сохранению и укреплению здоровья школьников ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.1. | Подготовка | 2006 г. | | | | | | | | министерство || | инструктивно-методических | | | | | | | | | образования, || | материалов о порядке соблюдения | | | | | | | | | культуры и || | гигиенических норм и | | | | | | | | | спорта || | требований к организации | | | | | | | | | области, || | учебного процесса | | | | | | | | | КОИПКРО ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.2. | Проведение ежегодного | 2006 - 2010 | | | | | | | | министерство || | мониторинга | гг. | | | | | | | | образования, || | здоровьесберегающей | | | | | | | | | культуры и || | деятельности | | | | | | | | | спорта || | общеобразовательных | | | | | | | | | области || | учреждений | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.3. | Обучение экспертов по | 2006 г. | 50 | | | | | 50 | областной | министерство || | вопросам проведения | | | | | | | | бюджет | образования, || | мониторинга состояния | | | | | | | | | культуры и || | здоровья учащихся | | | | | | | | | спорта || | | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.4. | Внедрение методик по | 2006 - 2010 | 80 | 20 | | | | 40 | областной | министерство || | профилактике нарушения | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | зрения и осанки | | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | | спорта || | | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.5. | Проведение областной | 2006 г. | 50 | | | | | 150 | областной | министерство || | конференции "Образование | 2008 г. | | | 50 | | | | бюджет | образования, || | и здоровье школьников" | 2010 г. | | | | | 50 | | | культуры и || | | | | | | | | | | спорта || | | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.6. | Проведение выездных | 2006 - 2010 | | | | | | | | министерство || | семинаров по обобщению | гг. | | | | | | | | образования, || | опыта работы | | | | | | | | | культуры и || | общеобразовательных | | | | | | | | | спорта || | учреждений по сохранению | | | | | | | | | области, || | и укреплению здоровья | | | | | | | | | КОИПКРО || | учащихся | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.7. | Проведение областных | 2006 - 2010 | | | | | | | областной | министерство || | конкурсов на лучшую | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | школьную | | | | | | | | | культуры и || | оздоровительно-профилактическую | | | | | | | | | спорта || | образовательную программу: | | | | | | | | | области || | - "Урок здоровья" для | | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 250 | | || | учащихся начальной школы | | | | | | | | | || | - "Все ли вы знаете о | | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 250 | | || | себе" для учащихся 5-7 | | | | | | | | | || | классов | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.8. | Внедрение программ, | 2006 - 2010 | | | | | | | областной | министерство || | признанных лучшими по | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | итогам конкурсов: | | | | | | | | | культуры и || | - "Урок здоровья" для | | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 300 | | спорта || | учащихся начальной школы | | | | | | | | | области || | - "Все ли вы знаете о | | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 300 | | || | себе" для учащихся 5-7 | | | | | | | | | || | классов | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.9. | Проведение областного | 2006 - 2010 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 750 | областной | министерство || | конкурса | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | общеобразовательных | | | | | | | | | культуры и || | учреждений на получение | | | | | | | | | спорта || | статуса "Школа, | | | | | | | | | области || | содействующая укреплению | | | | | | | | | || | здоровья учащихся" | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 3.10. | Разработка | 2006 - 2007 | 60 | 60 | | | | 120 | областной | министерство || | образовательных программ | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | по формированию у детей | | | | | | | | | культуры и || | навыков здорового образа | | | | | | | | | спорта || | жизни | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 5. Формирование у школьников стремления к здоровому образу жизни ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.1. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | | | | | | | | министерство || | Международного дня | гг. | | | | | | | | образования, || | здоровья (7 апреля) | | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | | спорта || | | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.2. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | | | | | | | | министерство || | областных Дней здоровья: | гг. | | | | | | | | образования, || | сентябрь, январь | | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | | спорта || | | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.3. | Проведение областного | 2007 г., | | 50 | | 50 | 50 | 150 | областной | министерство || | конкурса творческих работ | 2009 г., | | | | | | | бюджет | образования, || | "Здоровье - формула моего | 2010 г. | | | | | | | | культуры и || | успеха" для учащихся 9-11 | | | | | | | | | спорта || | классов | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.4. | Проведение областного | 2006 - 2010 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 75 | областной | министерство || | конкурса плакатов и | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | рисунков для учащихся 5-8 | | | | | | | | | культуры и || | классов "Мы за здоровый | | | | | | | | | спорта || | образ жизни" | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.5. | Проведение областного | 2006 - 2010 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 100 | областной | министерство || | конкурса сочинений | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | учащихся 9-11 классов "В | | | | | | | | | культуры и || | России семья всегда была | | | | | | | | | спорта || | в чести" | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.6. | Участие | 2006 - 2010 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 100 | областной | министерство || | общеобразовательных | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | учреждений и учащихся во | | | | | | | | | культуры и || | всероссийских конкурсах | | | | | | | | | спорта || | ("Школа - территория | | | | | | | | | области || | здоровья" и др.) | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.7. | Разработка системы | 2006 г. | 60 | | | | | 60 | областной | министерство || | мониторинга поведенческих | | | | | | | | бюджет | образования, || | рисков, свидетельствующих | | | | | | | | | культуры и || | о возникновении | | | | | | | | | спорта || | социально опасных | | | | | | | | | области || | заболеваний, с целью | | | | | | | | | || | организации дальнейшей | | | | | | | | | || | профилактической работы | | | | | | | | | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.8. | Регулярные публикации в СМИ | 2006 - 2010 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | областной | министерство || | информационно-просветительных | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | материалов, | | | | | | | | | культуры и || | пропагандирующих здоровый | | | | | | | | | спорта || | образ жизни | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| 4.9. | Подготовка серии радио- и | 2006 - 2010 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 300 | областной | министерство || | телепередач, | гг. | | | | | | | бюджет | образования, || | пропагандирующих здоровый | | | | | | | | | культуры и || | образ жизни | | | | | | | | | спорта || | | | | | | | | | | области ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————|| | ИТОГО: | | 17925,8 | 17755,8 | 17675,8 | 17675,8 | 17725,8 | всего - | областной | || | | | | | | | | 88759 | бюджет | ||———————|————————————————————————————————————|—————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|—————————————|————————————————|——————————————————| 9. Подпрограмма "Развитие системы профессионального образования Калужской области" В систему профессиональной подготовки кадров на территорииобласти входят 40 учреждений начального профессионального образования,33 учреждения среднего профессионального образования и 29 учрежденийвысшего профессионального образования. Реформирование системы начального, среднего и высшегопрофессионального образования ставит задачу создания единойрегиональной системы, обеспечивающей непрерывность образовательныхсистем всех уровней на основе пакета социально-экономических,научно-технических, инновационных и образовательных программ. При этомрегиональные образовательные стандарты должны соответствовать общейконцепции развития образования и экономики Калужской области, а такжетребованиям государственных образовательных стандартов. Приоритетнымнаправлением в ближайшие годы следует считать создание необходимыхусловий для сохранения и развития региональной системы подготовкипрофессиональных кадров, превращение профессионального образования всредство развития региональных социальных систем на основеконсолидации институтов начального, среднего, высшего ипослевузовского образования в рамках широкомасштабныхсоциально-экономических преобразований и программ развития региона. С учетом поставленных целей комплексного развития начального,среднего и высшего профессионального образования на территорииКалужской области необходимо решить следующие задачи: 1. Разработать оптимальную модель системы профессиональногообразования Калужской области, удовлетворяющую потребностям рынкатруда. 2. Содействовать процессу интеграции образовательной, научной ипроизводственной деятельности учреждений профессиональногообразования. 3. Обеспечить создание критериальной системы оцениванияпрофессиональной компетентности выпускников учреждений образования. 4. Развивать институт социального партнерства с работодателями,усиливающий роль последних в определении содержания образования,учебно-производственном процессе, трудоустройстве, социальнойподдержке обучаемых. 5. Обеспечить формирование региональных компонентовгосударственных образовательных стандартов, реализуемых в учрежденияхпрофессионального образования. 6. Содействовать развитию научных школ в вузах области. 7. Обеспечить подготовку специалистов в вузах области понаправлениям, востребованным на рынке труда и обеспечивающим развитиенаучного потенциала области. Целевые показатели и индикаторы 1. Интегрированные направления подготовки специалистов вучреждениях профессионального образования (увеличение количестванаправлений с 8 до 16). 2. Качество подготовки выпускников учреждений профессиональногообразования (результаты выпускных испытаний, независимой экспертизы -увеличение количества выпускников, оканчивающих учебное заведение сотметками "4" и "5", до 50 %, число выпускников учрежденийпрофессионального образования, которым присваивается повышенныйквалификационный разряд, - увеличение на 30 %). 3. Уровень интеграции научной и учебной деятельности (включениематериалов и результатов научных исследований в учебный процесс -увеличение на 30 %, число научных публикаций преподавателей истудентов - увеличение в 2 раза, участие студентов в региональных,всероссийских олимпиадах и конкурсах - увеличение в 3 раза). 4. Обеспечение социально-экономической потребности Калужскойобласти в выпускниках учреждений профессионального образования (числореализованных вакансий на предприятиях и учреждениях области -увеличение в 1,5 раза). 5. Показатель амортизации приборной базы учрежденийпрофобразования (снижение процентной нормы на 30 %). 6. Число научно-практических конференций и конкурсов поактуальным темам и проблемам образования и науки (увеличение в 2раза). 7. Повышение квалификации работников системы профессиональногообразования (суммарный процент, количество направлений и формпереподготовки довести до 100 %, увеличить количество направлений в1,5 раза). 8. Число научных школ и направлений (количество научных школ -увеличение на 30 %, направлений - в 4 раза и расширение составаучастников научных разработок - в 5 раз). 9. Реализация совместных научных проектов в области образования инауки (увеличение количества - до 20 в год и расширение направленийисследований - до 30 в год). Ожидаемые результаты и социально-экономическая эффективность 1. Повышение уровня профессиональной компетентности жителейобласти, ориентированной на специфику и дополнительные требованияорганизаций-заказчиков. 2. Усиление прикладной составляющей научных исследований,проводимых в системе профессионального образования. 3. Восстановление режима расширенного воспроизводства научногопотенциала, удовлетворение потребности научно-учебно-инновационногокомплекса в специалистах. 4. Дальнейшее развитие региональной науки, способствующееуспешной реализации приоритетных направлений исследований, сохранениюнаучных школ в Калужской области, окажет комплексное воздействие навсе сферы экономики и общественной жизни и придаст системный характерпроцессу обеспечения региональной экономики научными кадрами. 5. Рост предложения квалифицированных научно-технических кадров,оптимизация их возрастной структуры, повышение уровня доходовработников научно-технического труда, сохранение рабочих мест в этойсфере. Для реализации задач данной подпрограммы необходимо осуществитьследующие мероприятия. Мероприятия подпрограммы|——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————————————————————————————————|————————————————————|| N | Мероприятия | Срок | Источники | Финансирование (тыс. руб.) | Исполнители || | | исполнения | финансирования | | || | | | |——————|——————|——————|——————|——————| || | | | | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 1. Оптимизация сети учреждений профессионального образования, направленная на обеспечение современного || качественного уровня образовательных услуг ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 1.1. | Разработка концепции | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | регионального университетского | гг. | | | | | | | образования, || | комплекса. Поддержка | | | | | | | | культуры и || | мероприятий областной целевой | | | | | | | | спорта Калужской || | программы "Университетский | | | | | | | | области || | комплекс" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 1.2. | Реализация мероприятий по | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | интеграции учреждений | гг. | | | | | | | образования, || | профессионального образования | | | | | | | | культуры и || | | | | | | | | | спорта Калужской || | | | | | | | | | области ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 2. Повышение качества профессионального образования ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 2.1. | Конкурс на лучшую разработку | 2006 - 2010 | областной | 230 | 230 | | | | министерство || | содержания региональных | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | компонентов государственных | | | | | | | | культуры и || | образовательных стандартов | | | | | | | | спорта Калужской || | начального, среднего и высшего | | | | | | | | области || | профессионального образования | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 2.2. | Разработка системы критериев | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | для объективного оценивания | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | профессиональной | | | | | | | | культуры и || | компетентности выпускников | | | | | | | | спорта Калужской || | учреждений системы | | | | | | | | области || | профессионального образования | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 2.3. | Разработка и внедрение | 2006 - 2010 | областной | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | министерство || | преемственных по уровням | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | образования контрольно- | | | | | | | | культуры и || | измерительных материалов, | | | | | | | | спорта Калужской || | организационного и | | | | | | | | области || | информационно-технологического | | | | | | | | || | обеспечения процедур | | | | | | | | || | оценивания | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 2.4. | Повышение квалификации | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | работников начального и | гг. | | | | | | | образования, || | среднего профессионального | | | | | | | | культуры и || | образования | | | | | | | | спорта области ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 2.5. | Организация и проведение | 2006 - 2010 | областной | 130 | 130 | 130 | 130 | 130 | министерство || | областных конкурсов студентов | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | и учащихся учреждений | | | | | | | | культуры и || | профессионального образования | | | | | | | | спорта Калужской || | по дисциплинам | | | | | | | | области || | профессиональной подготовки, | | | | | | | | || | участие победителей областных | | | | | | | | || | конкурсов во всероссийских и | | | | | | | | || | межрегиональных конкурсах | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 2.6. | Проведение тематических и | 2006 - 2010 | областной | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | министерство || | предметных олимпиад учащихся | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | профессионального образования | | | | | | | | культуры и || | по предметам | | | | | | | | спорта Калужской || | общеобразовательного цикла, | | | | | | | | области || | организация участия | | | | | | | | || | победителей во всероссийских | | | | | | | | || | олимпиадах | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 3. Формирование единой региональной инфраструктуры образовательного процесса и научных || исследований, отвечающей задачам социально-экономического развития региона ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 3.1. | Определение направлений | 2006 - 2010 | | | | | | | министерство || | конкурентоспособности | гг. | | | | | | | образования, || | разработок ученых вузов, | | | | | | | | культуры и || | обеспечивающих приоритеты в | | | | | | | | спорта Калужской || | социально-экономическом | | | | | | | | области || | развитии области. Поддержка | | | | | | | | || | исследований | | | | | | | | || | ученых-преподавателей | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 3.2. | Проведение конференций, | 2006 - 2010 | областной | 75 | 75 | 75 | 75 | 75 | министерство || | семинаров, симпозиумов, чтений | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | по актуальным проблемам | | | | | | | | культуры и || | развития систем начального, | | | | | | | | спорта Калужской || | среднего и высшего | | | | | | | | области || | профессионального образования | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 3.3. | Развитие информационных | 2006 - 2010 | областной | 60 | 30 | 30 | 30 | 30 | министерство || | коммуникационных связей в | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | системе профессионального | | | | | | | | культуры и || | образования. Создание и | | | | | | | | спорта Калужской || | функционирование регионального | | | | | | | | области || | сайта, базы данных о научном | | | | | | | | || | потенциале и научных | | | | | | | | || | исследованиях, проводимых в | | | | | | | | || | системе профессионального | | | | | | | | || | образования области | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 3.4. | Размещение информации о | 2006 - 2010 | областной | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | министерство || | научно-исследовательской | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | деятельности в системе | | | | | | | | культуры и || | профессионального образования | | | | | | | | спорта Калужской || | в региональных средствах | | | | | | | | области || | массовой информации | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 3.5. | Издание сборников трудов | 2006 - 2010 | областной | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | министерство || | победителей научных конкурсов, | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | лауреатов областных премий и | | | | | | | | культуры и || | стипендий | | | | | | | | спорта области ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 3.6. | Научно-организационное и | 2006 - 2010 | областной | 100 | 80 | 80 | 60 | 40 | министерство || | научно-методическое | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | обеспечение интеграции научной | | | | | | | | культуры и || | и образовательной | | | | | | | | спорта области || | деятельности. Создание | | | | | | | | || | интегрированных инновационных | | | | | | | | || | научно-образовательных | | | | | | | | || | структур | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 3.7. | Создание информационной | 2006 - 2010 | областной | 150 | 150 | 100 | 100 | 60 | министерство || | инфраструктуры для хранения и | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | передачи новых знаний | | | | | | | | культуры и || | (электронные библиотеки, базы | | | | | | | | спорта области || | данных, оплата подписки и | | | | | | | | || | т.д.). Повышение уровня | | | | | | | | || | доступности информационных | | | | | | | | || | ресурсов для научных и | | | | | | | | || | образовательных организаций | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 4. Прогнозирование кадровых потребностей региона в выпускниках учреждений профессионального образования ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 4.1. | Осуществление анализа | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | трудоустройства выпускников | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | учреждений профессионального | | | | | | | | культуры и || | образования | | | | | | | | спорта области ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| 4.2. | Составление прогноза кадровой | 2006 - 2010 | областной | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | министерство || | потребности в целях | гг. | бюджет | | | | | | образования, || | формирования регионального | | | | | | | | культуры и || | заказа на подготовку | | | | | | | | спорта области || | специалистов | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————|| | ИТОГО: | | областной | 1245 | 1195 | 915 | 895 | 835 | Всего - 5085 || | | | бюджет | | | | | | ||——————|——————————————————————————————————|—————————————|————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|————————————————————| 10. Подпрограмма "Сохранение и развитие материально-технической базы образовательных учреждений" 1. Капитальное строительство и капитальный ремонт образовательных учреждений Осуществление капитального строительства, проведение капитальногоремонта, приобретение учебно-наглядных пособий, аппаратуры дляэстетического и художественного развития является одной из важныхпроблем для образовательных учреждений. Учитывая крайне острое положение, сложившееся в этой сфере запоследние годы вследствие хронического недофинансирования школ,требуется принять экстренные меры для исправления создавшейсяситуации. Цели и задачи подпрограммы: - строительство и ввод объектов образования, ориентированных наликвидацию пришедшего в негодность школьного фонда, в первую очередь всельской местности, и снижение сменности занятий в городскойместности; - обеспечение капитального ремонта и реконструкции учрежденийобразования в каждом районе области с учетом нормативных сроковэксплуатации зданий; - сохранение и развитие существующей материальной базы; - обеспечение школ области учебниками. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы: - cоздание условий для сохранения и развития сети образовательныхучреждений; - развитие материально-технической базы образовательныхучреждений общего и дополнительного образования. Строительство новых образовательных учреждений и капитальныйремонт существующей материально-технической базы позволит рациональноорганизовать учебно-воспитательный процесс и значительно улучшитьусловия пребывания детей в образовательных учреждениях. Капитальное строительство и развитие материально-технической базы образовательных учреждений|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| NN | Наименование и местонахождение объекта | Мощность ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 1. Объекты капитального строительства ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 1. | Школа в п. Полотняный Завод Дзержинского района | 460 уч. мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 2. | Школа на ст. Кудрино Мещовского района | 180 уч. мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 3. | Школа в г. Козельске | 264 уч. места ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 4. | Ульяновская специальная (коррекционная) школа-интернат. | 210 мест || | Спальный корпус | ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 5. | Воротынская специальная (коррекционная) школа-интернат | 80 уч. мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 6. | Пристройка к средней школе N 1, г. Сухиничи | 250 уч. мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 7. | Пристройка к школе в п. Куровское Дзержинского района | 150 уч. мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 8. | Школа в п. Тарутино Жуковского района | 50 уч. мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 9. | Средняя школа N 2, г. Кременки (2 пусковой комплекс) | 750 уч. мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 10. | Пристройка к детскому саду "Золотые зернышки" в п. Детчино | 60 мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 11. | Средняя школа N 2 г. Юхнова (3 пусковой комплекс, в т. ч. | 400 уч. мест || | переоборудование интерната в квартиры для учителей) | (10 квартир) ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 12. | КГПУ им. К.Э.Циолковского. Учебный корпус, г. Калуга | 8,4 тыс. кв. м ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 13. | Лабораторный корпус ГТУ атомной энергетики, г. Обнинск | 14,1 тыс. кв. м ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 14. | Учебно-производственные мастерские ПЛ N 4 города Кирова | ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 15. | Учебно-лабораторный корпус ПУ N 15 п. Думиничи | ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 16. | Строительство и реконструкция сооружений под гаражи для | 3,5 тыс. кв. м || | стоянки автобусов "Школьный" | ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 2. Объекты капитального ремонта ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 1. | Бетлицкая специальная (коррекционная) школа-интернат. | 160 уч. мест || | Учебный корпус | ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 2. | Людиновская специальная школа-интернат. Спальный корпус | 200 мест ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 3. | Капитальный ремонт областного детского сада N 8 | 85 мест || | компенсирующего вида. Анненки | ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 4. | Капитальный ремонт МТБ для ГУ "Школьный автобус" | ||—————|—————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 3. Развитие материально-технической базы образовательных учреждений ||———————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 1. Приобретение оборудования | 2006 - 2010 гг. ||———————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 2. Ремонт образовательных учреждений | 2006 - 2010 гг. ||———————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|| 3. Обеспечение образовательных учреждений: | 2006 - 2010 гг. || 3.1. Мебелью | || 3.2. Учебно-наглядными пособиями | || 3.3. Игровым оборудованием - для групп детей раннего возраста | || дошкольных образовательных учреждений | ||———————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————| Финансирование объектов капитального строительства и капитальногоремонта осуществляется на основании Перечня объектов адресныхинвестиционных программ, которые формируются министерствомстроительства, жилищно-коммунального и дорожного хозяйства области впределах лимитных обязательств на текущий финансовый год. 11. Подпрограмма "Аграрный класс - колледж - институт" Цели и задачи подпрограммы: - Создание условий для профильного образования в сельскойместности; - воспитание качественно нового способа подготовкивысококвалифицированных кадров; - воспитание и закрепление жителей в сельской местности; - обеспечение приоритетного поступления (целевого) в институт(колледж) выпускников "Аграрных классов". V. Ресурсное обеспечение областной целевой программы|————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————————————————————————————————————————————————|———————————|| N | Название подпрограммы | Источники | Объемы финансирования, тыс. руб. | Всего || | | финансирования |——————————|——————————|——————————|——————————|——————————| || | | | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | || | | | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 1. | "Развитие системы дошкольного | Областной | 450 | 460 | 700 | 370 | 600 | 2580 || | образования "Юный калужанин" | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 2. | "Совершенствование содержания и | Областной | 1880 | 1790 | 1750 | 2130 | 2080 | 9630 || | технологий образования" | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 3. | "Школьный учебник" | Областной | 4510 | 4520 | 4360 | 4275 | 4100 | 21765 || | | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 4. | "Школьный автобус" | Областной | 110 | 60 | 60 | 50 | 50 | 330 || | | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 5. | "Развитие интернатных учреждений" | Областной | 5735 | 5785 | 5795 | 5865 | 5765 | 28945 || | | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 6. | "Развитие системы дополнительного | Областной | 1445 | 1450 | 1475 | 1545 | 1555 | 7470 || | образования детей" | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 7. | "Воспитание учащихся и студентов" | Областной | 3983,9 | 4001,9 | 3961,9 | 3969,9 | 3907,9 | 19825,5 || | | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 8. | "Образование и здоровье школьников" | Областной | 17925,8 | 17755,8 | 17675,8 | 17675,8 | 17725,8 | 88759 || | | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| 9. | "Развитие системы профессионального | Областной | 1245 | 1195 | 915 | 895 | 835 | 5085 || | образования" | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| | ИТОГО | Областной | 37284,7 | 37017,7 | 36692,7 | 36775,7 | 36618,7 | 184389,5 || | | бюджет | | | | | | ||————|———————————————————————————————————————|————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————| VI. Механизм реализации программы Мероприятия по организации, координации и контролю за исполнениемданной программы, а также разработку новых программ в сфереобразования осуществляет министерство образования, культуры и спортаобласти. Общий контроль за исполнением программы осуществляетПравительство Калужской области. Механизм реализации программы предусматривает ежегодноеформирование перечня первоочередных мероприятий с определениемразграничения деятельности исполнителей, источников и объемафинансирования. Для финансирования областной целевой программы формируетсябюджетная заявка на ассигнования из областного бюджета на каждый годреализации программы. Объем расходов на осуществление программы может ежегодноуточняться исходя из возможностей бюджета. VII. Организация управления программой и контроль за ходом ее выполнения Контроль за реализацией программы устанавливается в соответствиис действующим Положением о порядке разработки, рассмотрения иреализации областных целевых программ, утвержденным постановлениемГубернатора Калужской области от 02.02.2005 N 33. Выполнение программы организуется исполнителями ее основныхмероприятий. Министерство образования, культуры и спорта областиобеспечивает текущий контроль за ее исполнением и ежегодноотчитывается о ходе ее реализации перед Координационным советом пообразованию при Губернаторе области, Правительством области. Информация о ходе реализации ежегодно обсуждается на совещанияхработников образования и публикуется в средствах массовой информации. VIII. Ожидаемые социально-экономические результаты реализации программы Достижение современного качества образования на основе развитияинновационных процессов, внедрения в практику современныхобразовательных технологий и научных достижений, обеспечивающихзапросы личности, общества и государства: - повышение качества подготовки выпускников средних школКалужской области, оцениваемого по результатам единогогосударственного экзамена, по сравнению с другими регионами РоссийскойФедерации (в 2004 г. - 5 место среди 64 регионов - участниковэксперимента); - увеличение числа выпускников образовательных учреждений,поступающих в вузы и ссузы по результатам ЕГЭ, на 7 %; - увеличение на 50 % числа образовательных учреждений,реализующих региональный компонент базисного учебного плана; - увеличение на 20 % числа участников и призеров всероссийскихолимпиад, конкурсов, конференций; - увеличение на 30 % доли использования современныхобразовательных технологий; - уменьшение нагрузки (количества учащихся) на 1 компьютер на30%; - увеличение на 10 % числа образовательных учреждений,использующих электронные версии учебников. Создание для детей равных стартовых возможностей полученияобразования и обеспечение его доступности: - сохранение сети дошкольных образовательных учреждений иувеличение числа групп кратковременного пребывания детей на 10 %; - увеличение охвата детей программами предшкольного образованияна 50 %; - увеличение числа школ, перешедших на профильное обучение, на50 %; - увеличение числа образовательных учреждений, работающих поучебным комплексам, обеспечивающим преемственность между ступенямиобразования, на 30 %; - увеличение числа выпускников интернатных учреждений,продолжающих обучение в образовательных учреждениях начального,среднего и высшего профессионального образования. Воспитание компетентных и ответственных, нравственно и физическиздоровых молодых граждан: - увеличение числа здоровых детей с 22 до 30 %. Повышение статуса и значимости дополнительного образования детей,создание условий для их творческого развития и содержательного досуга: - увеличение числа учащихся, посещающих учреждениядополнительного образования, на 30 %; - расширение перечня дополнительных образовательных услуг на20 %. Повышение качества профессионального образования: - увеличение на 50 % количества выпускников, оканчивающих учебноезаведение с отметками "4" и "5"; - увеличение на 30 % числа выпускников учрежденийпрофессионального образования, которым присваивается повышенныйквалификационный разряд. Повышение уровня интеграции научной и учебной деятельности: - включение материалов и результатов научных исследований вучебный процесс - увеличение на 30 %; - увеличение числа научных публикаций преподавателей и студентовв 2 раза; - увеличение числа студентов, участвующих в региональных,всероссийских олимпиадах и конкурсах, в 3 раза. Обеспечение социально-экономической потребности области ввыпускниках учреждений профессионального образования: - увеличение числа реализованных вакансий на предприятиях и вучреждениях области в 1,5 раза.