Постановление Правительства Калужской области от 22.01.2004 № 21
О внесении изменений и дополнений в постановление Правительства Калужской области от 04.04.2002 N 69 "О премиях Правительства Калужской области преподавателям государственных высших учебных заведений"
ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
22 января 2004 г. N 21
Утратило силу – Постановление
Правительства Калужской области
от 03.09.2015 № 506
О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ И
ДОПОЛНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ
ПРАВИТЕЛЬСТВА КАЛУЖСКОЙ
ОБЛАСТИ ОТ 04.04.2002 N 69
"О ПРЕМИЯХ ПРАВИТЕЛЬСТВА
КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ
ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ"
В целях совершенствования системы оценки качества
преподавательской деятельности в государственных высших учебных
заведениях Правительство Калужской области ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Внести в постановление Правительства Калужской области от
04.04.2002 N 69 "О премиях Правительства Калужской области
преподавателям государственных высших учебных заведений" (далее -
Постановление) следующие изменения и дополнения:
1.1. Пункт 4 Постановления изложить в редакции "Департаменту
финансов области ежегодно предусматривать в проекте областного бюджета
средства на выплату премий преподавателям государственных высших
учебных заведений в пределах средств, предусматриваемых департаменту
образования и науки области на соответствующий финансовый год".
1.2. В абзаце 3 приложения N 1 к Постановлению "Положение о
премиях Правительства Калужской области преподавателям государственных
высших учебных заведений" (далее - Положение) слова "календарного
года" заменить на слова "3-х лет, предшествующих году объявления
конкурса"; после слов "в комиссию по проведению конкурса." текст
дополнить словами "Материалы, согласно которым участник конкурса стал
победителем, не могут быть представлены на конкурс вторично".
1.3. В пункте 2 абзаца 4 Положения слова "развития высшего и
среднего" заменить на слова "науки и".
1.4. Абзац 6 Положения изложить в редакции: "Победители конкурса
определяются на заключительном заседании комиссии по проведению
конкурса на основании результатов, полученных в течение 3-х лет,
предшествующих году объявления конкурса, с учетом совместной работы со
студентами, аспирантами, докторантами, соискателями ученых степеней
кандидатов и докторов наук (см. приложения N 1, 2) и в соответствии с
количеством набранных баллов".
1.5. В пунктах 2-6, 8, 9 приложения N 1 к Положению "Перечень
документов, представляемых на соискание премий Правительства области
преподавателям государственных высших учебных заведений Калужской
области" (далее - Перечень) слова "за год, предшествующий" заменить на
слова "за 3 года, предшествующих".
1.6. В пункте 9 Перечня слово "указаний" заменить на слово
"изданий"; из текста исключить слова "(учебники, учебные пособия,
методические указания)".
1.7. Приложение N 2 к Положению "Критерии оценки работы участника
конкурса на присуждение премий Правительства Калужской области
преподавателям государственных высших учебных заведений" изложить в
новой редакции (прилагается).
2. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на
заместителя Губернатора области Игнатова В.А.
Губернатор области А.Д. Артамонов
Приложение
к постановлению Правительства
Калужской области
от 22.01.2004 N 21
Критерии оценки работы
участника конкурса на присуждение премий Правительства
Калужской области преподавателям государственных высших
учебных заведений
1. Публикации в научных изданиях
------T------------------------T-------T--------------------------------------------------------¬
¦ N ¦ Вид публикации ¦ Баллы ¦ Коэффициент, учитывающий работу со ¦
¦ п/п ¦ ¦ ¦ студентами и молодыми учеными ¦
¦ ¦ ¦ +-------------T-------------T--------------T-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ Соавторство ¦ Соавторство ¦ Соавторство ¦ Соавторство ¦
¦ ¦ ¦ ¦ с ¦ со ¦ с ¦ с другими ¦
¦ ¦ ¦ ¦ аспирантами ¦ студентами ¦ аспирантами ¦ категориями ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и студентами ¦ лиц ¦
+-----+------------------------+-------+-------------+-------------+--------------+-------------+
¦ 1.1 ¦ Статьи в журналах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ РАН, РАО ¦ 10 ¦ 1,2 ¦ 1,1 ¦ 1,3 ¦ 0,6 ¦
+-----+------------------------+-------+-------------+-------------+--------------+-------------+
¦ 1.2 ¦ Статьи в центральных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зарубежных журналах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изданиях по итогам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зарубежных конференций ¦ 8 ¦ 1,2 ¦ 1,1 ¦ 1,3 ¦ 0,6 ¦
+-----+------------------------+-------+-------------+-------------+--------------+-------------+
¦ 1.3 ¦ Статьи в других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научных журналах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научно-технических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сборниках вузов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ других организаций ¦ 2 ¦ 1,2 ¦ 1,1 ¦ 1,3 ¦ 0,6 ¦
L-----+------------------------+-------+-------------+-------------+--------------+--------------
2. Участие в фундаментальных научных исследованиях
и работах по грантам
-------T----------------------T--------------T-------T--------------------------------------¬
¦ N ¦ Вид гранта, НИР ¦ Характер ¦ Баллы ¦ Коэффициент, учитывающий работу ¦
¦ п/п ¦ ¦ участия ¦ ¦ со студентами и аспирантами ¦
¦ ¦ ¦ ¦ +------------T-----------T-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Участие ¦ Участие ¦ Участие ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аспирантов ¦ студентов ¦ аспирантов ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и студентов ¦
+------+----------------------+--------------+-------+------------+-----------+-------------+
¦ 2.1. ¦ Индивидуальный грант ¦ Руководитель ¦ 16 ¦ 1,2 ¦ 1,1 ¦ 1,3 ¦
¦ ¦ РФФИ или РГНФ (в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ числе грант ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкурса), а также ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ международных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научных фондов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------+----------------------+--------------+-------+------------+-----------+-------------+
¦ ¦ ¦ Исполнитель ¦ 10 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦
+------+----------------------+--------------+-------+------------+-----------+-------------+
¦ 2.2. ¦ Индивидуальный грант ¦ Руководитель ¦ 13 ¦ 1,2 ¦ 1,1 ¦ 1,3 ¦
¦ ¦ Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ России и/или других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ министерств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------+----------------------+--------------+-------+------------+-----------+-------------+
¦ ¦ ¦ Исполнитель ¦ 8 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦
L------+----------------------+--------------+-------+------------+-----------+--------------
3. Руководство (для докторской диссертации - научное
консультирование) соискателями ученых степеней,
защитившими диссертации
-------T--------------------------T-------------T----------------¬
¦ N ¦ Вид диссертации ¦ Единоличное ¦ Не единоличное ¦
¦ п/п ¦ ¦ руководство ¦ руководство ¦
+------+--------------------------+-------------+----------------+
¦ 3.1. ¦ Кандидатская диссертация ¦ 20 ¦ 8 ¦
+------+--------------------------+-------------+----------------+
¦ 3.2. ¦ Докторская диссертация ¦ 25 ¦ 10 ¦
L------+--------------------------+-------------+-----------------
4. Публикация научных монографий
-------T---------------------------T-------------T--------------------¬
¦ N ¦ Вид публикации ¦ Единоличное ¦ Авторство в ¦
¦ п/п ¦ ¦ авторство ¦ составе коллектива ¦
+------+---------------------------+-------------+--------------------+
¦ 4.1. ¦ Публикация монографии в ¦ ¦ ¦
¦ ¦ центральном издательстве ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ("Наука" и т.п.) ¦ 25 ¦ 15 ¦
+------+---------------------------+-------------+--------------------+
¦ 4.2. ¦ Публикация монографии в ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рамках издательского ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкурса РФФИ или РГНФ (в ¦ ¦ ¦
¦ ¦ том числе грант ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионального конкурса) ¦ 20 ¦ 12 ¦
+------+---------------------------+-------------+--------------------+
¦ 4.3. ¦ Публикация монографии в ¦ ¦ ¦
¦ ¦ других издательствах ¦ 15 ¦ 9 ¦
L------+---------------------------+-------------+---------------------
5. Публикация учебников, учебных пособий и
методических указаний
------T-------------------------------T-------------T--------------------¬
¦ N ¦ Вид публикации ¦ Единоличное ¦ Авторство в ¦
¦ п/п ¦ ¦ авторство ¦ составе коллектива ¦
+-----+-------------------------------+-------------+--------------------+
¦ 5.1 ¦ Публикация учебника или ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учебного пособия с грифом УМО ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Минобразования России ¦ 40 ¦ 24 ¦
+-----+-------------------------------+-------------+--------------------+
¦ 5.2 ¦ Публикация учебника или ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учебного пособия с грифом УМО ¦ ¦ ¦
¦ ¦ по специальности ¦ 20 ¦ 12 ¦
+-----+-------------------------------+-------------+--------------------+
¦ 5.3 ¦ Публикация учебного пособия ¦ ¦ ¦
¦ ¦ или другого методического ¦ ¦ ¦
¦ ¦ издания по решению ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методической комиссии вуза ¦ 5 ¦ 3 ¦
L-----+-------------------------------+-------------+---------------------
6. Оценка работы участника конкурса студентами
(проводится по результатам опроса студентов с
использованием следующей анкеты)
Дата опроса __________ вуз ______________ группа ____________
Опрос студентов об учебной деятельности преподавателя ____________
------T------------------------------------------T---T---T---T---T---¬
¦ N ¦ Вопрос ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
¦ п/п ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 1 ¦ Преподаватель умеет преподнести сложные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разделы курса в доступной форме ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 2 ¦ Преподаватель доступен для консультаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и готов помочь в решении возникающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вопросов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 3 ¦ Считаю, что преподавателю интересны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вопросы студентов и он дает на них ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исчерпывающие ответы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 4 ¦ На занятиях преподавателем поднимаются ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вопросы, побуждающие к изучению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ преподаваемого предмета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 5 ¦ Уверен, что курс, прочитанный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ преподавателем, существенно расширил мой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кругозор и способствовал моему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ становлению как будущего специалиста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 6 ¦ Преподаватель прививает культуру общения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и уважает точку зрения, отличающуюся от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ его собственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 7. ¦ Знаю, что могу оспорить точку зрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ преподавателя и это не повлияет на мои ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 8 ¦ Преподаватель объективен в оценке знаний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ студентов, он может аргументированно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обосновать справедливость поставленной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ им оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 9 ¦ Преподаватель ориентируется в смежных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ науках, показывает связь своего предмета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с другими отраслями наук и возможности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования его при решении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практических задач ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 10 ¦ Преподаватель обращает внимание на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплину в учебной группе, на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соблюдение студентами правил поведения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ искренне заинтересован не только в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнении студентами учебного плана, но ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и в их воспитании ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 11 ¦ Преподаватель прививает не только ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интерес к учебной дисциплине, но и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подает пример интеллигентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 12 ¦ В ходе занятий преподаватель учит думать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и создает творческую атмосферу для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ участия в учебном процессе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 13 ¦ Преподаватель находит эффективные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы подачи материала и умеет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рационально распределить время в течение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ занятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 14 ¦ Хорошо, что данный предмет вел именно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этот преподаватель; рекомендую другим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ студентам посещение его занятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+---+---+---+---+---+
¦ 15 ¦ Считаю, что данный преподаватель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ заслуживает оценки: 1, 2, 3, 4, 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (5 - высшая оценка) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+------------------------------------------+---+---+---+---+----
Примечание:
1) анкета студентом не подписывается;
2) количество опрашиваемых студентов должно быть не менее
двадцати;
3) каждую анкету заполняет один студент;
4) выбранная оценка на каждый вопрос отмечается зачеркиванием
соответствующей графы в таблице;
5) обработка анкеты заключается в суммировании всех проставленных
оценок и делении суммы на число вопросов (14); результат вычисляется с
точностью до сотых долей, после чего сумма делится на число анкет,
заполненных при опросе студентов, результат умножается на десять и
суммируется с другими результатами оценки деятельности преподавателя;
6) к дальнейшему участию в конкурсе не допускаются преподаватели,
получившие по результатам опроса студентов оценку менее чем 25.
7. Учет дополнительной информации, представленной
участником конкурса
Комиссией по проведению конкурса может быть добавлено к основной
сумме баллов до 20 баллов на основе представленных участником конкурса
дополнительных документов, свидетельствующих о проведении участником
конкурса работ, направленных на подготовку высококвалифицированных
специалистов с высшим образованием.