Постановление Правительства Калужской области от 11.10.2002 № 230
О проекте закона Калужской области "Об областной целевой программе "Развитие единой образовательной информационной среды до 2005 года"
ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 11 октября 2002 г. N 230 О ПРОЕКТЕ ЗАКОНА КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ "ОБ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "РАЗВИТИЕ ЕДИНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДО 2005 ГОДА" В целях создания условий для повышения качества образования засчет эффективного использования информационных технологийПравительство Калужской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Одобрить проект закона Калужской области "Об областной целевойпрограмме "Развитие единой образовательной информационной среды до2005 года" (прилагается). 2. Внести проект закона Калужской области "Об областной целевойпрограмме "Развитие единой образовательной информационной среды до2005 года" на рассмотрение в Законодательное Собрание Калужскойобласти. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя Губернатора области Игнатова В.А. Губернатор области А.Д.Артамонов Приложение к постановлению Правительства Калужской области 11.10.2002 г. N 230 ЗАКОН КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ Об областной целевой программе "Развитие единой образовательной информационной среды до 2005 года" Принят Законодательным Собранием Калужской области ______________ Статья 1. Принять областную целевую программу "Развитие единойобразовательной информационной среды до 2005 года" (прилагается). Статья 2. Финансирование по мероприятиям данной программы уточняетсязаконом Калужской области об областном бюджете на очередной финансовыйгод. Статья 3. Настоящий закон вступает в силу со дня его официальногоопубликования. Губернатор Калужской области А.Д.Артамонов ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ЕДИНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДО 2005 ГОДА" ПАСПОРТ областной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды до 2005 года"----------------------T-------------------------------------------------------------¬¦ Наименование ¦ "Развитие единой образовательной информационной среды ¦¦ программы ¦ до 2005 года". ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Наименование, номер ¦ Постановление Правительства Калужской области 2002 г. N 128 "О разработке областной целевой программы ¦¦ решения о ¦ "Развитие единой образовательной информационной среды ¦¦ о разработке ¦ Калужской области на 2002 - 2005 годы". ¦¦ программы ¦ ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Заказчик программы ¦ Департамент образования и науки Калужской области. ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Основные ¦ Департамент образования и науки Калужской области, высшие ¦¦ разработчики ¦ учебные заведения и на конкурсной основе организации ¦¦ программы ¦ Калужской области. ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Конечная цель ¦ Повышение качества образования за счет использования новых ¦¦ программы ¦ информационных технологий. Обеспечение всем жителям ¦¦ ¦ Калужской области равных возможностей для получения ¦¦ ¦ образования всех уровней и ступеней. ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Задачи программы ¦ 1. Обеспечение образовательных учреждений средствами ¦¦ ¦ вычислительной техники, современными учебными материалами, ¦¦ ¦ а также средствами доступа к глобальным информационным ¦¦ ¦ ресурсам. ¦¦ ¦ 2. Разработка средств поддержки и сопровождения современных ¦¦ ¦ электронных учебных материалов. ¦¦ ¦ 3. Развитие современных информационных сетей в интересах ¦¦ ¦ коллективных и индивидуальных пользователей. ¦¦ ¦ 4. Подготовка педагогических, управленческих и ¦¦ ¦ инженерно-технических кадров к использованию информационных ¦¦ ¦ технологий. ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Сроки и этапы ¦ Сроки реализации программы: 2003 - 2005 годы. ¦¦ реализации ¦ Первый этап - 2003 - 2004 годы. Обеспечение учебных ¦¦ программы ¦ заведений средствами информатизации (поставка ¦¦ ¦ аппаратно-программного обеспечения в сельские школы, ¦¦ ¦ организация подготовки учителей сельских школ к работе с ¦¦ ¦ информационными технологиями в образовании). ¦¦ ¦ Экспериментальная проверка и выбор принципов работы сетей ¦¦ ¦ образовательной информационной среды. Разработка требований ¦¦ ¦ к информационному наполнению формируемой информационной ¦¦ ¦ среда. ¦¦ ¦ Второй этап - 2004 - 2005 годы. Завершение поставок средств ¦¦ ¦ информатизации в образовательные учреждения, организация ¦¦ ¦ системы технического обслуживания, разработка и ¦¦ ¦ тиражирование электронных учебных материалов. Создание ¦¦ ¦ единой образовательной информационной среды для всех ¦¦ ¦ учебных заведений области. Повышение квалификации и ¦¦ ¦ профессиональная переподготовка педагогических, ¦¦ ¦ управленческих и инженерно-технических кадров. Обеспечение ¦¦ ¦ доступа к информационным ресурсам всем учебным учреждениям ¦¦ ¦ области. ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Перечень ¦ 1. Программно-информационное наполнение единого и ¦¦ подпрограмм и ¦ информационного образовательного пространства Калужской ¦¦ основных ¦ области. ¦¦ мероприятий. ¦ 2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка ¦¦ Основные ¦ педагогических, административных и инженерно-технических ¦¦ направления ¦ кадров в области современных информационных технологий. ¦¦ программы ¦ 3. Создание и развитие телекоммуникационной сети системы ¦¦ ¦ образования Калужской области. ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Исполнители ¦ Департамент образования и науки области ¦¦ подпрограмм и ¦ Образовательные учреждения Калужской области ¦¦ основных ¦ Организации области на конкурсной основе ¦¦ мероприятий ¦ ¦+---------------------+-----------------------T-------T---------T---------T---------+¦ Объемы и ¦ ¦ Всего ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦¦ источники +-----------------------+-------+---------+---------+---------+¦ финансирования ¦ Средства областного ¦ 59200 ¦ 23850 ¦ 19350 ¦ 16000 ¦¦ программы ¦ бюджета, тыс. руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ +-----------------------+-------+---------+---------+---------+¦ ¦ Средства федерального ¦ 36000 ¦ 34350 ¦ 850 ¦ 800 ¦¦ ¦ бюджета, тыс. руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ +-----------------------+-------+---------+---------+---------+¦ ¦ Всего ¦ 95200 ¦ 58200 ¦ 20200 ¦ 16800 ¦+---------------------+-----------------------+-------+---------+---------+---------+¦ Ожидаемые конечные ¦ В результате выполнения программы предполагается: ¦¦ результаты ¦ - ввод в эксплуатацию единой региональной образовательной ¦¦ ¦ информационной среды, интегрированной в единую ¦¦ ¦ информационную образовательную среду России; ¦¦ ¦ - предоставление равных возможностей всем жителям Калужской ¦¦ ¦ области для получения образования всех уровней и ступеней; ¦¦ ¦ - обеспечение высокоскоростной связи между вузами региона; ¦¦ ¦ - реализация возможностей повышения качества обучения в ¦¦ ¦ сельской местности путем организации доступа отдаленных ¦¦ ¦ школ к образовательным ресурсам, рационального ¦¦ ¦ использования педагогических кадров, подготовки ¦¦ ¦ специалистов в области новых информационных технологий для ¦¦ ¦ каждой сельской школы; ¦¦ ¦ - создание условий доступа учащихся и преподавателей к ¦¦ ¦ глобальным информационным ресурсам, реализации и развития ¦¦ ¦ технологии интерактивного обучения, открытого образования ¦¦ ¦ - реализация возможностей персонализации образования путем ¦¦ ¦ создания и реализации индивидуальных траекторий; ¦¦ ¦ - организация системы методической поддержки преподавателей ¦¦ ¦ учебных заведений всех уровней; ¦¦ ¦ - создание жителям Калужской области с ограниченными ¦¦ ¦ возможностями здоровья условий для получения полноценного ¦¦ ¦ образования и необходимой специальной (коррекционной) ¦¦ ¦ помощи предоставление им возможностей социальной адаптации ¦¦ ¦ и реабилитаци и средствам и образования; ¦¦ ¦ - усовершенствование системы поиска одаренных детей и ¦¦ ¦ работы с ними на основе новых информационных технологий; ¦¦ ¦ - разработка системы сетевого тестирования и создание ¦¦ ¦ банков данных с результатами тестирования каждого ученика; ¦¦ ¦ - организация системы информационной и научно-методической ¦¦ ¦ поддержки образовательного процесса. ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Важнейшие ¦ Создание условий доступа к глобальным информационным ¦¦ показатели ¦ ресурсам, реализации и развития технологии интерактивного ¦¦ ¦ обучения, открытого образования; ¦¦ ¦ обеспечение условий для повышения качества российского ¦¦ ¦ образования за счет эффективного использования ¦¦ ¦ информационных технологий; ¦¦ ¦ обеспечение высокоскоростной связи высших учебных заведений ¦¦ ¦ с пропускной способностью линий не менее 256 кб/с; ¦¦ ¦ подготовка и переподготовка 85 процентов специалистов в ¦¦ ¦ области новых информационных технологий. ¦+---------------------+-------------------------------------------------------------+¦ Система ¦ Контроль за выполнением Программы осуществляет департамент ¦¦ организации ¦ образования и науки Калужской области, который ¦¦ контроля за ¦ рассматривает выполнение программных мероприятий на ¦¦ исполнением ¦ заседаниях коллегии департамента. ¦¦ программы ¦ ¦L---------------------+-------------------------------------------------------------- I. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРИНЯТИЯ ПРОГРАММЫ В настоящее время от темпов и уровняинформационно-технологического развития страны, региона зависитсостояние экономики, качество жизни людей, обеспечение конституционныхправ граждан на получение информации. Уровень развития современных технологий в стране зависит, впервую очередь, от интеллектуального потенциала общества и,следовательно, от уровня развития образования в стране. Меняющееся общество требует перехода к принципиально новомууровню доступности высококачественного образования. Для реализациицелей и задач развития экономики страны необходимо, чтобы примерно 30%населения имело высшее образование. Эта проблема, как показываетмировая практика, может быть решена в системе открытого образования,которая в нашей стране только начинает формироваться. Единственнымспособом осуществления открытого образования являются информационныетехнологии. В этой области Россия существенно отстает от ряда развитыхстран, что ставит настоящую программу в разряд жизненно необходимых. Информатизация школ в Калужской области Как показывает практика, использование информационных технологийи ИНТЕРНЕТ в общеобразовательных школах пока еще ограничено и оченьслабо связано с учебным процессом. Дистанционное обучение школьниковнаходится в зародышевом состоянии. Широкому распространению ИНТЕРНЕТ - технологий в российскойобщеобразовательной школе мешает недостаточная материальная базаинформатизации образования, отсутствие достаточного количестварусскоязычных ресурсов образовательного характера во всемирнойинформационной сети, неподготовленность учителей к использованиюинформационных технологий. Использование информационных сетей требуетперестройки содержания и организационных форм учебной деятельности, атакже переподготовки учителей Информационные технологии должныорганично войти в учебный процесс и стать одним из средств решенияосновных задач школы в период формирования новыхсоциально-экономических условий жизни общества. Значительное число детей в настоящее время посещает учреждениядополнительного образования, что диктует необходимость ицелесообразность подключения этих учреждений к глобальнойинформационной сети. Это позволит развивать дистанционное обучениеразличным видам детского и юношеского творчества, обеспечить внедрениеновых информационных технологий в дополнительное образование детей поразличным образовательным программам. Имеющиеся в настоящее времявозможности для решения этих задач ограничены и требуют развития. Особо важное значение развитие информационных технологий имеетдля сельской малокомплектной школы. В Калужской области 318 сельскихшкол, в которых обучается примерно третья часть школьников области. Всельской школе не хватает учебной и методической литературы, наглядныхпособий и лабораторного оборудования. Определенный прогресс достигнутв оснащении сельских школ компьютерами в 2001 году (в сельские школыбыли поставлены 490 компьютеров, 51 модем и 51 принтер). Однако школыобеспечены лишь минимальным количеством компьютеров, и эту техникуможно рассматривать лишь как задел для дальнейшего развития процессовинформатизации. В 2002 году в городские и поселковые школы областипоставлено 1200 компьютеров, сетевое оборудование, что радикальнымобразом изменит образовательную среду в области и сделает эффективнымиспользование современных сетевых информационных технологий. Особоеместо по использованию компьютерной техники в образовательном процессезанимает город - наукоград Обнинск. Передовые компьютерные технологии,уже используемые в настоящее время в Обнинске, должны стать достояниемвсех жителей области. Профессиональная школа Использование новых информационных технологий предполагаетповышенные требования к качеству труда, уровню квалификацииинженерно-педагогических и руководящих работников высших учебныхзаведений и техникумов. Очевидно, что в настоящее время прогресс вэтом направлении будет определяться уровнем информационнойподготовленности преподавателей общеобразовательных и специальныхдисциплин. По оценкам, лишь 20% педагогов в настоящее время имеютначальный уровень подготовки в области информационных технологий. В настоящее время практически все высшие учебные заведенияКалужской области имеют доступ к компьютерным сетям, но уровеньинформатизации учебного процесса крайне низок. В связи с этим косновным задачам информатизации образования можно отнести проблемусоздания учебных программ и электронных библиотек, развитиедистанционного обучения, модернизацию сетевой инфраструктуры,увеличение пропускной способности используемых каналов. Для вузов вближайшие годы необходимо будет обеспечить каналы с пропускнойспособностью 256 Кб/с - 2 Мб/с. В этом случае высшие учебные заведенияКалужской области станут важным источником телекоммуникационных услугдля учреждений среднего, общего и профессионального образования,платформой для переподготовки специалистов всех уровней. Состояние сферы образования в нашем государстве и тенденцииразвития общества требуют безотлагательного решения проблемы развитияобразования на основе информационных технологий. Это позволит изменитьсущность, методы, организационные формы обучения, при которых интересыи развитие ученика станут основой системы образования. Необходимость принятия настоящей программы обусловлена кореннымиизменениями в государственной политике в области образования,определением новой концепции развития образования, развитием работ поинформатизации образования в мире, включением области в процессинформатизации России в целом. II. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Основная цель программы - повышение качества образования наоснове использования новых информационных технологий, обеспечение всемжителям Калужской области равных возможностей получения современногообразования всех уровней и ступеней. Задачи программы: - обеспечение образовательных учреждений средствамивычислительной техники, современными учебными материалами, а такжесредствами доступа к глобальным информационным ресурсам; - разработка средств поддержки и сопровождения современныхэлектронных учебных материалов; - развитие современных информационных сетей в интересахколлективных и индивидуальных пользователей; - подготовка педагогических, управленческих иинженерно-технических кадров к использованию новейших информационныхтехнологий. III. СРОК И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Срок реализации программы: 2003 - 2005 годы. Первый этап - 2003 - 2004 годы. Обеспечение учебных заведенийсредствами информатизации. Развертывание системы доступа учрежденийобразования к информационным образовательным ресурсам.Экспериментальная проверка и выбор принципов работы сетейобразовательной информационной среды. Разработка требований кинформационному наполнению формируемой информационной среды. Второй этап - 2004 - 2005 годы. Создание единой образовательнойинформационной среды для всех учебных заведений области. Повышениеквалификации и профессиональная переподготовка педагогических,управленческих и инженерно-технических кадров. Обеспечение доступа кинформационным ресурсам всем учебным учреждениям области. IV. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ Основой образовательной системы является высококачественная ивысокотехнологическая информационно-образовательная среда. Ее созданиеи развитие представляет собой технически наиболее сложную идорогостоящую задачу. Но именно это позволяет коренным образоммодернизировать технологическую основу системы образования, перейти кобразовательным технологиям и открытой образовательной системе,формирующейся в странах постиндустриального общества Для создания,развития и эксплуатации информационно-образовательной среды необходимополностью задействовать научно-методический, информационный,педагогический потенциал, накопленный системой образования в целом. Существенными информационными ресурсами в создаваемойинформационной образовательной среде должны стать электронныебиблиотеки как средство накопления и распространения информационных,методических и других материалов. Благодаря сетевой инфраструктуреданные ресурсы будут потенциально доступны любому пользователю. В составе электронных библиотек, создаваемых и используемых врамках настоящей программы, должны быть сформированы тематические базыобучающих, справочных, иллюстративных, каталогизированных данных идокументов для обеспечения адресного поиска и свободного доступа черезглобальную сеть. Принципы организации электронных библиотек должны обеспечиватьвозможность накопления, хранения и предоставления доступа к различнымресурсам: текстовым, мультимедийным, моделирующим программам,функционирующим в различных программных средах. В первые годыфункционирования системы должны быть созданы медиатеки соспециализированным программным обеспечением, что позволит существенноулучшить информационное обеспечение сельских школ, оторванных откультурной и информационной среды больших городов. Самостоятельным направлением в развитии электронных учебныхматериалов должны стать образовательные Интернет - серверы, на которыхбудут концентрироваться информационно-образовательные ресурсы.Необходимо создать систему зеркальных ссылок на ведущиеобразовательные ресурсы страны и систему информационного наполнения.Электронные библиотеки будут формироваться на основе существующихИнтернет - ресурсов, объединения электронных библиотечных ресурсов,созданных в процессе реализации программы развития библиотечного делав области, безвозмездного использования электронных библиотечныхресурсов учебных заведений Калужской области. Общеобразовательная школа В понятие информатизации школы включается процесс изменениясодержания, методов и организационных форм общеобразовательнойподготовки учащихся на этапе перехода школы к образованию в условияхрасширенного доступа к информации. Проблемой в этом процессе являетсяопределение содержания образования, гармоничное сочетание федеральногои регионального компонентов в образовании, оптимальное соотношениесоставляющих учебного процесса и новых информационных технологий,новых взаимоотношений учащегося и учителя в формируемойобразовательной информационной среде. Необходимо найти оптимальноесочетание электронных средств обучения с традиционными. Компьютеризация сельской школы должна обеспечить возможность нетолько проведения полноценных занятий по информатике, но и возможностьиспользования компьютерной техники для преодоления информационногонеравенства городских и сельских школьников. В целях создания эффективной информационно-педагогическойобразовательной среды необходимо дополнить федеральные образовательныеинформационные ресурсы (учебники в электронном виде, задачники,методические материалы, справочники, развивающие программы, материалыдля изучения иностранных языков, тесты, диагностические материалы)соответствующими региональными информационными ресурсами,обеспечивающими региональный компонент образовательного процесса.Учебный комплекс для реализации регионального образовательногокомпонента должен включать электронный учебник, школьнуюмультимедийную электронную энциклопедию, электронный лабораторныйпрактикум, тренажерный комплекс для самостоятельной работы,методические материалы для учителей. Разработка и издание учебныхпособий предполагается на конкурсной основе с последующей реализациейпри соблюдении авторского права. Основу регионального компонентаобразовательного процесса должен составить перечень электронныхучебников, указанных в табл. 1. Таблица 1 Перечень электронных учебников, обеспечивающих реализацию регионального компонента учебного плана школы----------------------T-----T------------------T-------------------T-------------¬¦ Общеобразовательная ¦ N ¦ Наименование ¦ Типы учебных ¦ Количество ¦¦ область ¦ п/п ¦ предмета ¦ электронных ¦ Электронных ¦¦ ¦ ¦ ¦ изданий ¦ изданий ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ Естествознание ¦ 1 ¦ Физика ¦ Компакт-диск, ¦ 4-5 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 2 ¦ Химия ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 3 ¦ Биология ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 4 ¦ Экология ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ Обществознание ¦ 5 ¦ География ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 6 ¦ Введение в ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ социологию ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 7 ¦ Религии мира ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 8 ¦ Экономика ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 9 ¦ История ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ Филология ¦ 10 ¦ Русский язык ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 11 ¦ Литература ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 12 ¦ Иностранные ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ языки ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ ¦ 13 ¦ Мировая ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ художественная ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ литература ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ Технология ¦ 14 ¦ Основы сельского ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ ¦ ¦ (фермерского ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ хозяйства ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦+---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+¦ Основы безопасности ¦ 15 ¦ ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦¦ жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦L---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------- Среднее и высшее профессиональное образование Перечни электронных учебных материалов и программно-методическихкомплексов по региональным компонентам дисциплин среднегопрофессионального образования формируются департаментом образования инауки области на основе новых образовательных стандартов с условиемобеспечения преемственности и с учетом особенностей региональнойсистемы профессионального образования. Основой для формированияявляется приоритетное обеспечение инвариантных дисциплин из перечняобразовательных программ специальностей среднего профессиональногообразования, анализ особенностей назначения, содержания и спецификипрактических умений по дисциплинам, востребованность подготовки поразличным направлениям специалистов среднего звена. Перечень учебныхпособий, обеспечивающих реализацию регионального компонента учебныхпланов, приведен в таблице 2. Таблица 2------------------------------------------T-----T-------------------------¬¦ Наименование циклов дисциплин высшего и ¦ N N ¦ Наименование дисциплины ¦¦ среднего профессионального образования ¦ п/п ¦ ¦+-----------------------------------------+-----+-------------------------+¦ 1. Общие гуманитарные и ¦ 1 ¦ Основы права ¦¦ социально-экономические дисциплины +-----+-------------------------+¦ ¦ 2 ¦ Основы экономики ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 3 ¦ Основы философии ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 4 ¦ Основы социологии и ¦¦ ¦ ¦ филологии ¦+-----------------------------------------+-----+-------------------------+¦ 2. Математические и общие ¦ 5 ¦ Экология ¦¦ естественнонаучные дисциплины +-----+-------------------------+¦ ¦ 6 ¦ Основы информационных ¦¦ ¦ ¦ технологий ¦+-----------------------------------------+-----+-------------------------+¦ 3. Общепрофессиональные дисциплины ¦ 7 ¦ Основы безопасности ¦¦ ¦ ¦ жизнедеятельности ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 8 ¦ Основы военной службы ¦+-----------------------------------------+-----+-------------------------+¦ 4. Общепрофессиональные дисциплины (для ¦ 9 ¦ Экономика и управление ¦¦ специальностей технического профиля) ¦ ¦ предприятием ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 10 ¦ Электротехника ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 11 ¦ Инженерная графика ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 12 ¦ Техническая механика ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 13 ¦ Электротехнические и ¦¦ ¦ ¦ конструкционные ¦¦ ¦ ¦ материалы ¦+-----------------------------------------+-----+-------------------------+¦ 5. Общепрофессиональные дисциплины (для ¦ 14 ¦ Основы экономической ¦¦ специальностей экономического профиля) ¦ ¦ теории ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 15 ¦ Статистика ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 16 ¦ Маркетинг ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 17 ¦ Менеджмент ¦+-----------------------------------------+-----+-------------------------+¦ 6.Общепрофессиональные дисциплины (для ¦ 18 ¦ Основы здорового образа ¦¦ специальностей педагогического профиля) ¦ ¦ жизни и ¦¦ ¦ ¦ анатомо-физиологические ¦¦ ¦ ¦ особенности детей и ¦¦ ¦ ¦ подростков ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 19 ¦ Психология ¦¦ +-----+-------------------------+¦ ¦ 20 ¦ Педагогика ¦L-----------------------------------------+-----+-------------------------- Принимая во внимание специфику отдельных вузов и большое числоспециальностей, материалы для студентов вузов должны готовиться силамисамих учебных заведений с учетом особенностей регионального компонентаобразовательных программ. Оснащение образовательных учреждений средствами информатизации Определение типовых конфигураций и технических параметров оборудовании Первичное оснащение учебных учреждений общего и среднегообразования средствами вычислительной техники проводится в рамкахфедеральной целевой программы "Развитие единой образовательнойинформационной среды (2001 - 2005 годы)" (постановление ПравительстваРоссийской Федерации от 28.08.2001 года N 630 "О федеральной целевойпрограмме "Развитие единой образовательной информационной среды (2001- 2005 годы)". Кроме того, поставляемая компьютерная техника,приобретение которой финансируется из федерального и региональногобюджетов, обеспечивает единую техническую платформу для всех школстраны, позволяет унифицировать программное обеспечение, облегчаетразработку и унификацию методических материалов. Оснащение средствами учебной и вычислительной техники Среднее (полное) общее образование Школы должны стремиться к организации компьютерных классов,которые предназначены как для проведения занятий по информатике, так идля проведения отдельных уроков по большинству школьных дисциплин.Этот же класс может играть роль лингафонного кабинета при изученииязыков. Необходимо уже на первых этапах информатизации обеспечитьмаксимальные возможности доступа школьников к эффективным сетевымресурсам и технологиям. Поэтому целесообразным является созданиеспециальных межшкольных компьютерных центров (ресурсных центров). Приэтом учащиеся малокомплектных школ получат качественный доступ ксетевым информационным ресурсам через ресурсные информационные центры.Департамент образования и науки должен обеспечить создание иорганизовать работу таких центров в каждом районе Калужской области. Комплекты техники, поставляемые в специальные (коррекционные)учебные заведения, должны включать дополнительно специализированныекомпьютеры, позволяющие проводить индивидуальные коррекционные занятияс обучаемыми. Начальное профессиональное образование Минимально необходимый уровень оснащения учреждений начальногопрофессионального образования аналогичен уровню оснащения учрежденийсреднего общего образования. Принципиально важным для учреждений начального профессиональногообразования является информационно-техническое обеспечение какобщеобразовательных предметов, так и дисциплин, связанных спрофессиональной подготовкой учащихся. В настоящее время лишь 10%учреждений начального профессионального образования оснащеныкомпьютерами. В результате реализации федеральной целевой программы"Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005годы)" планируется оснащение всех учреждений начальногопрофессионального образования современными компьютерами и сетевымоборудованием. Среднее профессиональное образование Минимально необходимый уровень оснащения учреждений среднегопрофессионального образования аналогичен уровню оснащения учрежденийначального профессионального образования. Принципиально важным для учреждений среднего профессиональногообразования является информационно-техническое обеспечение какобщеобразовательных предметов, так и дисциплин, связанных спрофессиональной подготовкой учащихся. В настоящее времяобеспеченность учебного процесса вычислительной техникой составляет10% от потребности. За счет средств федерального бюджета в 2004 - 2005годах планируется практически полное оснащение вычислительной техникойсистемы среднего профессионального образования. Это позволит готовитьвыпуск рабочих высокой квалификации, способных работать на современномтехнологическом оборудовании. Высшее профессиональное образование В настоящее время высшие учебные заведения Калужской области вдостаточной мере оснащены современной компьютерной техникой, сиспользованием которой проводится подготовка специалистов высшейквалификации, в том числе и в области информационных технологий.Важнейшей задачей является сопряжение компьютерных и образовательныхтехнологий путем обновления и автоматизации имеющегося лабораторногопрактикума, использование при обучении новых компьютерныхобразовательных продуктов, а также модернизация и компьютеризацияинфраструктуры специализированных аудиторий. Высшие учебные заведения Калужской области должны стать важнымиисточниками информационных и образовательных услуг дляобщеобразовательных учреждений и учреждений начального и среднегопрофессионального образования. 1. Подпрограмма "Программно-информационное наполнение единого информационного образовательного пространства Калужской области" 1. Основные цели и задачи подпрограммы Основные цели подпрограммы: - повышение качества подготовки студентов, учащихся и школьниковза счет внедрения в учебный процесс современных информационныхтехнологий и значительного расширения информационно-образовательной иметодической базы, за счет интеграции региональных компонентовобщеобразовательных, базовых и профессиональных курсов начального исреднего профессионального образования с соответствующими курсамицентральных и местных профильных вузов; - создание системы технической, программной и организационнойподдержки непрерывного образования; - интеграция научного, технологического, педагогическогопотенциала вузов Калужской области за счет создания общейинформационной среды университетских комплексов; - повышение уровня владения информационными технологиямистудентами, учащимися и школьниками; - повышение гибкости в управлении образовательными учреждениямиза счет создания единой телекоммуникационной правовой поддержки; - повышение качества начальной профессиональной подготовкиучащихся и школьников с учетом нужд Калужской области. Задачи подпрограммы для достижения целей: - разработка концепции построения региональной единойинформационной образовательной среды; - создание центра программно-методического обеспечения единогоинформационного образовательного пространства Калужской области; - создание инфраструктуры единого информационногообразовательного пространства Калужской области; - разработка и реализация плана включения образовательныхучреждений в единое информационное образовательное пространствоКалужской области. 2. Сроки и этапы реализации подпрограммы Подпрограмма рассчитана на 4 года и может быть реализована в дваэтапа: 1-й этап - разработка общей концепции построения и наполнениярегиональной информационной образовательной среды "Центр - регион -муниципальное образование - образовательное учреждение" Калужскойобласти (далее - ИОС "Калуга"). Создание аппаратной,программно-методической, организационной и кадровой поддержки ИОС"Калуга". Сроки исполнения - 1-й квартал 2003 года - 4-й квартал 2004года; 2-й этап - наполнение информационной образовательной системыучебно-методическими, справочными материалами, нормативными актами ит. п. Срок окончания - 4-й квартал 2005 года. 3. Основные мероприятия подпрограммы "Развитие программно-информационного наполнения единого информационного образовательного пространства Калужской области", объемы и источники финансирования по годам------T-------------------------T-----------------T---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Стоимость, тыс. рублей ¦¦ п/п ¦ ¦ +---------------------------------T-----------------------------------------------------------------------------------------------------+¦ ¦ ¦ ¦ 2003 - 2005 гг. ¦ в том числе: ¦¦ ¦ ¦ +-------T-------------T-----------+---------------------------------T---------------------------------T---------------------------------+¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет +-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 1. Разработка концепции построения и наполнения информационной системы ¦¦ "Центр-регион-муниципальное образование-образовательное учреждение, создание аппаратной, программно-методической, ¦¦ организационной и кадровой поддержки ИОС "Калуга" ¦+-----T-------------------------T-----------------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+¦ 1 ¦ Исследование состояния ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ информатизации в ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учреждениях образования ¦ и науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ всех уровней. ¦ (далее ДОН) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Разработка мероприятий ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ по обеспечению работы ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ муниципальных органов ¦ конкурсной ¦ 800 ¦ ¦ 800 ¦ 800 ¦ ¦ 800 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ управления образованием ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ в условиях единой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ информационной среды. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Выработка критериев ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ отбора, приобретение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ установка системного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ регионального сервера ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ информационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образовательной среды. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 2 ¦ Проектные проработки ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ организации сети. ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Разработка системы ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ построения ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ регионального портала. ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Разработка базового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ наполнения ¦ ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ портала. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 3 ¦ Установка системного ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ программного ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обеспечения и базового ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ информационного ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ наполнения ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ муниципальных серверов. ¦ ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Разработка положения об ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ИОС "Калуга".Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ нормативных документов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ регламентирующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ механизмы реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ программы. Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ положения о правилах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ наполнения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ требованиях к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ программным продуктам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ИОС "Калуга". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 4 ¦ Разработка учебных ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ планов, программ ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обучения и рабочей ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ документации по ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ подготовке ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ педагогических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ управленческих кадров к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ работе в ИОС "Калуга. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Разработка и реализация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ плана мероприятий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обучению преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и управленцев работе в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ИОС "Калуга", оплата ¦ ¦ 1400 ¦ 500 ¦ 900 ¦ 600 ¦ ¦ 600 ¦ 400 ¦ 200 ¦ 200 ¦ 400 ¦ 300 ¦ 100 ¦¦ ¦ графика работы в сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ ¦ Итого: ¦ ¦ 3400 ¦ 500 ¦ 2900 ¦ 2100 ¦ ¦ 2100 ¦ 900 ¦ 200 ¦ 700 ¦ 400 ¦ 300 ¦ 100 ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 2. Наполнение ИОС "Калуга" рабочим материалом. Пробная эксплуатация ¦+-----T-------------------------T-----------------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+¦ 1 ¦ Разработка и реализация ¦ ДОН, все ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ плана наполнения ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ регионального ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ портала проблемно- и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ функционально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ориентированными, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ отраслевыми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ программными продуктами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ электронными учебниками ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и методическими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ материалами ¦ ¦ 3000 ¦ 1000 ¦ 2000 ¦ 1000 ¦ 350 ¦ 650 ¦ 1000 ¦ 350 ¦ 650 ¦ 1000 ¦ 300 ¦ 700 ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 2 ¦ Разработка прикладного ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ программного наполнения ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ порталов (серверов) ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ муниципальных ¦ области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образований ¦ ¦ 1000 ¦ 500 ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦ 600 ¦ 300 ¦ 300 ¦ 400 ¦ 200 ¦ 200 ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 3 ¦ Разработка и реализация ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ программы испытания ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ИОС "Калуга". Анализ ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ результатов пробной ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ эксплуатации ИОС ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ "Калуга". Выявление и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ устранение мелких ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ неполадок. Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ плана мероприятий по ¦ ¦ 600 ¦ ¦ 600 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 600 ¦ ¦ 600 ¦¦ ¦ дальнейшему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ совершенствованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ИОС "Калуга" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ ¦ Итого ¦ ¦ 6600 ¦ 1500 ¦ 3100 ¦ 1000 ¦ 350 ¦ 650 ¦ 1600 ¦ 650 ¦ 950 ¦ 2000 ¦ 500 ¦ 1500 ¦L-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+------------ 2. Подпрограмма "Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических, административных и инженерно-технических кадров в области современных информационных технологий" 1. Формирование программ повышения квалификации педагогических, административно-управленческих, инженерно-технических кадров. В целях организации повышения квалификации необходимо разработатьпрограммы обучения различных категорий работников в области новыхинформационных и телекоммуникационных технологий: - административно-управленческого персонала, включающегоруководителей и специалистов муниципальных органов управленияобразования, методистов, директоров общеобразовательных школ,образовательных учреждений начального, среднего основного ипрофессионального образования; - по общеобразовательным школам и образовательным учреждениямсреднего профессионального образования: учителей - предметников,учителей информатики; - по специальным (коррекционным) учреждениям - руководителей,учителей начальных классов, психологов. Для организации и проведения курсов повышения квалификацииразличных категорий работников будет использован принцип конкурсногоотбора учебных заведений, которые будут проводить подготовку ипереподготовку кадров. При проведении конкурсов будут учитыватьсяимеющийся опыт работы по повышению квалификации в области новыхинформационных технологий, состояние материально-технической базыобразовательных учреждений, их территориальное расположение. Объем работы по повышению квалификации работников, обеспечивающихиспользование ресурсов информационной образовательной среды,представлен в таблице:------------------------------------------------------------T--------¬¦ Количество школ - всего ¦ 525 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ Городские школы ¦ 160 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ Сельские школы ¦ 318 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ Учреждения среднего профессионального образования - всего ¦ 31 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ кол-во штатных преподавателей ¦ 3200 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ кол-во руководителей ¦ 75 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ Количество учреждений начального профессионального ¦ ¦¦ образования - всего ¦ 36 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ Руководящие и инженерно-технические работники - всего ¦ 1500 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ из них: преподавателей ¦ 1300 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ Руководителей ¦ 200 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ Количество учителей: ¦ ¦¦ Всего ¦ 21000 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ В городских школах ¦ 15000 ¦+-----------------------------------------------------------+--------+¦ в сельских школах ¦ 6000 ¦L-----------------------------------------------------------+--------- Существенного снижения расходов на подготовку и переподготовкуучителей можно добиться за счет использования дистанционного обучения.В этом случае работу можно вести не отрывая учителей от работы,сократив затраты на переезды и командировочные расходы. Однакореализация этих возможностей требует создания и функционированияинформационной образовательной среды практически в полном объеме. Основные цели подпрограммы: - повышение качества учебного процесса в образовательныхучреждениях всех уровней за счет повышения профессионального уровняпедагогических кадров; - развитие системы технической, программной и организационнойподдержки переподготовки педагогических кадров; - повышение оперативности и гибкости в управленииобразовательными учреждениями за счет применения административнымислужащими информационных технологий; - повышение эффективности работы промышленных предприятийКалужской области за счет переподготовки инженерно-техническихработников по современным методам подготовки производства на базеинформационных технологий Задачи подпрограммы: - разработка концепции построения региональной системы повышенияквалификации и переподготовки педагогических кадров в областиприменения информационных технологий; - создание регионального центра переподготовки учителей в областиприменения информационных технологий; - разработка и реализация плана переподготовки работников системыуправления образования Калужской области, согласованного с планомвключения образовательных учреждений в единое информационноеобразовательное пространство Калужской области; - создание и развитие региональной системы повышения квалификациии переподготовки специалистов в области применения информационныхтехнологий для подготовки производства; - создание регионального центра переподготовки специалистов поновым информационным технологиям в производстве. 2. Сроки и этапы реализации подпрограммы Работу предполагается выполнить в три этапа: 1 этап. Организационно-правовое оформление регионального центрапереподготовки преподавательских и управленческих кадров (далее -РЦПКУ) в области информационных технологий. Начальноематериально-техническое оснащение РЦПКУ. Разработка первой очередиучебных программ и методического обеспечения работы РЦПКУ. 2003 - 2005годы. 2 этап. Определение и организационно-техническое оформлениеуправленческих информационных потоков в ИОС "Калуга". Разработкабазового учебно-методического обеспечения переподготовки специалистовсистемы управления. 2003 - 2005 годы. 3 этап. Организационно-правовое оформление регионального центрапереподготовки инженеров (далее - РЦПИ) по новым информационнымтехнологиям. 2003 - 2005 годы. Начальное материально-техническоеоснащение РЦПИ. Разработка учебно-методического обеспечения работыРЦПИ. 2003 - 2004 годы. 3. Основные мероприятия подпрограммы "Повышение квалификации и профессиональной переподготовки педагогических, административных и инженерно-технических кадров в области современных информационных технологий", объемы и источники финансирования по годам------T-----------------------------T------------------T----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Стоимость тыс. рублей ¦¦ п/п ¦ ¦ +---------------------------------T------------------------------------------------------------------------------------------------------+¦ ¦ ¦ ¦ 2003 - 2005 гг. ¦ в том числе: ¦¦ ¦ ¦ +-------T-------------T-----------+----------------------------------T---------------------------------T---------------------------------+¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет +-------T--------------T-----------+-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 1. Разработка и развитие региональной системы повышения квалификации педагогических кадров Калужской области ¦+-----T-----------------------------T------------------T-------T-------------T-----------T-------T--------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+¦ 1 ¦ Организационно-правовое ¦ ДОН ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ оформление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ регионального центра ¦ ¦ 4300 ¦ ¦ 4300 ¦ 2300 ¦ ¦ 2300 ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦¦ ¦ переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ преподавательских и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ управленческих кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ (РЦПКУ) в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ технологий. Начальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ материально-техническое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ оснащение РЦПКУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 2 ¦ Разработка первой ¦ ДОН, подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ очереди учебных ¦ на конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ программ и ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ методического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обеспечения работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ РЦПКУ ¦ ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 3 ¦ Разработка и реализация ¦ ДОН, подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ плана первого этапа ¦ на конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ переподготовки учителей ¦ основе с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и специалистов ¦ частичной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ самоокупаемостью ¦ 5000 ¦ ¦ 5000 ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦ 2000 ¦ ¦ 2000 ¦ 2000 ¦ ¦ 2000 ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ ¦ Итого ¦ ¦ 9500 ¦ ¦ 9500 ¦ 3500 ¦ ¦ 3500 ¦ 3000 ¦ ¦ 3000 ¦ 3000 ¦ ¦ 3000 ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 2. Развитие системы переподготовки административных работников системы образования в области информационных технологий ¦+-----T-----------------------------T------------------T-------T-------------T-----------T-------T--------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+¦ 1 ¦ Определение и ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ организационно-техническое ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ оформление управленческих ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ информационных потоков в ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ИОС "Калуга" ¦ основе ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 2 ¦ Разработка положения и ¦ ДОН ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ нормативных документов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ о реализации управления ¦ ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образованием с помощью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ИОС "Калуга" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 3 ¦ Разработка базового ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учебно-методического ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обеспечения ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ переподготовки ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ специалистов системы ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ управления ¦ ¦ 1300 ¦ ¦ 1300 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 4 ¦ Разработка и реализация ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ плана переподготовки ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ административных ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ работников системы ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования Калужской ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ области ¦ ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ ¦ Итого ¦ ¦ 2400 ¦ ¦ 2400 ¦ 1600 ¦ ¦ 1600 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 3. Разработка и развитие региональной системы переподготовки инженерно-технических кадров в области ¦¦ применения современных информационных технологий в промышленном производстве ¦+-----T-----------------------------T------------------T-------T-------------T-----------T-------T--------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+¦ 1 ¦ Разработка концепции ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ переподготовки ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ специалистов для нужд ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ промышленности ¦ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Калужской области ¦ организации ¦ 300 ¦ ¦ 300 ¦ 300 ¦ ¦ 300 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ Калужской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 2 ¦ Организационно-правовое ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ оформление регионального ¦ департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ центра переподготовки ¦ регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ инженеров (РЦПИ) по ¦ развития, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ новым информационным ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ технологиям ¦ на ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 3 ¦ Начальное ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ материально-техническое ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ оснащение РЦПИ ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ основе ¦ 26000 ¦ 20000 ¦ 6000 ¦ 23000 ¦ 20000 ¦ 3000 ¦ 3000 ¦ ¦ 3000 ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 4 ¦ Разработка плана ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учебно-методического ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обеспечения работы РЦПИ ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ конкурсной ¦ 3300 ¦ 2500 ¦ 800 ¦ 3300 ¦ 2500 ¦ 800 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 5 ¦ Разработка и ¦ РЦПИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Само- ¦ ¦ ¦¦ ¦ реализация плана ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оку- ¦ ¦ ¦¦ ¦ первого этапа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пае- ¦ ¦ ¦¦ ¦ переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мость ¦ ¦ ¦¦ ¦ специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Калужской области ¦ ¦ 3100 ¦ 2500 ¦ 600 ¦ 2800 ¦ 2500 ¦ 300 ¦ 300 ¦ ¦ 300 ¦ ¦ ¦ ¦+-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ ¦ ИТОГО ¦ ¦ 33200 ¦ 25000 ¦ 8200 ¦ 29900 ¦ 25000 ¦ 4900 ¦ 3300 ¦ ¦ 3300 ¦ ¦ ¦ ¦L-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+------------ 3. Подпрограмма "Создание и развитие телекоммуникационной сети системы образования Калужской области" В качестве транспортной среды в рамках рассматриваемой программыпредполагается преимущественно использовать существующую структурурегиональных сетей, обеспечивающих доступ к глобальным информационнымресурсам. В настоящее время в Калужской области устойчивая связь,отвечающая современным стандартам, обеспечена лишь с несколькимирайонами области. Телекоммуникационную сеть органов образования Калужской областипредполагается организовать на основе создаваемой в рамках Федеральнойцелевой программы "Развитие единой образовательной информационнойсреды (2001 - 2005 годы)" системы асимметричного спутникового доступак ресурсам Интернет. За счет областного бюджета Калужской области предполагаетсяосуществить коммутируемое подключение к ближайшему провайдеру услугИнтернет. 1. Задачи подпрограммы При выполнении программы предполагается решить локальную задачуподключения учреждений образования, расположенных в основном всельской местности, к магистральным линиям, прокладкой которыхзанимаются предприятия связи. В крупных городах Калужской области -Калуге и Обнинске - практически сформированы локальные сети,включающие все образовательные учреждения, и предполагаетсяобъединение этих сетей. В остальных районах области необходимопредварительно сформировать внутренние локальные сети на базесоздаваемой корпоративной сети органов власти области. 2. Сроки и этапы реализации подпрограммы. Работу предполагается выполнить в три этапа: 1 этап. Завершение работ по подключению к сети 525 школ Калужскойобласти, формирование пунктов общественного доступа к информационнымресурсам в районных центрах области - 2003 год. 2 этап. Повышение скорости и надежности доступа учебных заведенийобласти к сети - 2003 год. 3 этап. Наладка информационной образовательной сети, обеспечениефункционирования региональной сети. Оплата использования Интернеташколами области (по 6 часов в день) - 2003 - 2005 годы. Для обеспечения реализации основных задач программы опорнаяинфраструктура должна удовлетворять следующим требованиям: - обеспечивать высокую скорость передачи данных; - обеспечивать высокий уровень надежности и безопасности передачиданных; - использовать единую технологию передачи данных вразномасштабных сегментах сети; - обеспечивать минимальную стоимость расширения инфраструктуры. Основным направлением развития региональной телекоммуникационнойинфраструктуры должно стать решение задачи "последней мили", т.е.подключение образовательных учреждений к сети, увеличение пропускнойспособности каналов связи опорной сети на основе современныхтехнологий. Должно быть предусмотрено единообразие коммутационногооборудования, обеспечивающее работу сети в полном соответствии снормативными документами Министерства связи Российской Федерации исовместимость с аналогичным оборудованием создаваемой корпоративнойсети органов власти области. Развитие единой телекоммуникационной и информационной средысистемы образования области, с одной стороны, должно сфокусироватьсяна передовых технологиях, а с другой стороны, обеспечить свободный иравный доступ к информационным ресурсам всем участникамобразовательного процесса. Проблема формирования сетей, обеспечивающих единствоинформационного образовательного пространства, будет решаться наоснове разрабатываемой в настоящее время концепции информатизацииорганов власти Калужской области. 3. Мероприятия подпрограммы "Создание и развитие телекоммуникационной сети системы образования Калужской области", объемы и источники финансирования по годам:------T--------------------------T-----------------T---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Стоимсть, тыс. рублей ¦¦ п/п ¦ ¦ +---------------------------------T-----------------------------------------------------------------------------------------------------+¦ ¦ ¦ ¦ 2003 - 2005 гг. ¦ в том числе: ¦¦ ¦ ¦ +-------T-------------T-----------+---------------------------------T---------------------------------T---------------------------------+¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет +-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦+-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 1 ¦ Завершение работы по ¦ Подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ подключению учебных ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ заведений области к ¦ конкурсной ¦ 100 ¦ ¦ 100 ¦ 100 ¦ ¦ 100 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ сети ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 2 ¦ Повышение скорости и ¦ Подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ надежности доступа ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учебных заведений ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ области к сети * ¦ основе ¦ 9000 ¦ 9000 ¦ ¦ 9000 ¦ 9000 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ 3 ¦ Наладка ИОС "Калуга". ¦ Образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Обеспечение ее ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ функционирования. ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Оплата использования ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Интернета школами ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ области (по 6 часов в ¦ ¦ 33000 ¦ ¦ 33000 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦¦ ¦ день) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+¦ ¦ Итого: ¦ ¦ 42100 ¦ 9000 ¦ 33100 ¦ 20100 ¦ 9000 ¦ 11100 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦L-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+------------ * - в случае финансирования из федерального бюджета V. ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ Реализация Программы будет осуществляться за счет средствфедерального бюджета, бюджета Калужской области. Создание телекоммуникационной инфраструктуры, обеспечивающейразвитие единой образовательной информационной среды, будетосуществляться за счет средств федеральной целевой программы "Развитиеединой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)"(постановление Правительства Российской Федерации "О федеральнойцелевой программе "Развитие единой образовательной информационнойсреды (2001 - 2005 годы)" от 28.08.2001 г. N630). Общий объем финансирования Программы по информатизацииобразования и созданию необходимой основы для дальнейшего развитияпредусмотрен в размере 95200 тыс. рублей, в том числе из средствфедерального бюджета - 36000 тыс. рублей, из средств бюджета Калужскойобласти - 59200 тыс. рублей. Средства федерального бюджета будут направлены в основном на: разработку учебных планов, программ обучения и рабочейдокументации по подготовке педагогических и управленческих кадров кработе в информационной образовательной среде; разработку и реализацию плана наполнения региональногообразовательного портала проблемно- и функционально ориентированнымиотраслевыми, программными продуктами, электронными учебниками,методическими материалами; повышение квалификации и профессиональную переподготовкупедагогических, административных и инженерно-технических кадров вобласти новых информационных технологий; организационно-правовое оформление регионального центрапереподготовки инженеров в соответствии с новыми информационнымитехнологиями; разработку и реализацию плана по повышению скорости и надежностидоступа учебных заведений области к сети. Наиболее значительные расходы приходятся на 2003 - 2004 годы(35200 тыс. руб.) - на период разработки электронных учебныхматериалов, а также непосредственно формирования образовательнойинформационной среды. В 2005 году средства выделяются на модернизациюсистемного программного обеспечения и завершение наполнениярегионального образовательного портала (800 тыс. руб.). За счет средств бюджета Калужской области будут профинансированы: начальное материально-техническое оснащение регионального центрапереподготовки преподавательских и управленческих кадров в областиинформационных технологий; разработка и реализация плана первого этапа переподготовкиучителей и специалистов; материально-техническое оснащение центра переподготовки инженеровпо новым информационным технологиям; наладка информационной образовательной среды. Обеспечение еефункционирования. Оплата использования Интернета школами области. Ежегодные объемы финансирования мероприятий Программы за счетсредств областного бюджета подлежат уточнению при формировании бюджетана очередной финансовый год. VI. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Механизм реализации программы предусматривает ежегодноеоформление департаментом образования и науки Калужской областиследующих документов: - перечня работ, предусмотренных системой мероприятий программы,с определением разграничения деятельности исполнителей, источников иобъемов финансирования; - координационного плана совместных действий участников программыи Министерства образования России; - предложений в областной бюджет по финансированию программы.Департамент образования и науки Калужской области как заказчикпрограммы: а) разрабатывает ежегодный план мероприятий с определениемконкретных видов работ, затрат, необходимых на проведение каждогомероприятия (с расчетами - обоснованиями) и источников ихфинансирования; б) организует и проводит в соответствии с законодательствомРоссийской Федерации конкурсный отбор исполнителей конкретных работ,входящих в план мероприятий. VII. УПРАВЛЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ Для управления программой создается специализированныйкоординационный совет при департаменте образования и науки Калужскойобласти. Основные результаты выполнения программы выносятся наобсуждение координационного Совета по образованию при ГубернатореКалужской области. Специализированный координационный совет: а) определяет промежуточные этапы реализации Программы, их цели исроки выполнения; б) производит корректировку объемов финансирования, необходимогодля реализации программы и ее отдельных проектов; в) рассматривает вопросы выделения бюджетных средств исполнителямпроектов и осуществляет контроль за их целевым и эффективнымиспользованием; г) организует в установленном порядке проведение конкурсов иэкспертизы проектов по Программе; д) организует приемку завершенных работ по Программе. Контроль за выполнением программы осуществляет департаментобразования и науки Калужской области, который рассматривает ходвыполнения программных мероприятий на заседаниях коллегии.Промежуточные результаты и окончательные итоги работы по проектампрограммы рассматриваются с привлечением научно-педагогическойобщественности. Департамент образования и науки Калужской области уточняет объемфинансирования мероприятий программы, в том числе включение илиисключение отдельных проектов, механизм реализации программы и состависполнителей. VIII. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Основной эффект от реализации программы заключается в переходе кпринципиально новым технологиям в образовании, в которых центромобразовательного процесса становится ученик, а не учитель. Задачейучителя станет оказание помощи ученику в получении знаний, появитсябольше возможностей для воспитательной работы, формированияиндивидуальных траекторий образовательного процесса. Экономическаяэффективность от реализации мероприятий программы может быть оцененана основании повышения производительности труда специалистов,прошедших переподготовку или получивших новые профессии в областисовременных информационных технологий. Повышение производительноститруда даже на 10% за счет использования новых знаний приведет к ростувалового регионального продукта, который в двадцать - тридцать разпревысит затраты на реализацию программы. Создаваемая в рамкахнастоящей программы информационная среда должна позволить выйти насамоокупаемость через 5 лет за счет расширения платных услуг,использования механизмов договорных отношений в системе подготовки иособенно переподготовки кадров - основы модернизации производства.