Постановление Городской Управы г. Калуги от 31.08.2010 № 271-п
Об утверждении муниципальной целевой Программы "Одаренные дети Калуги" на 2011 - 2015 годы
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ "ГОРОД КАЛУГА" ГОРОДСКАЯ УПРАВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 31 августа 2010 г. N 271-п Об утверждении муниципальной целевой Программы "Одаренные дети Калуги" на 2011 - 2015 годы В целях создания условий для выявления, обучения, развития,воспитания и социализации одаренных детей, поддержки их педагогов,приумножения творческого потенциала города Калуги, в соответствии состатьей 179 Бюджетного кодекса РФ, статьей 16 Федерального закона от06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местногосамоуправления в Российской Федерации", постановлением ГородскогоГоловы городского округа "Город Калуга" Устава муниципальногообразования "Город Калуга", в соответствии с распоряжением ГородскогоГоловы городского округа "Город Калуга" от 30.06.2010 N 8586-р"О разработке муниципальной целевой программы "Одаренные дети Калуги"на 2011 - 2015 годы" ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить муниципальную целевую Программу "Одаренные детиКалуги" на 2011 - 2015 годы (приложение). 2. Настоящее постановление вступает в силу после его официальногоопубликования. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя Городского Головы - начальника управления экономики иимущественных отношений Разумовского Д.О. и начальника Управленияобразования города Калуги Тылкина В.В. Городской Голова города Калуги Н.В.Любимов Приложение 1 к постановлению Городской Управы города Калуги от 31.09.2010 г. N 271-п Муниципальная целевая программа "Одаренные дети Калуги" на 2011 - 2015 годы Паспорт муниципальной целевой программы "Одаренные дети Калуги" на 2011 - 2015 годы|——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Наименование Программы | Муниципальная целевая Программа "Одаренные || | | дети Калуги" на 2011 - 2015 годы (далее - || | | Программа) ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Основание для | Концепция долгосрочного || | разработки Программы | социально-экономического развития Российской || | | Федерации на период до 2020 года. || | | Образовательная инициатива Президента || | | Российской Федерации "Наша новая школа". || | | Федеральная целевая программа "Дети России" на || | | 2007 - 2010 годы (подпрограмма "Одаренные || | | дети"). || | | Региональная долгосрочная целевая программа || | | "Поддержка одаренных детей Калужской области и || | | их наставников на 2010 - 2015 годы". || | | Распоряжение Городского Головы городского || | | округа "Город Калуга" от 30.06.2010 N 8586-р || | | "О разработке муниципальной целевой программы || | | "Одаренные дети Калуги" на 2011 - 2015 годы" ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Заказчик Программы | Управление образования города Калуги ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Разработчик Программы | Управление образования города Калуги ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Цель Программы | Создание условий для выявления, обучения, || | | развития, воспитания и социализации одаренных || | | детей, поддержки их педагогов ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Задачи Программы | Основные задачи: || | | - разработать системный подход для выявления и || | | психолого-педагогического сопровождения || | | одаренных детей; || | | - создать материально-техническую и || | | учебно-методическую базу для работы с || | | одаренными детьми; || | | - создать механизм адресной поддержки || | | одаренных детей (по результатам достижений); || | | - разработать систему подготовки воспитателей || | | и преподавателей для работы с одаренными || | | детьми; || | | - создать механизм адресной поддержки || | | педагогов, работающих с одаренными детьми; || | | - организовать межведомственное взаимодействие || | | по вопросам выявления, обучения, развития, || | | воспитания и социализации одаренных детей; || | | - создать банк психолого-педагогических, || | | социальных методик по диагностированию || | | состояния и динамики развития одаренных детей; || | | - создать систему оказания психологической, || | | методической, информационной помощи одаренным || | | детям, педагогам, специалистам, родителям; || | | - повысить эффективность работы || | | образовательных учреждений путем перехода к || | | новому содержанию образования, внедрения || | | инновационных образовательных программ || | | обучения, повышения квалификации педагогов ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Целевые индикаторы и | 1. Доля детей, включенных в муниципальную || | показатели | систему выявления, развития и поддержки || | | одаренных детей, в общей численности || | | школьников и дошкольников города Калуги. || | | 2. Количество детей - победителей || | | региональных, всероссийских, международных || | | конкурсов, соревнований, олимпиад, || | | конференций, чтений, турниров различной || | | направленности. || | | 3. Количество педагогов, применяющих || | | инновационные образовательные программы и || | | технологии в работе с одаренными детьми. || | | 4. Количество педагогов, получивших поддержку || | | по результатам участия их воспитанников в || | | олимпиадах, конкурсных мероприятиях различной || | | направленности муниципального, регионального и || | | федерального уровней. || | | 5. Количество образовательных учреждений, || | | предоставляющих услуги по работе с одаренными || | | детьми. || | | 6. Количество муниципальных конкурсных || | | мероприятий, проведенных в различных областях || | | деятельности. || | | 7. Количество подготовленных методических || | | пособий, сборников, информационных буклетов, || | | видеоматериалов. || | | 8. Положительная динамика количества инициатив || | | (индивидуальных, коллективных), направленных || | | на создание условий для работы с одаренными || | | детьми ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Сроки реализации | 2011 - 2015 гг. ||——|——————————————————————————|———————|———————————————|——————————————————————————|| | Объемы и источники | Год | Всего | В том числе средства || | финансирования (в целом | | (тыс. руб.) | за счет бюджета МО || | по программе, а также | | | "Город Калуга" || | по годам и источникам | | | (тыс. руб.) || | финансирования) |———————|———————————————|——————————————————————————|| | | 2011 | 2845,000 | 2845,000 || | |———————|———————————————|——————————————————————————|| | | 2012 | 3933,000 | 3933,000 || | |———————|———————————————|——————————————————————————|| | | 2013 | 6185,000 | 6185,000 || | |———————|———————————————|——————————————————————————|| | | 2014 | 7255,000 | 7255,000 || | |———————|———————————————|——————————————————————————|| | | 2015 | 9139,000 | 9139,000 ||——|——————————————————————————|———————|———————————————|——————————————————————————|| | Ожидаемые конечные | В результате реализации Программы к 2015 году || | результаты реализации | предполагается: || | Программы и показатели | 1. Создание условий для становления и развития || | ее | в городе единого инновационного || | социально-экономической | социально-образовательного пространства, || | эффективности | способного обеспечить высокий уровень развития || | | способностей и одаренности воспитанников и || | | обучающихся, гарантирующего реализацию || | | интеллектуального и творческого потенциала || | | одаренных детей. || | | 2. Формирование механизма выявления, развития || | | и адресной поддержки одаренных детей с охватом || | | до 20% от всего количества детей дошкольного и || | | школьного возраста. || | | 3. Достижение качественных изменений в системе || | | управления развитием личности ребенка || | | (мотивационно-ценностный рост сознания и || | | т.д.). || | | 4. Повышение эффективности работы учреждений || | | путем внедрения инновационных образовательных || | | программ обучения, повышения квалификации || | | педагогов, работающих с одаренными детьми. || | | 5. Достижение качественных изменений в || | | профессиональной компетенции педагогов, || | | работающих с одаренными детьми. || | | 6. Обеспечение ежегодной поддержки участия || | | одаренных детей в региональных, всероссийских, || | | международных конкурсах, фестивалях, || | | олимпиадах. || | | 7. Обеспечение ежегодной поддержки повышения || | | квалификации преподавателей, работающих с || | | одаренными детьми. || | | 8. Обеспечение ежегодной финансовой поддержки || | | педагогов по результатам достижений || | | воспитанников, обучающихся (участие в || | | конкурсах, олимпиадах, фестивалях и т.п. || | | мероприятиях). || | | 9. Достижение позитивной динамики во || | | взаимодействии с родителями одаренных детей. || | | 10. Создание банка данных одаренных детей || | | города. || | | 11. Создание системы широкого освещения || | | проблем и направлений работы с одаренными || | | детьми, в том числе в средствах массовой || | | информации ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | Система организации | Контроль за исполнением Программы || | контроля за исполнением | осуществляется в соответствии с Положением о || | Программы | порядке разработки, утверждения и реализации || | | муниципальных целевых программ муниципального || | | образования "Город Калуга", утвержденным || | | постановлением Городского Головы городского || | | округа "Город Калуга" от 08.04.2008 N 58-п ||——|——————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————| 1. Характеристика проблемы и обоснование необходимости ее решенияпрограммно-целевым методом. Проблемно-ориентированный анализ современного состояния работы содаренными детьми в городе Калуге позволил выявить три ключевыхпротиворечия-проблемы в построении системы выявления и поддержкиодаренных детей и их наставников: 1. Противоречие между растущими потребностями города в одаренных,талантливых, инициативных личностях и неразвитостью системы поиска,сопровождения и поддержки одаренных детей дошкольного и школьноговозраста. 2. Противоречие между потребностью в научных исследованиях,методическом поиске в области педагогики и психологии по развитиюодаренности детей и отсутствием системы проведения исследований. 3. Противоречие между недостаточным уровнем квалификациипедагогов в части выявления и развития детской одаренности,отсутствием системы механизмов трансляции методических инноваций иработы с родителями одаренных детей и потребностью в квалифицированныхкадрах. Кроме того, зачастую наличие общей одаренности, успешность вразличных видах деятельности не позволяет ребенку сконцентрироваться вопределенном направлении и достичь наилучших результатов. Перегрузки,эксплуатация педагогами природных способностей детей для достижениясобственных целей, к сожалению, также встречаются нередко. Дети и родители не всегда имеют представления относительно вееракарьер и возможностей для реализации таланта во взрослой жизни, чтоприводит к снижению мотивации, "кризису одаренности". Таким образом, назрела необходимость создания оптимальных условийдля выявления как можно большего количества детей с признакамиодаренности; для всестороннего развития детей дошкольного возраста,для личностного роста обучающихся в общеобразовательных школах иучреждениях дополнительного образования. Необходима интеллектуально итворчески насыщенная, обогащенная, вариативная, индивидуализированнаяобразовательная среда, а значит, обновленное содержание учебногопроцесса - содержание, интегрирующее высокий уровень сложностиизменения базовых программ на основе ускорения, углубления,обогащения, проблематизации и программ, обеспечивающих индивидуальнуютраекторию развития ребенка путем самосовершенствования исамопознания. Необходимость решения комплекса задач, связанных спроблемами развития детской одаренности, требует программно-целевогоподхода. 2. Цели и задачи Программы. Цель: создание условий для выявления, обучения, развития,воспитания и социализации одаренных детей, поддержки их наставников вцелях укрепления и развития стратегических кадровых и интеллектуальныхресурсов Калуги во благо города, региона, России. Задачи: 1. Разработать системный подход для выявления и психолого-педагогического сопровождения одаренных детей. 2. Создать материально-техническую и учебно-методическую базу дляработы с одаренными детьми. 3. Создать механизм адресной поддержки одаренных детей (порезультатам достижений). 4. Разработать систему подготовки воспитателей и преподавателейдля работы с одаренными детьми. 5. Создать механизм адресной поддержки педагогов, работающих содаренными детьми. 6. Организовать межведомственное взаимодействие по вопросамвыявления, обучения, развития, воспитания и социализации одаренныхдетей. 7. Создать банк психолого-педагогических, социальных методик подиагностированию состояния и динамики развития одаренных детей. 8. Создать систему оказания психологической, методической,информационной помощи одаренным детям, педагогам, специалистам,родителям. 9. Повысить эффективность работы образовательных учреждений путемперехода к новому содержанию образования, внедрения инновационныхобразовательных программ обучения, повышения квалификации педагогов. Степень достижения цели и задач Программы будет определяться наоснове следующих целевых показателей:|———————————————————————|————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|| Наименование | Единица | Базовый | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 || показателя | измерения | показатель | год | год | год | год | год || | | (по | | | | | || | | состоянию | | | | | || | | на 2010 | | | | | || | | год) | | | | | ||———————————————————————|————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|| 1. Доля детей, | % | 10 | 10 | 12 | 15 | 17 | 20 || включенных в | | | | | | | || муниципальную | | | | | | | || систему выявления, | | | | | | | || развития и поддержки | | | | | | | || одаренных детей, в | | | | | | | || общей численности | | | | | | | || школьников города | | | | | | | || Калуги | | | | | | | ||———————————————————————|————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|| Количество детей - | человек | 150 | 150 | 152 | 155 | 157 | 160 || победителей | | | | | | | || региональных, | | | | | | | || всероссийских, | | | | | | | || международных | | | | | | | || конкурсов, | | | | | | | || соревнований, | | | | | | | || олимпиад, | | | | | | | || конференций | | | | | | | || различной | | | | | | | || направленности | | | | | | | ||———————————————————————|————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|| 2. Количество | % | 60 | 60 | 62 | 65 | 67 | 70 || педагогов, | | | | | | | || применяющих | | | | | | | || инновационные | | | | | | | || образовательные | | | | | | | || программы и | | | | | | | || технологии в работе | | | | | | | || с одаренными детьми | | | | | | | ||———————————————————————|————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|| 3. Количество | % | 2,0 | 2,0 | 2,2 | 2,5 | 2,7 | 3,0 || педагогов, | | | | | | | || получивших поддержку | | | | | | | || по результатам | | | | | | | || участия их | | | | | | | || воспитанников в | | | | | | | || олимпиадах, | | | | | | | || конкурсных | | | | | | | || мероприятиях | | | | | | | || различной | | | | | | | || направленности | | | | | | | || муниципального, | | | | | | | || регионального и | | | | | | | || федерального уровней | | | | | | | ||———————————————————————|————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|| 4. Количество | % | 74 | 74 | 75 | 76 | 78 | 80 || образовательных | | | | | | | || учреждений, | | | | | | | || предоставляющих | | | | | | | || услуги по работе с | | | | | | | || одаренными детьми | | | | | | | ||———————————————————————|————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|| Количество | экземпляры | 150 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1000 || подготовленных | | | | | | | || методических | | | | | | | || пособий, сборников, | | | | | | | || информационных | | | | | | | || буклетов, | | | | | | | || видеоматериалов | | | | | | | ||———————————————————————|————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————| Сроки реализации программы - период с 2011 по 2015 год. В еереализации выделяется 3 этапа: I этап - январь-июнь 2011 года - диагностико-прогностический; II этап - 2011-июнь 2015 гг. - практический; III этап - июнь-декабрь 2015 года - контрольно-аналитический. 3. Основные направления реализации Программы и системамероприятий. Для достижения поставленных в данной Программе целей системамероприятий предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанныхи скоординированных по времени, ресурсам и исполнителям. Переченьпрограммных мероприятий по направлениям расходов представлен вприложении. Мероприятия Программы будут осуществляться по следующимнаправлениям. I направление: организационно-экономическое обеспечениедеятельности по реализации Программы. Задачи: создание муниципального координационного ресурсногоцентра по работе с одаренными детьми и ресурсного центра развитиявоспитанников с признаками одаренности. II направление: выявление одаренных детей. Задача: создание научно обоснованной и методически обеспеченнойсистемы выявления одаренных детей. Процесс решения этой задачи включает в себя: 1) первичное диагностическое исследование потенциальныхвозможностей; 2) психолого-педагогический мониторинг развития, самоопределения,реализации. III направление: обучение и развитие одаренных детей. Задачи: выстраивание системы продуктивного взаимодействияобразовательных учреждений: дошкольных, общеобразовательных,дополнительного образования, начального, среднего, высшегопрофессионального образования, информационно-методического центра,психолого-медико-педагогического центра диагностики иконсультирования. При выстраивании работы с одаренными детьми необходимосформировать институт наставничества: кроме учителей и воспитателейрядом с одаренным ребенком должны быть наставники или кураторы,выполняющие функцию научного руководителя, координирующие деятельностьвсех лиц, заинтересованных в судьбе одаренного ребенка; реализующиепрограмму воспитания и социализации одаренных детей. IV направление: персонификация обучения и развития одаренныхдетей. Задачи: психологически и педагогически обоснованная разработкаиндивидуальных образовательных маршрутов (программ). Необходимо активнее внедрять разнообразные формыдифференцированной и индивидуальной работы, специально направленной наразвитие способностей ребенка, различных видов одаренности;использовать развивающие технологии (моделирование,экспериментирование, опыты, интеграция занятий) и разнообразные видыпоисковой деятельности. Создание системы портфолио, учитывающей достижения воспитанникови обучающихся в различных видах деятельности, также позволитиндивидуализировать процесс работы с одаренным ребенком. V направление: воспитание и социализация. Задачи: создание витагенной воспитательной среды, предоставляющейусловия для формирования внутренней мотивации деятельности и системыценностей, которые, в свою очередь, создают основу становлениядуховности личности. Предполагается использование наиболее перспективных подходов квоспитанию, декларирующих гуманистические цели и реализующихличностно-ориентированную парадигму образования: социализирующий,аксиологический, антропологический. Основные направления воспитания одаренных детей: социальное,нравственное, экологическое, воспитание креативного мышления итворческого отношения к деятельности, досуговое. Предполагается использование деятельностных и комплексных формработы: научно-исследовательские, туристско-экологические экспедиции,волонтерские акции; походы, образовательные поездки, клубы; временныетворческие объединения (класс - театральная студия; 2-3 класса -организаторы КТД) и т.д. VI направление: поддержка педагогов и создание условий для ихпрофессионального роста. Задачи: организация непрерывной системы повышенияпрофессионального мастерства педагогов. Система обучающих семинаров для учителей, психологов, методистов,работающих с одаренными детьми, мастер-классов, творческих встречбудет способствовать не только созданию условий для повышенияквалификации и самообразования, но и формированию и развитиюкорпоративной культуры педагогов и специалистов. VII направление: информационное и методическое сопровождение. Задачи: оказание информационной, психологической и методическойпомощи детям, педагогам, специалистам, родителям. Для достижения поставленных в данной Программе целей системамероприятий предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанныхи скоординированных по времени, ресурсам и исполнителям. Переченьпрограммных мероприятий по направлениям расходов представлен вприложении. 4. Ресурсное обеспечение. Финансирование Программы осуществляется в пределах средствбюджета муниципального округа "Город Калуга".|————————————————————|——————————————————————————————————————————————————————|———————————|| Источники | Объемы финансирования (в тыс. руб.) | Всего || финансирования |——————————|——————————|——————————|——————————|——————————| || | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | ||————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————|| Муниципальный | 2845,000 | 3933,000 | 6185,000 | 7255,000 | 9139,000 | 29357,000 || бюджет, в том | | | | | | || числе средства, | | | | | | || предусмотренные в | | | | | | || рамках основной | | | | | | || деятельности | | | | | | ||————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|———————————| Финансирование мероприятий за счет средств бюджета муниципальногоокруга "Город Калуга" будет осуществляться в объемах, установленныхрешением Городской Думы о бюджете на очередной финансовый год иплановый период. При реализации Программы возможно возникновениефинансовых рисков, связанных с неполным выделением бюджетных средств врамках одного финансового года на реализацию программных мероприятий,вследствие чего могут измениться сроки выполнения мероприятий. В этомслучае объемы финансирования Программы уточняются и при необходимостивносятся соответствующие изменения в решение о бюджете муниципальногоокруга "Город Калуга" на очередной финансовый год и плановый период ив текст Программы. Кадровые ресурсы Программы: воспитатели, педагоги, в том числедополнительного образования; психологи (ПМПЦКиД); методисты (ИМЦ,учреждение дополнительного образования); воспитатели, наставники-кураторы. Технические ресурсы Программы: компьютеры, фото-, видеокамеры;медиатека, Интернет. Информационно-методические ресурсы Программы: методическиепособия, информационные материалы; семинары, конференции; курсыповышения квалификации. 5. Механизм реализации. Заказчиком Программы является Управление образования городаКалуги. Заказчик Программы ежегодно уточняет затраты на выполнениепрограммных мероприятий и осуществляет подготовку предложений пофинансированию в проект муниципального бюджета на очередной финансовыйгод и на плановый период. Финансирование данной Программы осуществляется в соответствии сбюджетом муниципального образования "Город Калуга" на плановый период. Исполнителем Программы выступает Управление образования городаКалуги. Исполнитель Программы обеспечивает исполнение программныхмероприятий с соблюдением установленных сроков и объемов бюджетногофинансирования, организует работу по привлечению средств извнебюджетных источников, представляет в установленном порядкенеобходимую отчетную информацию, разрабатывает предложения попродлению сроков реализации мероприятий и несет ответственность занесвоевременное выполнение мероприятий соответствующих разделовПрограммы. Эффективность реализации и использования выделенных на неесредств муниципального бюджета будет обеспечиваться за счет: - исключения возможности нецелевого использования бюджетныхсредств; - прозрачности использования бюджетных средств; - адресного предоставления бюджетных средств. Результативность Программы будет оцениваться на основе целевыхпоказателей, обозначенных для оценки эффективности реализуемыхмероприятий Программы. Организация управления реализацией Программы и контроль за ходомее выполнения осуществляется следующим образом. Управление образования города Калуги как заказчик Программы: - осуществляет текущее управление реализацией Программы; - в соответствии с действующим законодательством несетответственность за реализацию Программы и обеспечивает целевоеиспользование средств, выделяемых на ее реализацию; - с учетом выделяемых ежегодно на реализацию Программы средствраспределяет их по программным мероприятиям; - организует отбор поставщиков товаров, исполнителей работ иуслуг по каждому программному мероприятию в соответствии с нормамидействующего законодательства; - организует внедрение информационных технологий в целяхуправления Программой и контроля за ходом ее реализации; - ежеквартально до 10 числа месяца и ежегодно до 30 числа месяца,следующего за отчетным периодом, направляет в управление экономики иимущественных отношений города Калуги отчеты о ходе (итогах)выполнения целевых показателей Программы, эффективности использованиясредств бюджета, а также статистическую, справочную и аналитическуюинформацию о реализации Программы; - направляет в управление финансов города Калуги предложения пофинансированию Программы из муниципального бюджета и объемам еефинансирования в очередном финансовом году; - ежегодно в установленном порядке вносит предложения поуточнению мероприятий Программы, перечню целевых показателей ииндикаторов реализации Программы на соответствующий год. Контроль за реализацией Программы устанавливается в соответствиис постановлением Городского Головы городского округа "Город Калуга". 6. Оценка социально-экономической эффективности Программы. В результате реализации Программы будет создана системавыявления, обучения, развития, воспитания и социализации одаренныхдетей города Калуги, поддержки их наставников в целях развития иприумножения интеллектуального и творческого потенциала города. Реализация мероприятий Программы позволит: - сформировать механизм выявления, развития и адресной поддержкиодаренных детей; обеспечить организацию и финансированиеоздоровительного отдыха детей; - повысить эффективность работы учреждений путем внедренияинновационных образовательных программ обучения, переподготовкипреподавательского состава; - обеспечить рост инвестиционной привлекательности города за счетувеличения количества детей - лауреатов региональных, всероссийских имеждународных конкурсов, олимпиад, фестивалей. В ходе реализации Программы предполагается: - создать муниципальную систему выявления, развития и адреснойподдержки одаренных детей, охватывающую до 20% от общего количествадетей дошкольного и школьного возраста, направленную на сохранениенационального генофонда страны, формирование будущейвысокопрофессиональной элиты в различных областях деятельности; - сформировать информационную базу данных о талантливых иодаренных обучающихся с целью отслеживания их дальнейшего личностногои профессионального самоопределения; - достичь увеличения количества победителей региональных,всероссийских, международных конкурсов, соревнований, олимпиад к 2016году не менее чем на 5%; - обеспечить разработку и внедрение инновационных технологий,применяемых в работе с одаренными детьми; - определить сеть учреждений, предоставляющих услуги повыявлению, поддержке и сопровождению талантливых детей и ихнаставников; - увеличить количество участников предметных олимпиадмуниципального, регионального и заключительного этапов Всероссийскойолимпиады школьников, участников научно-практических конференций,конкурсов различной направленности; - увеличивать количество педагогов, получивших поддержку порезультатам участия их воспитанников в олимпиадах, конкурсах,мероприятиях интеллектуальной и творческой направленностимуниципального, регионального и федерального уровней, не менее чем на0,2% ежегодно; - увеличить количество подготовленных методических пособий,информационных буклетов, видеоматериалов по проблеме и к 2016 годупредложить педагогам 1000 экземпляров данной литературы. Повышение эффективности работы с одаренными детьми и оптимизацияиспользования муниципальных ресурсов в интересах одаренных детей и ихнаставников будут способствовать улучшению общего социального климатав городе, повышению качества образовательных услуг. Реализация мероприятий Программы предполагает качественнуюподготовку одаренных детей к участию в конкурсах, олимпиадах,фестивалях и других мероприятиях различной направленностимуниципального, регионального и всероссийского уровней, обучение впроцессе создания новых знаний - за счет интеграции фундаментальнойнауки и учебного процесса, внесение новых методологий и стандартов вобразовательный процесс и будет способствовать формированию активнойжизненной позиции учащихся и ценностных ориентиров, привлечениюталантливых детей к научно-исследовательской деятельности в сференауки, техники и инновационных технологий, увеличению количестваодаренных детей, которые станут высококачественными специалистами включевых и развивающихся секторах экономики с привлечением большейчасти их на территорию города Калуги. Приложение к муниципальной целевой Программе "Одаренные дети Калуги" на 2011 - 2015 годы Система основных мероприятий долгосрочной целевой Программы "Одаренные дети Калуги" на 2011 - 2015 годы|——————|—————————————————————————————|——————————————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|————————————————|| N | Наименование направлений | Источник | Объем финансирования по годам (тыс. руб.) | Сроки | Ответственный || | деятельности и | финансирования |———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————| реализации | за реализацию || | мероприятий | | Всего | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | | мероприятий ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|————————————————|| 1 | Организационно-экономическое обеспечение деятельности по реализации Программы ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 1.1 | Создание и оснащение | Бюджет МО | 3584,000 | 225,000 | 585,000 | 810,000 | 1000,000 | 964,000 | 2011 г. | Управление || | муниципального ресурсного | "Город Калуга" | | | | | | | | образования || | центра по работе с | | | | | | | | | города Калуги || | одаренными детьми | | | | | | | | | (далее - || | школьного возраста (далее | | | | | | | | | Управление), || | - Центр развития) на базе | | | | | | | | | УДО || | учреждения | | | | | | | | | || | дополнительного | | | | | | | | | || | образования детей (далее | | | | | | | | | || | - УДО) | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 1.2 | Создание и оснащение | Бюджет МО | 403,000 | 130,000 | 183,000 | 30,000 | 30,000 | 30,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | ресурсного центра | "Город Калуга" | | | | | | | | УДО || | развития воспитанников | | | | | | | | | || | дошкольного возраста с | | | | | | | | | || | признаками одаренности | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | ИТОГО по п. 1 | | 3987,000 | 355,000 | 768,000 | 840,000 | 1030,000 | 994,000 | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 2 | Выявление одаренных детей ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 2.1 | Разработка системы мер по | - | - | - | - | - | - | - | Январь-июнь | Управление, || | выявлению одаренных детей | | | | | | | | 2011 года | ИМЦ, ПМПЦДиК ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 2.2 | Организация и проведение | Бюджет МО | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | психолого-педагогического | "Город Калуга" | | | | | | | | ПМПЦДиК || | мониторинга работы с | | | | | | | | | || | одаренными детьми | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 2.3 | Создание банка | - | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | психолого-педагогических, | | | | | | | | | ПМПЦДиК, ИМЦ || | социальных методик по | | | | | | | | | || | диагностированию | | | | | | | | | || | состояния и динамики | | | | | | | | | || | развития одаренных детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 2.4 | Создание банка данных | - | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | одаренных детей города и | | | | | | | | | ИМЦ || | ежегодное обновление его | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3 | Обучение и развитие одаренных детей ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.1 | Разработка и реализация | Бюджет МО | 2825,000 | 500,000 | 600,000 | 700,000 | 600,000 | 425,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | системы мер по развитию | "Город Калуга" | | | | | | | | ДОУ || | детей дошкольного | | | | | | | | | || | возраста | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.2 | Комплектование на базе | Бюджет МО | 200,000 | 70,000 | 25,000 | 25,000 | 40,000 | 40,000 | 2011 г. | Центр || | Центра развития | "Город Калуга" | | | | | | | | развития || | библиотеки | | | | | | | | | || | учебно-методической, | | | | | | | | | || | научно-методической, | | | | | | | | | || | психолого-педагогической | | | | | | | | | || | литературы | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.3 | Целевая поддержка | Бюджет МО | 5000,000 | 200,000 | 300,000 | 900,000 | 1200,000 | 2400,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление || | развития образовательных | "Город Калуга" | | | | | | | | || | учреждений, работающих с | | | | | | | | | || | одаренными детьми | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.4 | Организация и проведение | Средства, | 1900,000 | 100,000 | 200,000 | 500,000 | 500,000 | 600,000 | 2011 - 2015 гг. | ИМЦ || | школьного, муниципального | предусмотренные | | | | | | | | || | этапов Всероссийской | в рамках | | | | | | | | || | олимпиады школьников по | основной | | | | | | | | || | общеобразовательным | деятельности | | | | | | | | || | предметам | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.5 | Организация и проведение | Бюджет МО | 580,000 | 100,000 | 100,000 | 100,000 | 140,000 | 140,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | учебных сборов городских | "Город Калуга" | | | | | | | | ИМЦ || | команд-участниц | | | | | | | | | || | регионального этапа | | | | | | | | | || | Всероссийской олимпиады | | | | | | | | | || | школьников по | | | | | | | | | || | общеобразовательным | | | | | | | | | || | предметам. Организация | | | | | | | | | || | участия в предметных и | | | | | | | | | || | творческих сменах | | | | | | | | | || | загородных лагерей, | | | | | | | | | || | выездных школах, летних | | | | | | | | | || | школах | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.6 | Организация и проведение | Средства, | 2800,000 | 500,000 | 500,000 | 600,000 | 600,000 | 600,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | конкурсов, фестивалей и | предусмотренные | | | | | | | | ИМЦ || | др. мероприятий | в рамках | | | | | | | | || | муниципального уровня; | основной | | | | | | | | || | поддержка участия в | деятельности | | | | | | | | || | региональных, | | | | | | | | | || | всероссийских, | | | | | | | | | || | международных этапах | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.7 | Организация вечерних, | Бюджет МО | 750,000 | 150,000 | 150,000 | 150,000 | 150,000 | 150,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | очно-заочных, заочных, | "Город Калуга" | | | | | | | | ИМЦ || | дистанционных, | | | | | | | | | || | краткосрочных интенсивных | | | | | | | | | || | школ, школ выходного дня | | | | | | | | | || | для одаренных детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.8 | Организация и проведение | Средства, | 630,000 | 120,000 | 120,000 | 130,000 | 130,000 | 130,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | научно-практической | предусмотренные | | | | | | | | УДО || | конференции памяти | в рамках | | | | | | | | || | А. Л. Чижевского (для | основной | | | | | | | | || | обучающихся 8-11 | деятельности | | | | | | | | || | классов), "Старт в науку" | | | | | | | | | || | (для обучающихся 5-7 | | | | | | | | | || | классов) | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.9 | Организация и проведение | Средства, | 225,000 | 40,000 | 40,000 | 45,000 | 50,000 | 50,000 | 2011 - 2015 гг. | УДО || | муниципального конкурса | предусмотренные | | | | | | | | || | ШНОУ (школьное научное | в рамках | | | | | | | | || | общество учащихся) | основной | | | | | | | | || | | деятельности | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.10 | Создание МАН (Малая | Бюджет МО | 500,000 | 100,000 | 100,000 | 100,000 | 100,000 | 100,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | академия наук), | "Город Калуга" | | | | | | | | ИМЦ || | организация | | | | | | | | | || | исследовательской и | | | | | | | | | || | экспериментальной | | | | | | | | | || | деятельности школьников | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.11 | Организация и проведение | Средства, | 250,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление || | выставок-конкурсов | предусмотренные | | | | | | | | || | прикладного и | в рамках | | | | | | | | || | технического творчества | основной | | | | | | | | || | детей, в том числе детей | деятельности | | | | | | | | || | с ограниченными | | | | | | | | | || | возможностями здоровья; | | | | | | | | | || | персональных выставок | | | | | | | | | || | одаренных детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.12 | Разработка системы | Бюджет МО | 250,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | интеллектуальных игр и ее | "Город Калуга" | | | | | | | | ДОУ || | реализация ("Лабиринт", | | | | | | | | | || | "Бегущий город", "Умники | | | | | | | | | || | и умницы" и т.д.) | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.13 | Организация и проведение | Бюджет МО | 330,000 | 50,000 | 50,000 | 75,000 | 75,000 | 80,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | творческих мастерских | "Город Калуга" | | | | | | | | ИМЦ || | ведущих деятелей науки, | | | | | | | | | || | искусства, спорта | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.14 | Организация чествования | Бюджет МО | 250,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление || | одаренных детей в рамках | "Город Калуга" | | | | | | | | || | реализации приоритетного | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | || | "Образование", | | | | | | | | | || | воспитанников ДОУ по | | | | | | | | | || | результатам конкурсных | | | | | | | | | || | мероприятий различного | | | | | | | | | || | уровня | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.15 | Внедрение системы премий, | | 1500,000 | 100,000 | 200,000 | 300,000 | 400,000 | 500,000 | 2011 г. | Управление || | направленных на поддержку | | | | | | | | | || | одаренных детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 3.16 | Развитие сети | Бюджет МО | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | дополнительных | "Город Калуга" | | | | | | | | УДО || | образовательных услуг на | | | | | | | | | || | базе учреждений | | | | | | | | | || | дополнительного | | | | | | | | | || | образования детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | Итого по п. 3 | | 17990,000 | 1730,000 | 2215,000 | 3865,000 | 4355,000 | 5825,000 | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 4 | Персонификация обучения и развития одаренных детей ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 4.1 | Разработка и внедрение | | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | инновационных | | | | | | | | | ИМЦ || | индивидуализированных | | | | | | | | | || | образовательных программ | | | | | | | | | || | обучения | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 4.2 | Разработка системы | | - | - | - | - | - | - | 2011 г. | Управление, || | "портфолио", учитывающей | | | | | | | | | ИМЦ || | достижения воспитанников | | | | | | | | | || | и учащихся в различных | | | | | | | | | || | сферах деятельности | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 4.3 | Организация оздоровления, | Бюджет МО | 1500,000 | 100,000 | 200,000 | 300,000 | 400,000 | 500,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | отдыха и досуга одаренных | "Город Калуга" | | | | | | | | УДО || | детей в течение года | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | Итого по п. 4 | | 1500,000 | 100,000 | 200,000 | 300,000 | 400,000 | 500,000 | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 5 | Воспитание и социализация ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 5.1 | Разработка системы мер по | - | - | - | - | - | - | - | 2011 г. | Управление || | воспитанию и социализации | | | | | | | | | || | одаренных детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 5.2 | Разработка специальных | - | - | - | - | - | - | - | 2011 г. | ИМЦ || | курсов нравственного | | | | | | | | | || | воспитания, | | | | | | | | | || | патриотического | | | | | | | | | || | воспитания и т.д. | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 5.3 | Разработка и внедрение | - | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | системы оказания | | | | | | | | | ИМЦ || | содействия родителям в | | | | | | | | | || | воспитании одаренных | | | | | | | | | || | детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 5.4 | Разработка и реализация | Бюджет МО | 2500,000 | 100,000 | 200,000 | 500,000 | 800,000 | 900,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | воспитательных и | "Город Калуга" | | | | | | | | УДО, ИМЦ || | социальных проектов, | | | | | | | | | || | направленных на | | | | | | | | | || | воспитание и социализацию | | | | | | | | | || | одаренных детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | Итого по п. 5 | | 2500,000 | 100,000 | 200,000 | 500,000 | 800,000 | 900,000 | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 6 | Поддержка педагогов и создание условий для их профессионального роста ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 6.1 | Организация и проведение | Средства, | 1790,000 | 340,000 | 310,000 | 390,000 | 350,000 | 400,000 | 2011 - 2015 гг. | ИМЦ || | конкурсов | предусмотренные | | | | | | | | || | профессионального | в рамках | | | | | | | | || | мастерства педагогических | основной | | | | | | | | || | работников | деятельности | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | "Воспитатель года" | Средства, | 430,000 | 80,000 | 80,000 | 90,000 | 90,000 | 90,000 | 2011 - 2015 гг. | || | | предусмотренные | | | | | | | | || | | в рамках | | | | | | | | || | | основной | | | | | | | | || | | деятельности | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | "Учитель года" | Средства, | 430,000 | 80,000 | 80,000 | 90,000 | 90,000 | 90,000 | 2011 - 2015 гг. | || | | предусмотренные | | | | | | | | || | | в рамках | | | | | | | | || | | основной | | | | | | | | || | | деятельности | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | "Самый классный классный" | Средства, | 430,000 | 80,000 | 80,000 | 90,000 | 90,000 | 90,000 | 2011 - 2015 гг. | || | | предусмотренные | | | | | | | | || | | в рамках | | | | | | | | || | | основной | | | | | | | | || | | деятельности | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | "Штурман детства" | Средства, | 130,000 | 40,000 | - | 40,000 | - | 50,000 | 2011 - 2015 гг. | || | | предусмотренные | | | | | | | | || | | в рамках | | | | | | | | || | | основной | | | | | | | | || | | деятельности | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | "Психолог года" | Средства, | 190,000 | 30,000 | 40,000 | 40,000 | 40,000 | 40,000 | 2011 - 2015 гг. | || | | предусмотренные | | | | | | | | || | | в рамках | | | | | | | | || | | основной | | | | | | | | || | | деятельности | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | "Сердце отдаю детям" | Средства, | 180,000 | 30,000 | 30,000 | 40,000 | 40,000 | 40,000 | 2011 - 2015 гг. | || | | предусмотренные | | | | | | | | || | | в рамках | | | | | | | | || | | основной | | | | | | | | || | | деятельности | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 6.2 | Адресная поддержка | Бюджет МО | 570,000 | 80,000 | 100,000 | 120,000 | 120,000 | 150,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | педагогов по результатам | "Город Калуга" | | | | | | | | ИМЦ || | участия школьников и | | | | | | | | | || | воспитанников в | | | | | | | | | || | олимпиадах, конференциях, | | | | | | | | | || | конкурсах, фестивалях | | | | | | | | | || | федерального уровня | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 6.3 | Организация повышения | Бюджет МО | 240,000 | 40,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 50,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | квалификации педагогов, | "Город Калуга" | | | | | | | | ИМЦ || | работающих с одаренными | | | | | | | | | || | детьми | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 6.4 | Разработка системы | - | - | - | - | - | - | - | 2011 г. | Управление, || | конкурсного отбора | | | | | | | | | ИМЦ || | педагогов для работы с | | | | | | | | | || | одаренными детьми | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 6.5 | Утверждение положения "О | - | - | - | - | - | - | - | 2011 г. | Управление || | порядке назначения и | | | | | | | | | || | выплаты премий педагогам | | | | | | | | | || | за работу с одаренными | | | | | | | | | || | детьми" | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | Итого по п. 6 | | 2600,000 | 460,000 | 460,000 | 560,000 | 520,000 | 600,000 | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 7 | Информационное и методическое сопровождение ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 7.1 | Разработка и внедрение | - | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | системы информационного | | | | | | | | | ИМЦ || | обеспечения программных | | | | | | | | | || | мероприятий для одаренных | | | | | | | | | || | детей: создание банка | | | | | | | | | || | данных образовательных | | | | | | | | | || | программ, перспективных | | | | | | | | | || | технологий обучения и | | | | | | | | | || | т.п. | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 7.2 | Внедрение эффективных и | - | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | разработка новых | | | | | | | | | ИМЦ || | образовательных программ | | | | | | | | | || | (авторских, специальных), | | | | | | | | | || | технологий и методик, | | | | | | | | | || | индивидуальных учебных | | | | | | | | | || | планов для одаренных | | | | | | | | | || | детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 7.3 | Разработка и поддержка | Бюджет МО | - | - | - | - | - | - | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | интернет-сайта "Одаренные | "Город Калуга" | | | | | | | | ИМЦ || | дети города Калуги" | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 7.4 | Издание | Бюджет МО | 490,000 | 40,000 | 70,000 | 100,000 | 130,000 | 150,000 | 2011 - 2015 гг. | ИМЦ || | научно-методических | "Город Калуга" | | | | | | | | || | пособий для одаренных | | | | | | | | | || | детей | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 7.5 | Издание информационных | Бюджет МО | 90,000 | 10,000 | 20,000 | 20,000 | 20,000 | 20,000 | 2011 - 2015 гг. | Управление, || | буклетов, рекламных | "Город Калуга" | | | | | | | | ИМЦ, || | проспектов, трансляция | | | | | | | | | ПМПЦКиД || | опыта в СМИ | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| 7.6 | Организация и проведение | Бюджет МО | 200,000 | 50,000 | - | - | - | 150,000 | 2012 г., 2015 | Управление, || | научно-практических | "Город Калуга" | | | | | | | г. | ИМЦ, УДО || | педагогических | | | | | | | | | || | конференций по проблемам | | | | | | | | | || | развития детской | | | | | | | | | || | одаренности | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | Итого по п. 7 | | 780,000 | 100,000 | 90,000 | 120,000 | 150,000 | 320,000 | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|| | ВСЕГО | | 29357,000 | 2845,000 | 3933,000 | 6185,000 | 7255,000 | 9139,000 | 2011 - 2015 гг. | || | | | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————|————————————————|