Приложение к Приказу от 17.10.2005 г № 1539 Критерии
Критерии оценки
| N п/п | Наименование критерия и его содержание | Кол-во баллов | Примечание |
| 1 | Актуальность - степень важности работы/проекта в данный момент и в данной ситуации для решения имеющихся по данной тематике проблем, вопросов или задач | 10 | |
| 1.1. Определенные аспекты выбранной темы изучены не в полной мере и проведенное исследование направлено на преодоление этого пробела | 0-5 | ||
| 1.2. Результаты работы/проекта позволят решить те или иные научно-практические задачи | 0-5 | ||
| 2 | Осведомленность - комплексное использование имеющихся источников по данной тематике и свободное владение материалом | 6 | |
| 2.1. Знакомство с современным состоянием проблемы, использование известных результатов и научных фактов | 0-2 | ||
| 2.2. Знакомство с альтернативными решениями поставленной проблемы | 0-2 | ||
| 2.3. Полнота цитируемой литературы, ссылки на исследования ученых, занимающихся данной проблемой | 0-2 | ||
| 3 | Научность - научное изложение, исследовательская техника, спорные научные положения, первичные и вторичные научные документы, использование конкретных научных терминов и возможность оперирования ими, авторская индивидуальность | 0-5 | |
| 4 | Новизна - моделирование известных в науке решений | 12 | |
| 4.1. Рассмотрение известных науке сведений с новой точки зрения | 0-2 | ||
| 4.2. Изучение известного в науке явления более совершенными методами | 0-2 | ||
| 4.3. Изучение уже известного в науке явления на новом экспериментальном материале | 0-2 | ||
| 4.4. Переход от качественного описания известных в науке фактов к их точно определяемой количественной характеристике | 0-2 | ||
| 4.5. Сопоставление, сравнительный анализ протекания различных процессов | 0-2 | ||
| 4.6. Изменение условий протекания конкретного процесса | 0-2 | ||
| 5 | Самостоятельность - выполнение всех этапов исследовательской/проектной деятельности автором; научный руководитель направляет действия без непосредственного участия | 0-5 | |
| 6 | Значимость - признание выполненного исследования/проекта для теоретического и/или практического применения | 10 | |
| 6.1. Решение на основе полученных данных той или иной практической задачи | 0-5 | ||
| 6.2. Проведение на основе полученных данных дальнейших научных исследований | 0-5 | ||
| 7 | Системность - способность автора выделять обобщенный способ действия и применять его при решении конкретно-практических задач в рамках выполнения работы/проекта | 0-5 | |
| 8 | Структурированность - степень теоретического осмысления авторами работы/проекта и наличие в нем системообразующих связей, характерных для данной предметной области, а также упорядоченность и целесообразность действий при выполнении и оформлении работы/проекта | 0-5 | |
| 9 | Интегративность - связь различных источников информации и областей знаний и ее систематизация в единой концепции работы/проекта | 0-5 | |
| 10 | Креативность (творчество) - новые оригинальные идеи и пути решения, с помощью которых авторы внесли нечто новое в контекст современной действительности | 0-5 | |
| 11 | Логика исследования | 12 | |
| 11.1. Определение проблемы и вытекающих из нее задач | 0-2 | ||
| 11.2. Выдвижение гипотезы | 0-2 | ||
| 11.3. Выбор и описание методов исследования, выбор способов оформления конечных результатов | 0-2 | ||
| 11.4. Проведение наблюдений и экспериментов | 0-2 | ||
| 11.5. Сбор, систематизация и анализ полученных данных; подведение итогов, оформление результатов, их презентация | 0-2 | ||
| 11.6. Выводы, выдвижение новых проблем исследования | 0-2 | ||
| 12 | Публичное выступление (презентация, доклад, постер, фильм, макет и др.): наглядное представление хода исследования и его результатов | 12 | |
| 12.1. Соответствие содержания публичного выступления заявленной теме работы/проекта | 0-2 | ||
| 12.2. Компетентность в той области знаний, к которой относится представленная работа/проект, умение пользоваться специальной терминологией, эрудиция | 0-2 | ||
| 12.3. Умение вести диалог, аргументировано отвечать на вопросы членов комиссии | 0-2 | ||
| 12.4. Эффектность презентации (убедительность, ясность, эмоциональность, артистизм) | 0-2 | ||
| 12.5. Соответствие заданному времени | 0-2 | ||
| 12.6. Культура устной речи | 0-2 | ||
| 13 | Рефлексивность - индивидуальное отношение автора работы/проекта к процессу исследования/проектирования и результату своей деятельности. Характеризуется ответами на основные вопросы: что было хорошо и почему? Что не удалось и почему? Что хотелось бы осуществить в будущем? | 0-5 | |
| 14 | Оформление работы | 9 | |
| 14.1. Наличие титульного листа, оглавления, введения, основной части, заключения, списка литературы, приложений | 0-3 | ||
| 14.2. Культура оформления материалов (использован единый стиль оформления) | 0-3 | ||
| 14.3. Культура письменного изложения материала (стилистически текст построен грамотно, орфографические ошибки отсутствуют) | 0-3 | ||
| Максимальное количество баллов | 106 |
Дополнительные баллы с учетом вида исследовательской
работы/творческого проекта
┌──────────────────────────┬───────────────────────────────┬──────────────┐ │ Классификация │ Вид работы/проекта │ Количество │ │ работы/проекта │ │дополнительных│ │ │ │ баллов │ ├──────────────────────────┼───────────────────────────────┼──────────────┤ │По продолжительности │Среднесрочный │ 1│ │ │Долгосрочный │ 2│ ├──────────────────────────┼───────────────────────────────┼──────────────┤ │По способу преобладающей │Исследовательский │ 3│ │деятельности │Практико-ориентированный │ 2│ │ │Реферативный │ 1│ │ │Описательный │ 1│ ├──────────────────────────┼───────────────────────────────┼──────────────┤ │По предметносодержательной│Монопроект │ 1│ │области │Межпредметный в смежных │ 2│ │ │областях │ │ │ │Межпредметный в разных областях│ 3│ ├──────────────────────────┼───────────────────────────────┼──────────────┤ │По характеру контактов │Внутришкольный │ 1│ │ │Межшкольный │ 2│ │ │Международный │ 4│ ├──────────────────────────┼───────────────────────────────┼──────────────┤ │Апробация │Продолжение исследований по │ 1│ │ │данной тематике │ │ │ │Возможность практического │ 1│ │ │применения │ │ │ │Уже применяется │ 3│ ├──────────────────────────┴───────────────────────────────┼──────────────┤ │Максимальное количество дополнительных баллов │ 15│ └──────────────────────────────────────────────────────────┴──────────────┘
Общее максимальное количество баллов за все критерии и с учетом дополнительных баллов - 121.